历史选择题解题“基本法”

解答历史选择题除要审清题目的类型、选项的干扰设置外,还要弄清题目涉及的时间和空间,题目涉及的历史现象的性质、立场、相关理论及其与教材的联系。1.弄清题目的时间限制。选择题一般会提供较为明确的时间信息,但有些题目的时间要素不是显性的,而是包含在题目的题干、材料或材料出处甚至是题目的释文中。这要求考生必须充分利用题目的表述,运用所学的知识,结合教材,正确提取题目中有效的时间信息,确定这一历史现象的时间位置。     

如何评价历史事件

历史学习的基本目标之一便是学会对重大历史事件的评价。综观历年高考试题．无论是全国卷还是地方卷．无论是文综卷还是单纯历史卷．无论是选择题还是非选择题．评价历史事件的题目屡见不鲜。如何评价历史事件呢？     

谁会是你的好朋友?

各位小编虽然性格各异,但都是"人见人爱,花见花开,车见车爆胎"的魅力人物。话说"物以类聚,人以群分",你的性格如何?你最可能和哪位小编成为好朋友呢?现在我们就一起来做个小测试吧!完成下列的选择题,根据题目后面的分数分布来统计得分,对照最后的性格分类,答案即将揭晓……     

让体验型历史作业充满生命的活力

长期以来历史作业基本上保持了以填空题、选择题、问答题等为主的作业形式，我们应承认这些基础性的作业所具有的功能，但同时也应看到这些作业较少考虑学生的兴趣和认知规律，作业题型的创新和内容的丰富多彩。“什么样的作业会打动学生的内心深处呢?”“什么     

英国发动鸦片战争的最主要意图是什么

在众多复习资料中都有这样一道选择题: 《南京条约》的哪项内容最能反映出英国发动鸦片战争的意图A.割占香港岛B.赔款2100万银元C.协定关税D.五口通商尽管是同一道题目,但不同的资料却给出了不同的答案:C和D。究竟哪个选项才是正确答案呢?甚至连教师们也众说纷纭、莫衷一是。选C项者认     

浅谈理综物理答题技巧

对于理科生来讲,得理综者得天下.物理在整个理综中所占分数最多,如果物理发挥不好就会在很大程度上限制自己得高分.那么如何提高物理成绩呢?我认为需要做到"三要":选择题要速度、实验题要准确、计算题要步骤.下面就不同的题目类型谈一下相应的方法. 一、选择题答题技巧 理综选择题基本上以理解、推导为主.在解答过程中,要依据题目的具体特点,细心解读和分析题意,通过对题目和选项中有用信息的筛选,合理选用方法,迅速准确解答选择题.     

高考历史选择题的解题方法

选择题作为历史高考的基本题型之一，具有题目明确，知识覆盖面广,作答简便，答案唯一，评分客观．有利于考核学生的知识和能力水平等方面的优点，因而受到高考命题的青睐，在高考历史试卷中占有50%的分值。同时历史选择题要培养概括、分折、评价等能力，提高辨证唯物主义和历史唯物主义观点认识问题的水平。那么，如何审题、解题呢，     

历史组合选择题的常用解题技巧

近年来历史高考越来越重视能力的考查,尤其是多项选择题改成的组合选择题(以下简称"组合题")考查能力的力度愈来愈大,同学们普遍反映解答这类题目时失分率很高。如何答好组合题呢?下面结合实例介绍几种常用的解题技巧,供同学们参考。     

历史选择题“我型我秀”

第一步 审题 解答历史选择题的一个关键是要放慢解题速度,做好时间保证,原则上一题1分钟。也许考生会问,这么长的时间干什么？这1分钟主要用于审题,理解题目要求。能否认真审题,是做好选择题的关键。     

理智与情感,谁来定输赢

正抽烟是不好的,这在理智上谁都知道,可情绪就是不买账。如何才能毫无纠结地跟自己对话,打赢理智与情感这场仗呢?选择其实没道理晚上是学习还是玩游戏,看好的衣服买还是不买……我们每天都在做着各种各样的选择题。如果问你为什么选此而非彼,你肯定会说出很多听上去蛮有道理的解释:"我今天得休息一下,所以玩会儿     

高考历史选择题的解题方法

选择题作为历史高考的基本题型之一,具有题目明确,知识覆盖面广,作答简便,答案唯一,评分客观,有利于考核学生的知识和能力水平等方面的优点,因而受到高考命题者的青睐,在高考历史试卷中占有50%的分值。历史选择题具有培养概括、分析、评价等能力,同时具有提高辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识问题的水平。那么,如何审题、解题呢?由于选择题答案的唯一性,一旦审题出现偏差,就会导致全错,所以能否正确审题,是做好选择题的关键。审题应包括以下具体要求:(1)明确题目结构:答题项(答案所指的内容和项目)、主干语(选项所问的直接对象)、条件限…     

