计算机辅助物理教学探究

随着社会的发展,科学技术的进步,计算机已经进入了中学课堂.计算机在学校的重要作用之一是辅助教学.与各种传统教学手段相比,计算机辅助教学以其独特的优势显示出强大的生命力和广阔的发展前景.中学物理是一门教给学生物质结构和运动基础知识的学科,为计算机辅助教学提供了最合适的用武之地.计算机作为一种辅助教学手段,它不能取代其他教学手段,如实验、板书、板画、实物展示、教师讲解等,只     

生物课件制作浅淡

随着计算机多媒体技术、网络技术的日渐成熟，以及学校各种硬件设施的不断更新完善，计算机辅助教学(CAI)的应用就显得更加普遍、更加重要。尤其在生物学科中，可以充分利用计算机辅助教学，动态、形象、直观地展现生物各种复杂结构及其各种生理变化过程，达到常规教学难以达到甚至不能达到的教学效果。     

计算机网络技术应用于生物教学的认识和实践

计算机辅助教学，也称CAI，是以视听技术、计算机技术、网络技术为主要媒介，通过多种媒体和学生之间的交互作用来达到教学目的的一种辅助教学手段。教学过程可以通过计算机课程软件来进行控制，由各种媒体实现教学功能。课程软件是教学内容与教学逻辑的结合体，各种媒体通过具体的课件完成对学习者的指导。下面谈谈笔者将计算机网络技术应用于生物教学的一些体会。     

如何促进计算机应用意识的形成

随着计算机技术的日新月异，计算机辅助教学已成为中小学教师必须掌握的一种现代教学手段，但实践中发现许多教学经验丰富的教师能够娴熟地使用传统的教学手段，却难以接受使用计算机辅助教学；计算机老师能够熟练地使用计算机却不能使之与传统教学手段完美结合，原因之一是教师缺乏使用计算机的意识。因此，培养学生的计算机应用意识成为中师计算机教学的首要任务。     

物理教学中的计算机多媒体辅助教学

随着计算机和信息技术的飞速发展，计算机技术应用于教学，为学生的学习创设了广阔而自由的学习环境，真正成为学生学习、探索的认知工具，产生良好的课堂教学效果。但是计算机多媒体的教学并不能完全取代传统教学，如果运用不当，也会产生一些弊端。通过分析计算机多媒体辅助教学的优点缺点，以改变学生学习方式，建立计算机多媒体辅助教学的教学模式，把握计算机多媒体辅助教学的原则，正确处理计算机多媒体辅助教学与传统教学的关系。以达到更好的物理教学效果。     

计算机辅助教学在电子技术专业课教学中的应用

计算机辅助教学在现代化教育中显示出了传统教育所不能比拟的优越性。本文重点介绍计算机辅助教学在电子教学中的作用和教学中应注意的几个问题。     

怎样利用好计算机辅助教学

使用计算机辅助教学已在学校轰轰烈烈的展开。那么如何正确对待计算机辅助教学呢？现就计算机辅助教学中出现的几个常见问题进行简单介绍：计算机是高新技术，因此首先要提高教师的素质，教师不仅要熟悉本学科知识，更要掌握一定的计算机知识，并能制作出适合本学科教学的辅助教学软件；其次是在利用计算机进行辅助教学之前要判断有无必要性，不能生搬硬套。教学形式是多种多样，要找到适合本学科教学的、最理想的教学模式；然后是要利用计算机辅助教学的直观性培养学生的兴趣，学生有了兴趣就有了学习的动力。     

应用多媒体教学应注意的问题

当我们无法生动、形象、直观地向学生讲解认知对象时，或者运用其他教学手段很难简单、清晰、明了地向学生交代认知对象时，选择多媒体辅助教学是完成教学任务、实施教学目标的最佳方法。但计算机只能辅助教学。教师在教学中的作用不能放弃，学生的主体地位不能忽视。有的教师在使用计算机辅助教学时，把计算机放在教学的核心位置，教师仅仅成为计算机的操作员，教师、教材和整个教学都为计算机服务。     

计算机辅助教学系统(CAIS)设计与分析

建立一个计算机辅助教学系统,将教学管理、计算机网络管理、计算机辅助教学课件制作、学生上机学习和测验四个环节贯穿起来,构造一个完整的、健壮的和可成长的系统,使之成为功能完善,性能优良,适应各种不同学科课程的辅助教学平台     

浅谈计算机辅助大学英语教学

本文围绕"计算机辅助教学"在大学英语教学中的应用状况进行了分析.首先,笔者肯定了计算机辅助教学在大学英语教学中的重要地位,计算机辅助教学有着不可替代的作用,而且其在英语教学中的比例越来越大.但是,在现阶段,计算机辅助教学并不完善,加上人们对计算机辅助英语教学过度迷信,其不能很好地在大学英语教学中并发挥作用.针对这些弊端,笔者提出了一些解决的办法.     

