新形势下大学英语素质教育探究

文章对新形势下大学英语素质教育问题进行了探讨,提出了素质教育对教师提出的新要求和实施素质教育的途径,从思想认识方面理清了大学英语素质教育中的一些误区。     

高校素质教育的审视与思考

通过透视素质教育的本质和现状,提出高等学校素质教育的重要性,并针对素质教育中道德素质教育、心理素质教育、创新素质教育三个方面提出了具体举措。     

浅论素质教育——面向未来的教育理念

在近几年的讨论中,对于何为素质教育,如何理解素质教育,人们提出了许多很有意义的看法。本文从素质问题的提出切入,着重阐述了何为素质教育、为何要走向素质教育及如何走向素质教育这三个人们普遍关注的问题。     

对素质教育的思考

本文指出了素质教育的基本特征,分析了目前素质教育的现状,提出了现阶段实施素质教育的方法。     

远程教育中的素质教育探索

本文从素质教育的基本内涵出发,分析了远程教育中素质教育的现状与形成原因,提出了远程教育中素质教育的一般目标和要求,并对远程教育中如何实施素质教育提出了设想。     

高职院校图书馆信息素质教育探析

高等职业技术教育的飞速发展,对西部高职院校图书馆信息素质教育提出了更高的要求,加强西部高职院校图书馆信息素质教育刻不容缓,本文结合目前西部高职院校信息素质教育现状,提出了完善西部高职院校图书馆信息素质教育的有效途径。     

加强理工科教学过程中素质教育的探讨

本文简要叙述了当代理工科大学生的素质状况和素质教育面临的现状,提出了如何改进教学过程,强化素质教育,以及为全面实施素质教育而对高校专业课教师提出了新的要求.     

素质教育与学生创新能力的培养

创新是民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,素质教育是社会发展对民族创新能力要求的必然.本文从素质教育的提出背景阐述了素质教育对提高民族创新能力的作用和意义,分析了创新能力培养与素质教育的关系,提出了更新教育观念,实施素质教育,加强学生创新能力培养的具体思考.     

新时代发展素质教育区域范式的建构与思考

30多年来,素质教育形成了一定的区域经验,但仍然存在未解决的问题。党的十九大提出“发展素质教育”。新时代发展素质教育需要区域层面新的实践与探索。江苏省常州市钟楼区提出了“优质教育长出来”的价值理念,研制了《新时代发展素质教育·钟楼2025计划》,提出了五大行动工程,致力于探索机制体制创新及评价改革,努力建构新时代发展素质教育的区域范式。     

论邓小平素质教育思想

邓小平教育思想中包含着丰富的素质教育内容。宏观上,他提出了实施素质教育的基本指导方针和原则,对素质教育的培养目标作了质的规定。微观上,提出了实施素质教育的一系列具体方法、措施和主要途径。这对深化教育改革、实施素质教育,有着重要的理论和现实指导意义     

关于中学思想政治教育实施素质教育的思考

加强学校思想政治教育,已成为素质教育的当务之急。中学思想政治教育在素质教育中占有重要地位,本文针对素质教育对思想政治教育提出的要求,提出了在中学思想政治教育中实施素质教育的途径。     

谈如何加强素质教育问题

从分析素质教育内涵入手,结合现实,从不同方面提出了加强学生素质教育的途径,并指出了推进素质教育应注意的问题,找出了提高学生素质教育水平的对策.     

关于加强理工科大学生人文素质教育的思考

文章论述了素质教育的内涵,分析了当前大学生素质教育中存在的主要问题以及制约大学生素质教育的因素,并提出了加强和改进大学生素质教育的对策。     

隐性课程：推进高校英语素质教育的宝贵资源

加强英语素质教育刻不容缓,隐性课程是推进高校英语素质教育不容忽视的宝贵资源。解析了英语素质、英语素质教育及隐性课程的本质,提出隐性课程的核心内容及独特的作用机制与功能是有效推进高校英语素质教育的动力和源泉,并就英语素质教育视域下隐性课程的开发提出了相关建议。     

素质教育研究综述

本文围绕素质教育,查阅以往相关学者研究,分别从素质教育概念提出,素质、素质教育概念界定,素质教育相关国内外研究进行了综述性的探讨,并在文中最后对素质教育进行了简单的评迷.     

高校图书馆应加强大学生的信息素质教育

本阐述了信息素质教育的重要意义。提出了信息素质教育的目标,以及加强大学生信息素质教育的途径和方法。     

关于素质教育的思考与实践

文章在回顾素质教育理论已有研究成果的基础上,对素质、素质教育的涵义,素质教育与应试教育的关系,提出了初步看法,并对新世纪我国实施素质教育作了策略性思考,以期望素质教育能健康、持久地发展。     

试论素质教育与体育课堂教学

本文总结了体育课堂教学如何结合素质教育的要求以及体育教学风格的形成有助于素质教育的落实,讨论了素质教育在体育课上的重要性,提出了在体育课上应如何落实素质教育。     

对素质教育要全面理解

:针对在推进素质教育进程中 ,对素质教育理解的差异 ,提出要全面理解素质教育的涵义 ,并对构建高等教育素质教育进行了探讨     

校园文化与图书馆建设

校园文化是学校特有的一种群体文化,本文首先从校园文化和学生素质教育的缺失谈起,提出要加强素质教育,提倡学术至上,接着分析应转变教育体制,普及素质教育,进一步分析了校园文化与素质教育的关系,最后提出了为推进校园文化,加强图书馆建设的结论。