论高师数码钢琴教学的发展趋势

本文从高师钢琴教学的现状、数码钢琴教学的优势、存在的一些疑问进行分析,认为数码钢琴教学是高师钢琴教学中新型的良好教学模式,它将和传统教学模式一起,担起高师钢琴教学的重担。     

论高师数码钢琴集体课教学

文章从高师数码钢琴集体课的教学内容、教学方法、课堂运做、教学优势、教学成果和对教师提出的新要求六个方面进行了阐述,说明了数码钢琴集体课这种新的钢琴教学模式顺应了现代教育改革的趋势和发展,并推动了钢琴教育领域及整个钢琴教学过程的许多方面的一系列变革和发展.     

数码钢琴集体教学的应用探讨

数码钢琴集体课就是指通过运用现代电子技术,将数码钢琴运用于钢琴教学中的教学模式。它利用先进的电子监控系统,形成由一架主琴带动数十架副琴进行集体授课的方式,同时还可以利用辅助教学软件、多媒体摄影仪器和先进的监视监听系统等现代化教学工具来进行教学。20世纪90年代后,数码钢琴进人高等音乐艺术院校集体课教学中,数码钢琴教学系统的自弹自听,节省师资和教学空间,扩大高校生源,以及低成本的诸多优势,已成为高校艺术教师的共识。在音乐学院和非音乐专业的学前教育等专业建立数码钢琴室,学生的专业兴趣在短期内得到了激发,有力地帮助了教师钢琴技能知识的传授。本文就高校数码钢琴的利弊,及在应用中应注意的问题进行探讨分析,试图能够给钢琴教育领域以推动和创新。     

谈高师数码钢琴集体课教学的利与弊

钢琴课是高等师范院校音乐专业学生的必修课，随着社会的发展，科技的进步，越来越多的学校采用了数码钢琴集体课这种教学形式，本文通过作者的教学实践，对数码钢琴集体课这种教学形式的利与弊发表自己的观点。     

探究高校数码钢琴集体课的教学改革

钢琴教学是高校音乐教育的重要组成部分,同时也是高校音乐教育模式构建和开展其它音乐技术与技能教育的基础。随着高校教育规模的迅速扩大,高校音乐专业的招生数量急剧增加,对钢琴教学提出了新的更高的要求。数码钢琴的出现,及数码钢琴集体课的设置,能从根本上实现高校教师资源共享。有利于有效的提高钢琴教学的效率和水平;务实而高效的开展和完成高校音乐教学任务。     

MIDI示范曲库在高师数码钢琴集体课教学中的运用

随着电子科技的高速发展和教育水平的不断提高,数字化音乐教学手段作为一种辅助的教学方式,广泛应用于高师音乐学专业。特别是数码钢琴集体课教学逐步得到普及和不断提高,在钢琴基础教学中发挥着越来越重要的作用。建立数码钢琴集体课MIDI示范曲库,旨在从音响上科学地解决数码钢琴集体课教学环节中的示范问题,可使教师的示范教学丰富多彩,辅助学生以多种形式练琴,从而提高学生对钢琴的学习兴趣和学习效率,大大增强教学效果。     

高师数码钢琴集体课教学新思路

随着数码钢琴集体课教学的不断深入，集体课的要求也在不断提高。围绕改变观念勇于创新，拓展教学方法，高效化教学手段三方面．对集体课教学提出新的思路。     

高师数码钢琴集体课教学初探

与传统的“一对一”的教学模式相比,数码钢琴集体课模式更好地把握了教学规律,提高了教学效率与质量。针对这种教学形式的优势、不足等方面进行了探讨。     

多功能电子钢琴书桌

为提高小学生的音乐素质教育,培养学生综合能力,本人结合机械钢琴和电子（数码）钢琴的优点．发明了”多功能电子（数码）钢琴书桌”．其目的是将该产品推广到小学课堂和社会,将高雅的钢琴教学纳入小学音乐课教育之中,从而达到提高孩子们的综合素质的目的,为实现人力资源强国的目标做贡献。     

高师数码钢琴集体课教学改革问题初探

作为培养中小学音乐师资的高师音乐体系中一门重要基础课程,高师钢琴教学面临变革.数码钢琴集体课作为一种改革模式教学,虽然具有许多明显的优势,但习惯了传统钢琴个别课教学的教师对其仍有顾虑甚至偏见,已有的知识结构与教学能力亦不能适应新的教学工具和教学形式,教学过程中还有许多难点和具体问题尚待解决.笔者针对以上问题,对高师数码钢琴深程教学和建设问题通过教学实践,在本文中提出了自己的见解和建议,希望和同行们一同探讨交流.     