计算机辅助物理教学应该注意的几个问题

计算机辅助高中物理教学比较传统教学方法有很多优势,但制作使用不当就不能达到预期的教学效果。作者 从计算机辅助物理教学的现状出发,指出计算机辅助物理教学中存在的几个问题及应该遵循的原则。     

计算机辅助教学的利弊分析与对策研究

计算机辅助教学可以创设课堂情境,激发学生的学习兴趣;可以大大地提高课堂教学质量和效率。然而,在计算机辅助教学的推广实践过程中,却出现了一些误区。计算机在课堂教学中是一种教学工具,其应用于辅助教学的形式是灵活多样的,而CAI课件的演示仅仅是一个方面,由于教学课件固有的某些缺陷,很多课件不能满足计算机辅助教学的需要。本文主要探讨在职业中专推广和应用计算机辅助教学过程中的利和弊及其相应的对策,以及计算机和教师究竞谁处于核心位置。     

计算机辅助教学在音乐教学中的应用

计算机辅助教学这一全新的教学手段,为课堂教学提供了理想的教学环境。随着计算机辅助教学的普及应用,它必将在各学科的教学中发挥重要的辅助作用。尤其是音乐课的学科特点和小学生的年龄特点,计算机辅助教学在小学音乐教学中更显示其强大的生命力。音乐教学中,计算机辅助教学手段在许多教学过     

多媒体在体育教学中的应用

一、计算机多媒体在体育教学中的应用多媒体教学是以计算机、多媒体投影仪为中心,运用各种外设手段进行教学。运用多媒体进行教学,具有图文影像和三维动画模拟等先进而丰富的视听效果。它是今后计算机辅助教学的主要发展方向。     

如何培养学科教师进行计算机辅助教学

随着计算机的日益普及,计算机在教育领域的作用越来越被人们所重视,计算机课程教学、计算机辅助教学、计算机辅助管理已经进入学校的议事日程。其中,计算机辅助教学成为教育教学改革的一个重要内容。教育家们普遍认为,计算机辅助教学的发展将使传统的教育教学模式产生一场变革。全面系统考虑开展计算机辅助教学的各项条件、确立正确的指导思想、探索科学的实验法,是顺利地开展计算机辅助教学活动的前提。     

浅谈计算机辅助教学

本文认为计算机辅助教学通过直观、形象地再现客观事物,有助于提高教学质量和效率．扩大教育规模,适应学生的个别差异。合理地组织各种教学方法和手段,避免教学误区,充分发挥计算机的辅助教学功能．     

浅议计算机辅助英语教学的几个误区

计算机辅助语言教学作为一种教学手段被越来越多地运用到教师的日常课堂教学中,它对于开发英语教学资源、拓宽学生学习渠道、改进学生学习方式、提高教学效果起到了积极的作用。同时,应充分认识到英语教学的实际需要,不能走极端。本文对计算机辅助英语教学中出现的一些偏差或误区进行了初步探讨。     

中学化学计算机辅助教学发展中的问题和对策

开展中学化学计算机辅助教学从８０年代中期至今已有十几年的时间,虽然在许多方面有了很大的进步,但与代表信息时代的计算机技术在其他社会生活中的应用相比却明显的滞后,存在着相当大的距离．绝大多数学校的教师还是以一支粉笔、一块黑板为工具进行教学,在进入信息化时代的今天,这种“刀耕火种”式的原始教学方式已远远不能满足培养高素质人才的需要,那么,什么因素制约着中学化学计算机辅助教学发展的速度呢？下面就这个问题及解决对策作一探讨．一．影响发展的因素１．认识问题相当一部分学校的领导和教师对计算机辅助教学的必要性…     

计算机辅助教学的误区与改进方法

计算机的普及和各种软件的完善,使多媒体辅助教学成为了一种非常有效的现代化教学手段,优秀的CAI课件不仅图文并茂、声像俱佳,变抽象说教为形象演示,激发起学生的学习兴趣,而且可以有效地突破教学重点与难点,收到事半功倍的效果,将课堂教学引入全新的境界。但是在实践中多数课件制作及计算机辅助教学还存在不少误区,常见的有以下几个方面:一、计算机辅助教学是目的还是手段CAI是计算机辅助教学的英文缩2003年第8期当代教育科学写。CAI作为一种教学模式,很多教师在实际教学中认识到了它的强大功能和优势,只要使用合理,可以发挥巨大作用。…     

如何利用现有设备组建多媒体教学网

计算机的普及和网络通信技术的发展,推动了学校的教育信息化的发展,使计算机辅助教学进入了一个崭新的时期.教学要实现现代化,首先教学方法、教学手段及教学形态要实现现代化.而充分利用计算机多媒体技术、网络技术,无疑是一种最佳途径.因此,以各种结构组成的计算机教学系统拥有了……