共和主义是美国1787年宪法的主要原则——由2009年全国高考文综卷I第21题说开去

2009年全国文科综合能力测试卷I第21题是今年高考历史选择题中最难的一道。题目为：     

我对《中国古代史》教材阅读部分教学要求的认识

根据《全日制普通高级中学历史教学大纲》,高中教材中的楷体段落,属学生阅读部分,原则上不列入考试范围。但近年来,高考中不断出现涉及阅读部分知识的题目,有一种意见认为这些题目属于超纲。今年高考历史题亦出现这种情况,如,全国卷选择题13(滇王印),第23(美国扶蒋反共的根本目的),天津卷选择题19(桔槔、筒车)等。这些考题是否超纲,让我们先来分析一下。1.全国卷选择题13:我国西南地区自古生活着众多少数民族,中央政府在该地区推行了许多促进统一国家发展的政策。图5是考古出土的一方汉印的印文。该印是A.刘邦所封异姓诸侯王的王印B.汉朝赐…     

给自己的作文一双明亮的眼睛

俗话说:标题是文章的眼睛,正所谓"题好一半文"。作文如果能有个好题目,自然会让阅卷老师眼前一亮。好标题一般要符合两个标准:生动形象,富有文学意味;言简意赅,能包孕文章主题。该怎样拟好题目呢?什么样的题目是好题目呢?具体讲来应是:概括内容,观点鲜明,新颖别致,简洁生动。     

把握规律 破解题型——浅析历史选择题的解题方法

选择题是近年来历史高考试卷中的最基本题型之一,该题型具有题目明确,知识覆盖面广,作答简便,答案唯一,评分客观等特点。由于选择题在历史高考试卷中所占分值比例较大,同学们在这一项得分高低将很大程度上决定历史高考的成败。     

学生会做的题目,教师就不用讲吗

在一节"二次函数的图像和性质"复习课上,教师先是通过提问的方式让学生回答前一天布置的课外练习题的答案,然后只对学生回答错误或不会做的题目进行讲解.那么,学生"会"做的题目,教师真的就不用讲了吗?下面仅选择其中一道选择题和一道填空题来说明学生"会"做的某些题目,教师适当的讲解还是有必要的.实例1(选择题):已知函数y=(k-3)x~2+2x+1的     

爱上习作很简单

正在平时的习作教学中,往往会出现这样的场景:很多学生愁眉苦脸,写作时抓耳挠腮。学生为何对习作不感兴趣,是他们天生讨厌这件事吗?当然不是。那么,如何让学生重拾习作兴趣,让他们乐于写作?一个有趣的题目,自由的表达空间,自主、合作的评改方式,就可以让习作有趣起来。一、让题目变得有趣类似于"我的爸爸(妈妈)""我的老师""我的同学"等等写人系列习作,还有"记一件有趣的事""记一件难忘的事"等等记一件事的习作,写来写去总是这些题目,怎么能让学生提起兴趣呢?如果换一个题目呢?我们给常规的习作题目做了适当的改变。例如,我们常常会遇见介绍自己的习作,     

模式认知与历史教学中学生实践能力的培养

每次布置作业或堂上做练习,学生都是只做客观性选择题,一般不做主观性的材料解析题和问答题。反复询问学生是什么缘故,学生都说:这是因为选择题只是填个字母就行,不懂也能做,但对主观性题目,就必须要有足够的知识和能力储备以及可行的解题方法才行。学生的表白正道出了我们历史教学薄弱环节一实践能力的教育既少方法又缺乏有效指导。 如何引导学生勇于实践,从而克服上述现象和修补缺陷呢?近年我一直采用“模式辨认”策略来训练学生,指导学生反复实践,使学生的实践能力     

历史组合选择题的五种解题技巧

组合选择题是由多项选择题演变而来的单项选择题,通常是在题干中列出四个或四个以上的历史事物,并冠之以数字序号组成若干题枝;然后将题枝组合成备选答案作为选项。考查的知识点一般都在四个以上,且多属同类系列知识或专题知识。该题型可以较好地考查学生对基础知识的掌握情况、对历史线索或知识体系的认识把握程度和判断推理等思维能力。高考历史试题中,1986年首次出现组合选择题。越来越重视能力考查的今天,该题型一直备受高考命题人的青睐。2002年、2004年文科综合全国卷组合选择题都是8小题,在选择题中所占比重高达22.86％。同学们普遍反映解答这类题目时失分较多。怎样答好组合选择题呢?下面以历史高考题为例,介绍几种解答组合选择题的方法和技巧。     

巧识“陷阱” 轻松答题

设置"陷阱"是中考思想品德选择题命题的一大特点。一些看似简单的选择题,为何会让一些考生出现差错呢?原来,中考命题者针对考生知识上的"漏洞"和思维上的"弱点",有目的地设置了一个个