班主任工作的“结合论”

摆正角色，明确职责，摸索管理规律。中职校班主任面对的是一群十七八岁的青年，他们身心都渐趋成熟，却又很叛逆，要做好班级工作，对班主任来说是一种挑战，一种学习。     

班主任工作中的“规矩”观

世间事物均要遵循一定的规则和秩序发展：人类生存在遵循自然规律，社会前进要遵循社会发展规律，每个人的成长也要遵循发展规律，同样班主任带好一个班集体同样也需要遵循一定的规律。班主任工作的“规矩观”主要体现在以下方面：     

做好班主任工作的几点思考

学校是对青少年开展德育工作的重要阵地和课堂，作为德育实施者的教师，特别是班主任，只有从实际出发，因势利导，适应新形势的变化，积极创新班主任工作的方法，才能更好地调动学生的积极性，更好地教书育人。在多年的从教实践和担任班主任工作中，笔者就如何做好班主任工作作了一些初步的尝试和探讨。方法之一：摆事实、讲道理。这是开展班主任教育最常用的一种方法。要求学生遵守道德规范、养成道德行为，首先要提高认识、启发自觉，调动他们的积极性。这就需要通过摆事实、讲道理，让学生明确应当怎样做？为什么要这样做？学生的认识提…     

做好班主任工作要勤苦为先

班级是学校最基本的组织单位，而班主任是班级各项活动的组织者。各种措施的实施者，事无巨细样样都得管。理无大小样样都得讲，既要掌握教育方法。又要懂得心理规律；既要教书，又要育人．许许多多的事情都要班主任身先士卒、身体力行。因此，做好班主任工作就必须充分认识这一工作的艰苦性、复杂性、长期性，做到知难而进，任劳任怨，勤勤恳恳。     

班主任工作艺术摭谈

班主任工作艺术摭谈吴增林班主任工作不仅是一门科学，而且也是一门艺术。所谓班主任工作艺术，是指班主任娴熟地运用班主任工作规律和美的规律而进行的富有创造性的工作方式和方法，并通过情感的感染以实现班级教育的目的。它是班主任在工作过程中的思想、作风、知识、能...     

初中班主任德育工作要注重创新

正随着时代的变化,教育也在跟着不断变化。教育要面向未来面向世界,教育意在培养出适合时代发展的全方位人才。当下,班主任的德育工作也随着时代的变化而变化,本文将探索班主任德育工作的新思路和新方向。在初中教学中,班主任担任着教学的主要重任。在学校,班主任和学生接触是相对最多的,自然也是最了解学生的。同时,学生对于班主任言行也都是十分关注的。所以,班主任的德育工作第一步就是要严格要求自己,做学生的好榜样,要言传身教。另外,作为班主任,主要工     

班主任"三讲"

县级以上领导干部要“讲学习、讲政治、讲正气”，班主任要“讲学习、讲师德、讲奉献”，这是班主任队伍建设的重要途径。一、讲学习，提高自身素质１．学习政治理论，把握正确方向班主任要学马列主义理论，学党的方针政策，做到坚持四项基本原则，忠于人民的教育事业。２.学习教育理论，增强教育能力班主任要认真学习和掌握教育学、心理学，了解我国社会主义教育的目的和任务，了解教育的基本原理和方法，了解德育、智育、体育、美育的特点和规律。３.学习业务技能，提高教学水平班主任要不断地学习文化科学知识、专业理论和技能，并用以…     

高校成教脱产班班主任工作浅谈

成人高校在大众化教育时代面临着新的机遇和挑战。班主任工作作为学校全面管理中的重要一环，也面临着新的特点。要做好成教班班主任工作，既要遵循班主任工作的一般规律，更要在了解学生特点的基础上重塑自身，进行改革与创新。     

今天，我们怎样做职校班主任

职校班主任作为培养职业人才的最直接的责任者，应该顺应新形势、新要求，在新的社会条件下找准班主任角色，做好班级工作．培养出更多、更好的具有优良的综合素质的职业人才。本文阐述了做好班主任工作，要顺应规律，科学管理；要因势利导，因材施教：要讲究技巧，有的放矢。     

转型：班主任工作的时代诉求

加强与改进未成年人思想道德建设工作，学校是主阵地、主渠道，其中做好班主任工作更是首当其冲。随着历史条件的变化，中小学生身心发展呈现出新的特点和规律，发挥好班主任主力军的作用，必须实现班主任工作的全面转型。这是时代赋予班主任这一教育角色的历史重任。     

