交际教学法在新时期大学英语教学中的应用研究

交际教学法是一种发展学生的交际能力、与语言教学规律相符合的课堂教学方法,将英语教学与学习的过程视作一个交际的过程是英语教学中交际教学法的核心所在.在大学英语课堂教学中,运用交际教学法,引导学生开展语言交际实践,是培养学生的语言交际能力的有效手段.然而交际教学法在实际的应用中也暴露出了许多不足,影响着教学有效性的提高.重新审视语法翻译教学法与交际教学法两者的优缺点,探索两者优势互补的教学模式,以全面提高大学英语教学效果,促进学生交际能力的全面提升,是当前大学英语教学中面临的重要课题.     

交际教学法在大学英语教学中的应用

对于大学阶段英语课程教学而言,教学重心除了语言知识的讲解与传授之外,对于学生语言交际能力的培养也至关重要.当前大学英语教学仍旧遵循着旧有教学模式,过分注重学生卷面成绩,忽略了课程讲授过程中学生实践技能的发展,这对人才的全面发展显然是极为不利的.交际教学法在大学英语教学中的应用从理论与实践的双重角度突出了对学生语言知识的双向培养,突出了交际教学法的语言魅力与实用价值.本文从交际教学法的理论基础出发,针对交际教学法在大学英语教学中的应用与实施进行了深入分析.     

交际教学法在新升本科院校大学英语教学中的运用研究

交际教学法是在基于课堂教育的基础上,培养学生的语言能力和交际能力。本文通过交际教学法在新升本科院校大学英语教学中的运用研究,肯定了交际教学法在大学英语教学中的必要性,指出了交际教学法对提高学生的语言交际能力有着积极的影响。     

任务型教学在大学英语阅读教学中的实践

任务型英语教学法是指以语言教学的内容意义为中心,以完成交际任务为教学目标的一种英语教学模式。本文通过任务型教学法在大学英语阅读教学中的实践,探讨了如何在英语教学中楔入任务型教学法的理念,从而增强大学英语教学的实用性和目的性,进一步提高学生的语言交际能力。     

在大学英语口语教学中实施任务教学法微探

非英语专业的大学本科生如何提高英语口语水平,一直是大学英语教学中的一个瓶颈.当前的大学英语教学大多采用交际教学法,很多学生过多注重交际策略,而忽视了口语表达的准确性和复杂性.本文探讨了任务教学法通过任务的实施调控学习者的注意力资源,从而实现语言的流利性、准确性和复杂性这三大教学目标,实现语言能力的综合提高.因此,任务教学法可以解决现在大学英语口语教学中存在的一些问题.     

交际教学法及推广研究

学习一门语言的最终目的是进行交际,我国教育部也同样重要培养高等毕业生的交际能力。交际教学法正是基于培养交际能力这一目标而产生的教学方法。在我国大学英语教学阶段,采用交际教学法进行教学具备强有力的基础。本文基于我国大学英语教学中的交际教学法进行研究并提出一些建议。     

在大学英语教学中运用任务型教学法初探

近年来,任务型教学作为一种新的教学理念和教学活动方式逐渐被我国英语教学工作者认识和接受.任务型教学遵循交际教学法的原则,重视培养学生的语言综合应用能力,是解决大学生中"聋哑英语"这一病症的一剂良方.本文主要介绍了任务型教学法的概念及其在我国大学英语教学中的作用,并通过具体的教学案例说明了如何在大学英语课堂中实施任务型教学.     

交际教学法在高职英语课堂教学中的应用

交际教学法是一种将语言交际能力作为语言教学目标的教学法,特别适用于高职英语"培养学生的语言应用能力"这个教学目标要求。对交际教学法理论和特征进行阐述,根据该教学法在英语教学中所具有的重要性和作用,进一步探讨它在高职英语教学课堂中的具体应用。     

大学英语教学中交际教学法和传统教学法的结合

本文从大学英语教学必须适应社会需要,培养学生综合学习能力和用英语交际的能力这一教学目的为切入点,结合我国大学英语习得和教学现状,阐述了把传统的英语教学法和近代的交际教学法结合起来的可行性和具体措施,并以浙江大学出版社出版的《新编大学英语》为依托,探索如何实施此交际教学法和传统教学法相结合的综合教学法,以提高学习者的语言习得能力和交际能力。     

