试探教师的素质教育

教师的岗位是神圣的,教书和育人是一名教师的职责,而符合规范的师德是一名合格教师的必备条件。2007年在学校的安排下,参加了教师素质教育培训,通过培训,更加明确了以服务为宗旨、以就业为导向的职业教育的办学方针,进一     

识字教学浅见

最近我参加了“2012年山西省小学全员教师远程培训”学习，每天上班之余就在电脑上听专家讲解、看资料，与老师们探讨教学的理论、方式方法等。我在一所农村小学教书，一直以来教低段语文，我想结合我的教学及这段时间的学习，谈谈自己对识字教学这方面的认识、理解。     

识字教学浅见

最近我参加了"2012年山西省小学全员教师远程培训"学习,每天上班之余就在电脑上听专家讲解、看资料,与老师们探讨教学的理论、方式方法等。我在一所农村小学教书,一直以来教低段语文,我想结合我的教学及这段时间的学习,谈谈自己对识字教学这方面的认识、理解。一、识字是小学低年级的教学重点语文教学改革在教学指导思想上强调了识字教学的重     

个人成长的新修炼

我于1992年大学毕业后一直在中学教书，从一级教师到高级教师，从240培训到540培训，从参加哈佛大学的远程教育培训到远赴美国马里兰州参加课程培训，从成为上海首届名师后备成员到加入陈小英语文名师培养基地，也算经历了各种形式各级规模的培训。今年我又报了教育硕士培训班，希望自己能够在教学上更上一个台阶。     

试探教师的素质教育

教师的岗位是神圣的，教书和育人是一名教师的职责，而符合规范的师德是一名合格教师的必备条件。2007年在学校的安排下，参加了教师素质教育培训，通过培训，更加明确了“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育的办学方针，进一步更新观念，提高认识，对如何做好学生的导师，形成良好的职业道德有了更深层次的理解。     

为了太阳底下最美好的事业

我叫郑琦，是湖北宜昌当阳市一名普通的乡村教师，今年65岁。1958年7月，我从当阳师范毕业，到当阳最偏僻的陈院乡王家螃小学教书，成了一名光荣的人民教师。我曾经在6所乡村小学工作过。从参加工作起，我一直从事语文和音乐教学，并兼任少先队辅导员。退休后，我还担任着5所学校的志愿辅导员。     

在诺丁汉大学接受培训的启示

作为一名有20多年教龄的教师，参加各种类型的培训对我而言再熟悉不过了，然而迄今为止，让我觉得最有收获的还是2006年在英国诺丁汉大学所接受的为期三个月的教师培训，这次培训形式新颖，效果显著，深深地影响了我的教学。     

成绩归功于我的老师

我是一名年青的初中数学教师。我的教师生涯几乎与《数学教师》同龄。1964年的9月,我从师范毕业后随即成为一名数学教师。刚参加工作的我,根本不懂得怎样教书,站在讲台上,常常是自己讲得口干     

我在教师培训路上的三个台阶

2001年我作为一名中学教师首次接受了市级教师培训,2005年我参加了自治区级骨干教师培训,2010年我作为一名大学教师参与了教育部组织的“国培计划”教师培训。短短10年间,是教师培训改变了我的人生轨迹。如果说,小学、中学、大学是人生成长路上的三个台阶,那么从受训教师转变为培训教师,从市级培训、自治区培训再到国家级培训,我的教师职业生涯也迈过了三个台阶,从而让我在更高的起点上走好今后的教育工作之路。     

为了太阳底下最美好的事业——郑琦同志先进事迹报告会发言摘编

收获最多的是做教师的快乐郑琦:在我47年的教育生涯中,有过辛酸,有过困惑,有过艰难,也有过坎坷,但我收获最多的还是做一名教师的快乐。我是湖北宜昌当阳市一名普通的乡村教师,今年65岁。1958年7月,我从当阳师范毕业,到当阳最偏僻的陈院乡王家小学教书,成了一名光荣的人民教师。我曾经在6所乡村小学工作过。从参加工作起,我一直从事语文和音乐教学,并兼任少先队辅导员。退休后,我还担任着5所学校的志愿辅导员。在我47年的教育生涯中,有过辛酸,有过困惑,有过艰难,也有过坎坷,但我收获最多的还是做一名教师的快乐。有一个叫于建明的同学,是学校…     

学科教学论教师该给师范生教什么

<正>2004年我从师范大学毕业进入另一所师范大学成为一名学科教学论教师。弹指一挥间8年过去了,在这8年的时间里,我在不断地思考着一个问题:学科教学论教师该给师范生教什么。一、"教书"先生——理论先行初为人师时我的想法很简单:师范生以后从事教育工作必须要具备一定的理论基础,理论可以用来指导实践,所以掌握好理论才有可能成为一名会思考的     

