如何做材料型历史选择题

做历史材料型选择题主要采用以下步骤： 第一步：分清题型结构。材料型选择题的题型结构主要有三种：第一种是在选择题的题于中引入一些材料，并根据材料设置备选项；第二种是题干里没有材料。而是以不同材料作为备选项；第三种是选择题的题干和备选项都引入材料。     

2007年高考历史图表型选择题赏析

历史图表是历史材料的一种特殊表现形式,其除了具备材料解析题的一般特点外,还具有材料新、情景新、信息量大、可考查问题多、角度多和能深入考查学生的阅读、思维、文字表达、逻辑论证和创造性认识等多方面能力的显著特点。     

历史图表型材料题反刍

在高考试卷中图表型材料题的比重越来越大,这就要求我们在掌握必要历史知识的前提下,对该类题型进行有针对性的分析和理解。作者以近几年江苏高考历史卷为例,就高考试卷中历史图表型材料题从数据图表类、图片类和地图类这三类分别谈谈它们的特点、解题方法和技巧。     

以工业革命为例,介绍材料型选择题解答技巧

“工欲善其事,必先利其器。”因此,要解答好材料型选择题,只有掌握解题技巧,才能应对自如,事半功倍。材料型选择题是历史材料题的扩展和延伸。此类题主要有两种形式:一类是题干中没有材料,而是以不同材料作为备选项,要求学生根据材料内容与题干要求进行选择;一类是题干为材料(文字、表格、图片等),备选项是对材料的判断和解释,要求学生在读懂材料的基础上,按照题干的指向和要求,作出正确判断。     

2012年高考历史选择题分析

题型1材料型选择题历史材料型选择题是把材料解析题特有的考查功能向选择题延伸的结果,其特点是由一段材料(文字、图画、图表等)与简明扼要的设问构成,备选项一般是对所引材料表明含义的正确理解。(1)文字材料类。文字材料是选择题中最常用的一种材料。其主要是通     

新情境新材料型历史材料题解答技巧

综观近几年高考历史材料题的命制．大多以“新材料、新情景”为载体,以“新问题”为设问的方式呈现。这充分体现了以能力立意的高考命题趋势。有利于素质教育的深入开展和新课程改革的顺利实施。但这类试题因材料来源广、信息容量大、设问角度巧、能力层次高、考查功能多等特点,又成为制约考生取得优异成绩的瓶颈。如何解答新情境材料题．     

高三历史图表数据型材料题复习策略

图表数据型材料题因其独特的优势,在高考历史试卷中所占的份量比较大,而学生在解答此类题型时失分率又偏高。教师在指导学生复习此类题型时应精选例题,重视学生能力的培养,关注实战演练,注重解题规律运用及内化。     

历史材料型选择题解题方法例析

材料型选择题在高考历史选择题中占有举足轻重的地位。2006年高考，材料型选择题取材广泛、佳题频出。下举七例分析，并从中总结解题方法。     

做好历史选择题和材料题的常用方法

高中历史题分为选择题和非选择题（即材料题）两大类,并有一定难度,但掌握一些常用方法就可以使解题变得更容易。选择题可分为组合型、因果型、材料型、逆向型、比较型、填空型、实质或本质型几大类,每一类都有自身的常用方法。材料题可以套用四步法。     

历史材料型选择题的解题方法与技巧

在近几年高考中,文字材料、图表、图片、漫画、地图等被大量引入高考历史试卷中,因材料来源广,形式多样,使试卷不仅呈现出图文并茂的效果,而且为考生答题提供了丰富的感知材料和直观印象,也为高考的能力考查提供了更为广阔的空间,     

例说历史材料型选择题的解题对策

随着高考改革的不断深入。对试题题型的探索也逐步深化。在高考文综试题中。历史学科材料型选择题的出现及不断完善，正是这一探索深化的重要表现。因为材料型选择题能较好地考查学生阅读材料、提取有效信息及综合运用历史知识等能力。在相当程度上体现了文综测试以能力立意的宗旨。因此成为近年来高考文综试题中的重要题型。     

提高学生历史文字材料型选择题解题能力之“三部曲”

文字材料型选择题在历史高考试卷中占据了半壁江山,笔者结合自己的经验将提高学生解题能力的方法总结为三个步骤,即"三部曲"。     

历史“材料题”之高效突破法

关于历史材料解析题,本文运用＂一先二划三注意,四项原则要牢记;段意层意常提取,图表抓点看趋势;特殊情况即默写,贴紧课本是真谛;分总结合最保险,材料课本皆获益,＂取得了良好的教学效果。     

历史“材料题”之高效突破法

关于历史材料解析题,本文运用一先二划三注意,四项原则要牢记;段意层意常提取,图表抓点看趋势;特殊情况即默写,贴紧课本是真谛;分总结合最保险,材料课本皆获益,取得了良好的教学效果。     

高考历史材料型选择题解题方法例谈

考查学生阅读和分析材料的能力是高考的一贯追求,近年来,高考历史试卷的选择题也越来越多地考查这种能力。材料型选择题在近年高考历史中所占的比例也越来越大。那么,如何应对这一趋势,提高答题的正确率？     

洞悉历史材料题之“新”

由于“新材料、新情境”能解决不同历史教材之间的差异,适应不同版本教材试题设计的需要,“新材料、新情境”材料题成为近几年高考历史命题者的宠儿。试题使用各种版本教材均未出现过的新材料,创设出新情境,提出新问题,以有效考查考生的阅读、理解和分析能力,是历史课改进程中的标志性题型。     

江苏省历史高考文字材料型选择题的解题原则

运用文字材料创设新情境,考查学生史料阅读、史实运用等综合能力,是高考文字材料型选择题的特长。历届高考,特别是江苏高考命题者非常青睐这种题型,2015届高考将材料题考查这一手段运用到新的高度。如何应对文字材料型选择题对阅读理解能力、辨析能力的高要求,是我们高中从教者亟待解决的问题。     

高考历史选择题解法举例——以2008年高考历史卷为例

选择题目前是各类考试中的常见题型，主要类型有材料型、逆向型、组合型、程度型、归类型等等。笔者以2008年高考历史试卷为例，简要归纳几种解答历史选择题的方法，希望能帮助学生掌握举一反三，以不变应万变的本领。     

解答指代型材料选择题的三大原则——兼谈2009年高考历史选择题

这两年,历史高考选择题中材料选择题的比重越来越大,其中指代型材料选择题尤为突出,2009年全国一卷历史就有6道,占选择题的50％,这类选择题应该引起我们的重视。     

例谈历史单选题应试策略和技巧

选择题知识覆盖面广、题量多的特点,要求考生要全面地掌握所学基础知识.同时要培养概括、分析、评价等能力,提高运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识问题的水平。这是做好选择题的基础和前提条件。在具备这些前提条件之后,再辅之一定的技巧和方法,才能真正答好选择题。