交际语言教学法在大学英语教学中的运用

提高英语的交际能力是大学英语课堂教学的重要目标。如何更加有效地培养学生英语的交际能力,实现教学目标,是摆在所有大学英语教师面前的一个难题。实践证明,交际语言教学法是提高学生交际能力的有效教学法。根据目前大学英语教学的现状,英语教师运用交际语言教学法应以四方面为切入点：第一,提高语法能力。第二,提高社会语言能力。第三,提高话语能力。第四,提高策略能力。此外,运用交际教学法时还应采取一些相应的课堂教学策略。     

试论交际法教学在英语教学中的应用

在经济全球化背景下,企业对大学毕业生的英语交际能力提出了更高要求.本文从大学英语教学必须适应社会需要,培养学生用英语交际的能力这一教学目的为切入点,解析传统的英语教学法的弊端,提出交际教学法进行分析,并结合英语教学实践中交际教学法的具体实施,肯定了交际法在大学英语教学中的积极作用.     

谈交际法在大学英语教学中的运用

大学英语教学的目的是培养学生的英语综合应用能力。交际教学法正是适应新《课程要求》大学英语教学的有效方法。实践证明,与传统教学法相比,交际法教学极大地提高了学生们学习和运用英语的兴趣,有利于培养学生对语言的掌握和使用能力。     

交际教学法在大学英语综合教程中的应用

20世纪80年代初交际教学法传入中国。作为一种提高学生的英语交际能力为目的的教学法,与大学英语课程教学要求不谋而合,受到许多的研究者和教师的青睐,然而在应用上很难融入到大学英语教学中。该文针对交际语言教学在中国大学英语课堂上未能普及的现状,以大学英语综合教程为例,探讨了交际语言教学在大学英语课堂教学中的实施策略和具体应用,使交际语言教学能真正应用于大学生英语课堂教学中。     

交际教学法在大学英语综合教程中的应用

20世纪80年代初交际教学法传入中国。作为一种提高学生的英语交际能力为目的的教学法,与大学英语课程教学要求不谋而合,受到许多的研究者和教师的青睐,然而在应用上很难融入到大学英语教学中。该文针对交际语言教学在中国大学英语课堂上未能普及的现状,以大学英语综合教程为例,探讨了交际语言教学在大学英语课堂教学中的实施策略和具体应用,使交际语言教学能真正应用于大学生英语课堂教学中。     

任务型教学法在大学英语课堂中的应用

任务型教学法是指以完成交际任务为教学目的的外语教学方法,其目标是提供机会让学生在任务活动中接触真实语言,提高他们的语言综合应用能力.文章以笔者的教学经历及实际课堂教学任务的设计为例,从任务的定义、任务型教学法的理论基础、教学模式的设计等几个方面探讨了如何在英语教学中渗透任务型教学法的理念,进而增强大学英语教学的实用性,提高学生的语言交际能力.     

任务型教学法在大学英语教学中的实践探索

在大学英语教学中开展任务型教学,是激发学生学习兴趣、提高学生交际能力和自主学习能力的有效途径。教师应以语言功能和实际应用为出发点,将任务型教学法与其他教学法结合起来,积极探索大学英语教学新思路,进一步提高学生的语言应用能力。     

交际教学法在大学英语教学中的运用

随着大学英语改革的不断深入,交际教学法日益盛行。它是一种新兴的坚持以学生为中心,提高学生语言交际能力的行之有效的方法。作者介绍了交际教学法的特点及原则,交际教学法在大学英语教学中的应用现状以及如何有效地把交际教学法运用到大学英语教学当中去。     

大学英语教学的误区及对策

传统大学英语教学受应试教育的影响存在诸多误区,偏离了语言学习的宗旨.交际教学法由于其自身的特点适应形势发展对英语教学的要求而逐渐被人们所采用.交际教学法注重少讲多练,讲求以学生为中心.使用交际教学法应处理好与传统教学法的关系,搞好课堂的"换位"问题,营造良好的语言环境.     

浅谈交际教学法在英语教学中的应用

英语教学的最终目的是培养学生的语言交际能力。国家教学大纲指出初中英语教学强调"交际、文化和功能"原则。本文遵循语言教学的规律,对于交际教学法在英语教学中的应用作了初步探讨。     

浅论大学英语教学中的几个关系

大学英语教学中的相互关系涉及到语言能力与交际能力、句子水平和语篇水平、英语教学与各语言教学法之间的关系 ,以及考试与教学之间关系 ,正确处理好这些关系 ,可以使大学英语教学再上一个新台阶。