浅谈起始年级班主任工作

班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习和生活等工作的教师。学校的教育方针和教育、教学计划能在每个班有步骤地顺利实施，离不开班主任细心并有创造性的工作。尤其是起始年级的班主任工作，在整个班主任工作中更是举足轻重。重视抓好起始年级是做好班主任工作的基础。学生一进校，就要严格管理。这种严要有科学性，要讲究方法，要合情理，要有人情味，让学生感到既紧张严肃又愉快舒畅。     

班主任的批评艺术

这几年的高中班主任工作中，笔者几乎批评过每一位学生，同时启发他们自觉地反省。批评是班主任对学生进行思想品德教育常用的一种方法，其根本目的是要引起学生思想的变化，使学生真正提高认识，提高思想素质，变得更有道德和教养，从而少犯错误。那么，班主任该如何掌握对学生的批评艺术呢？如何让学生在受了批评后如浴春风呢？我在十多年的班主任工作中作了多方面的探索，总结出了以下几点看法：     

也谈现代班级管理的辩证法

班主任是班级的组织者、管理者，是学生人生道路上的引导者。平时，班主任承载着繁重的教育教学任务，如何在纷繁复杂的班级事务中有序地对班级实施科学高效地管理，正成为现代班主任尤其是年轻班主任经常谈论的话题，根据新时期学生的思想实际，掌握班级管理的一般规律和特殊规律，是现代班主任做好班务工作的“法宝”和“武器”。     

浅谈如何做好班主任工作

班主任是管理教育学生的组织者和领导者，是学生成长过程的引路人，十几年来，为了孩子的健康成长，我不断探索教育孩子的规律。做好班主任工作，我认为要做到以下几点。     

让爱温暖后进生的心灵

转化后进生是班主任教育工作中的一个难题。一个班主任想要教育好后进生,不仅要有一定工作经验,更要掌握一定的工作方法与艺术。遵循教育规律,采用＂感化—转化—优化＂的系统强化管理程序,是后进生转优工作中强有力的教育手段。     

履行神圣职责创新育人管理

多年的班主任工作使笔者深深地感到，班级管理工作要体现以人为本。首先要认识到学生的发展是有规律的，教师的责任就在于学习规律、掌握规律，在现实生活中应用规律。其次，学生具有巨大的潜能，提高良好的品德，着力培养学生的自制能力，需要教师有耐心、有信心、持之以恒地深入研究学生，找到适合每一名学生发展的方法、途径。再次，学生在生活中的点滴发展、成功都是他们努力的结果，[第一段]     

“感谢式”的批评

班主任是学生行为教育最重要的引导，班主任在开展工作时，除了应该继承过去行之有效的、符合班主任工作规律的工作方法外，更应适应新时期发展的要求，针对学生身心发展的规律和特点，大胆探索，勇于创新，有的放矢做好教育引导工作，把学生身上消极因素转化为积极因素，只有这样，才能把班主任工作做好。     

一个班主任的心育恋情

班主任是学校班级集体的组织和管理．在实施素质教育教程中起着举足轻重的作用。多年的班主任工作实践，使我认识到．班主任工作必须符合教育规律，符合学生心理发展规律，用一片真心去感化学生。工作中，我有如下几点体会．     

浅谈班主任的素养与班级管理

班主任的工作对一个班集体有着决定性的作用,对学校的发展有着直接的影响。在这里我浅谈几点当班主任应具备的素养及管理方法与大家共勉:一、作为班主任应具备的素养1.班主任要有科学的育人观。班主任老师不必刻意去追求要使学生怎么去发展,而必须遵循人才成长规律,是小草就让它装饰大地,是参天大树就让它成栋梁之才。那么我们在培养育人的过程中,就     

班主任工作是一门科学

班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者。粉碎“四人帮”以来,班主任工作得到了党中央和广大人民群众的高度重视和尊敬。广大班主任在教育工作中也创造了值得称颂的成绩。实践表明,班主任不但要掌握一般的教育规律,还要善于认识和掌握进行思想政治工作、组织领导工作的规律。班主任工作是教育学的一个重要方面,它可以说是一门科学。近年来,笔者走访了一些模范班主任,向他们学习、请教,共同探讨如何掌握教育规律、做好班主任工作的问题。这