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祁志强 《小作家选刊(小学)》2011,(6):132-132
教学是课程实施的主要途径。因此,教学改革是课程改革系统工程中必不可少的一环。教学改革必然涉及两个方面:教学理念的改变与教学策略的革新。本文结合自己教学实际谈谈对教学改革的理解。 相似文献
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罗广清 《新课程改革与实践》2010,(17):15-15
教学活动是课程实施的主要途径。因此,教学改革是课程改革系统工程中必不可少的一环。教学改革必然涉及两个方面:教学理念的改变与教学策略的革新。本文结合我自己的教学实践谈谈对数学教学改革的理解。 相似文献
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李永顺 《数学学习与研究(教研版)》2010,(10):71-71,73
课堂教学是课程实施的主要途径,是进行教学改革的主战场,而教学改革是课程改革系统工程中必不可少的一环.在进行数学教学改革过程中,是否打破常规,更新教学理念,能否在课堂教学中始终贯彻《数学课程标准》的新理念是课程改革成功与否的关键. 相似文献
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数学教学方法创新探究 总被引:1,自引:0,他引:1
数学教学改革必然涉及到教育理念的改变与教学策略的革新。在众多课改举措中,课堂教学的创新是中心环节。本文结合自己的教学实际谈谈对课堂教学方法创新的理解。 相似文献
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课程改革的目标,简而言之就是教学过程应体现学生的"自主、探究、合作"。要实现这些目标,就要求教师在教学过程中转变传统的教育观念,转变教师和学生角色,适应课程改革,树立正确的教材观,落实课程改革的理念。 相似文献
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纪兰永 《中小学教育与管理》2004,(6):14-15
随着国家教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《纲要》)的颁布,新一轮的基础教育课程改革已经开始。这次课程改革以全新的理念,从课程目标、结构、内容、评价和管理等方面进行全方位的变革,必将给基础教育的改革和发展带来全面而深远的影响。同时也给工作 相似文献
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谢明初 《广东教育学院学报》2003,23(2):106-108
教师的思维活动也是一个信息加工的过程.从数学学科的特点和儿童学习数学的心理规律出发可以确定中学数学教师的观念体系.集体座谈、引发认知冲突、鼓励认知顺应、中外教育比较是培育数学教师观念的有效方法. 相似文献
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小学数学新课程改革,是一次从形式到内容,从教法到学法彻头彻尾的改革。这样的改革,要求我们必须用新理念更新沿用了十几年乃至几十年的旧观念。例如,旧的“应用题教学”观念、“计算教学”观念、“评价学生学习”观念等等。这些观念不更新,就会严重地阻碍课改的深入发展.甚至会出现“穿新鞋走老路”的危险!课改的首要问题是观念的改革, 相似文献
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郭庆选 《吉林广播电视大学学报》2013,(10):50-51
随着素质教育的实施和教育改革的不断深化,体育教学改革也不断深入,新课标下,面对改革的蓬勃发展,广大体育教师必须积极投身到体育教学改革中来,不断更新教学观念、创新教学方法,以适应时代发展的要求。 相似文献
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新课程改革要求教师要有改革意识,从理论以及实践上跟得上课程改革的步伐。过去的数学教学,忽视了学生的主体作用,致使许多该学生做的事情教师包办代替了,使学生丧失许多提高能力的机会。所以面对新课程改革,教师必须做一个明智的“辅导员”,要树立“教是为了不教”的观念,倡导学生独立学习、学会学习,注重培养学生独立思考能力和自学能力,培养学生良好的思维习惯,激发学生学习兴趣。 相似文献
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我园数学教育的改革探索 总被引:1,自引:0,他引:1
许多幼儿园在学习、贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》的过程中,对如何开展幼儿数学教育、如何选择幼儿数学活动材料等都做了一些有益的探索,本期本栏目特刊登一组这方面的文章,以飨读者。 相似文献
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马绍勇 《中国教育研究与创新》2006,3(4):50-50
随着新课程的实施,以发展为目标,以学生为主体的教学理念逐步深入人心,为了进一步推动新课程理念在实践活动中深入实施,我们要充分认识和深刻理解本次新课改的紧迫性和重要性,积极开展工作,努力实践,大胆探索,把全面提高教育质量落到实处。教育要现代化。就必须努力推进新课程改革,自然新课程改革对教师的素质有了更高的要求,教师要尽快更新观念,研究适合学生发展的教学方式,以培养社会所需要的真正人才。本人认为教师主要应从以下几个方面努力。 相似文献
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