向优秀教师目标大跨一步

我一直想做一名优秀的语文教师。2011年9月,我参加了桐城市初中语文首届骨干教师培训,接受了包括特级教师朱新敏在内的六位名师团成员的培训和教诲。这六位名师均是桐城二中语文教师,地道的桐城人。他们的专业成长经历,更加坚定了我要成为一名优秀语文教师的信心。     

一节生字课后的思考

我是一名农村小学教师，有幸在2009年8月参加了“贵州省中小学骨干教师国家级培训”，聆听了来自省内外教育教学专家们的讲课，学到了很多行之有效的教育教学方法，也领悟了一些新的教育理念，感觉受益匪浅。正巧9月迎来了我16年农村教育教学生活的第一个三年级，     

读人千遍 励人不倦

我从一所非师范院校毕业到哈尔滨师范大学附属中学教书至今，已经11年了。11年中，我参加过国家级观摩课，参加过省级、市级教学赛课，每次都获得一等奖。这期间，我还被评为省课程改革教育先进个人、哈尔滨市市级骨干教师、哈尔滨市市级优秀班主任；2004年，我获得高级教师职称。回想自己成长的经历，我深深地感到，一名普通教师能为管理者所知、所识、所助是何等的幸运!     

耕耘之旅

我喜欢做一名语文老师,耕耘在语文教学田地,十几年来,常有醉后方知酒浓之感。1994年我毕业于河北师大中文系,后被分配到太行山深处一个小县城的中学工作。常忆起那些艰苦的日子,是语文教学的乐趣支撑我走过了那段艰苦岁月。两年后,我就成为该校语文学科的高三把关教师,连续六年教授高三的语文课程。五次参加高考阅卷工作。2002年,我来到秦皇岛。教书之余,整理教学心得,有多篇文章在省、市刊物上发表。2003年至今,一直从事秦皇岛市期末语文试题的命题工作。2005年获河北省优质课大赛二等奖。2007年被评为秦皇岛市骨干教师。2005年参加了河北省     

湖南省宜章县:开设16个培训项目1050名教师参训

正2014年3月11日,郴州市宜章县2014年春季中小学教师县级培训计划下达到各个学校。依据计划,春季教师培训从3月18日开始到8月底结束,将开设16个培训项目(班),有1050名教师获得免费培训机会。近年来,为不断提高教师综合素质,宜章县大力开展在职教师校本研训、全员培训,每年落实财政预算教师培训经费200万元,选送600多名教师参加市级以上各类培训,100%完成国培、省培、市培任务,组织教师参加县级集中培训和远程培训4000余人次。采取以会代训、送培下乡、专家讲座、专题培训、课题研讨等多种形式,全县教师校本培训参训率达到100%。     

从英特尔『未来教育』项目看网络教学

2000年8月,笔者参加了英特尔(Intel)公司与国家教育部联合举办的"未来教育"项目主讲教师的资格培训.今年,我作为"二传手"在京培训了两期共50名教师.通过这一对外交流的窗口,每个参加培训的人都感到这次培训不仅仅更新了教师的计算机技能,更直接的受益是学习到了现代教学的一些新的理念,其中还涉及到有特色的教材和学习方式,为今后教师的培训工作带来了一些启迪.     

享受和班主任朋友共同成长的快乐

<正>一、和班主任朋友交往,是快乐的学习和成长过程作为一名教师,应当学习做一名自觉教育者,应当学会享受教育、享受学校,学会享受教师的职业幸福,包括学会享受和班主任朋友共同成长的快乐。我是从事教育学教学与研究的教师,少不了和一线教师尤其是班主任朋友交往。"九·五"期间,我承担过教育部的一项重点课题"中小学班主任与学生素质发展的研究",此后我也参加过一些班主任培训活动。我在课题研究和班主任培训以及平时     

千方百计上好职务培训课──《作文教学研究》教学体会

《作文教学研究》是上海市小学语文学科教师职务培训课程中学时最长、难度最大的主干课程之一。我是教师职务培训的专职教师。自1991年9月至今，我已完成5个《作文教学研究》班的教学任务，结业学员达232名，收到了较好的效果，受到了普遍的欢迎。我是怎样千方百计上好这门新课的呢？一、博采众长，高层建瓴第一步，我决心先当小学生，恭恭敬敬地向先走一步的《作文教学研究》的执教老师学习。除了认真参加市教研组的每一次活动外，我还一次不漏地听取了市师资培训中心高波琴老师和嘉定进修徐永森老师两种不同体例的《作文教学研究》保各一…     

选择·磨砺·成长

无悔的选择 从小,我的理想就是当一名教师.高考时志愿填的全都是师范类院校.1991年7月,我从南京教育学院毕业后,直接留校工作.那时我给自己设计的人生轨迹是:读硕读博在高校教书,走专业教师的发展之路.2001年4月,我在南师大旁听研究生课程,文学院公告栏上的南京外国语学校招应届毕业生的通知吸引了我,唤醒了我曾想去中学教书的念头,于是面谈、试讲、审核一切顺利,我调入南京外国语学校,开始了初中语文教学生涯.