非语言艺术在钢琴教学中的应用

非语言艺术是教学艺术的一部分，它直接关系到钢琴教学整体目标的实现。本文从钢琴教学的特点出发，阐述非语言教学艺术在钢琴教学中的重要意义及在钢琴教学中的应用。     

传统钢琴与数码钢琴教学比较之我见

钢琴教育，从本质上来说井不是音乐专业培养问题，而是关于人获得智慧、丰富情感体验和艺术修养等音乐素质发展问题；钢琴技艺的养成，也不能简单地理解为音乐知识传授、臂腕指触键等一系列形体动作技能的掌握，而是发乎于心的能力培养、复杂多变的心理活动过程。如何改革传统钢琴教学中存在的一些问题，重建科学的钢琴教学模式是当今音乐素质教育的一大课题。     

高师数码钢琴集体课教学新思路

随着数码钢琴集体课教学的不断深入,集体课的要求也在不断提高.围绕改变观念勇于创新,拓展教学方法,高效化教学手段三方面,对集体课教学提出新的思路.     

高师钢琴教学中的情感教育

在科学技术高度发展的今天，各国经济、军事、科技的竞争归根到底是人才的竞争，而人才竞争的关键在于素质。人们强烈地感受到了情感教育在人的综合素质中的重要作用。高师钢琴教学要适应教育体制由应试教育向素质教育的根本转变，实现“育人”与“育才”并举的原则，必须做到把情感教育作为高师钢琴教学的根本内容，才能影响大学生的情感状态和意向，逐渐形成健康的审美情操。本文试图通过对高师钢琴教学中情感教育的研究，探究高师钢琴教学与各级各类学校情感发展的关系，发挥高师钢琴教学在提高人的素质中的作用。     

幼师钢琴集体课探微

钢琴作为幼师音乐专业的一门重要基础课和必修课,它的教学是至关重要的。传统的钢琴教学是采取“一对一”个别授课的教学方式,但是,受目前的幼师学制和学时的限制,幼师学校钢琴课仅仅采取“一对一”的教学方式是不现实的。由于一些客观原因的影响,中等职业学校生员素质与原来相比有所下降,因此,在短时间内,要将一个对钢琴并无多少认识的学生(个别学生入校前尚未见过钢琴),培养成一名既有一定钢琴技巧知识,又能为歌曲伴奏的基层音乐教师,必须采用科学的方法,达到教学上“速成”的效果,可见,幼师学校对钢琴的教学进行改革势在必行。经过笔者的实践证明,在幼师低年级的钢琴教学中采取集体教学的形式,是一种行之有效的教学模式。一、激发学生的学习兴趣,提高学习     

关于高等艺术学院数码钢琴集体课教学的初探——以延边大学艺术学院数码钢琴集体课为主

重点介绍了高等艺术学院数码钢琴集体课教学的方法.     

钢琴启蒙与即兴伴奏教学结合的有益尝试——《巴斯蒂安钢琴教程》

《巴斯蒂安钢琴教程》是一套优秀的钢琴启蒙教材。在钢琴启蒙教学同时进行初步的钢琴即兴伴奏教学,一套教材在教学过程中和学习中可以发展两方面教学作用,受到业余学生的喜爱。     

浅谈高师钢琴教学结构多元化改革及钢琴教学法理论集体课

高师钢琴教学结构多元化的改革绝非单纯的上课形式的变化。钢琴理论集体课是传统钢琴教学与现代科学技术相结合而发展起来的一门新型的学习课程。     

浅谈高等师范院校数码钢琴教学

钢琴课在高等师范院校音乐专业的教学中是非常重要的。随着国民经济的发展,人民生活水平的提高,科技的不断进步,教育事业也在不断地发展。数码钢琴课的引入随即应运而生。本文从几个方面对数码钢琴课教学加以研究和探讨,希望从中得到对这种新型教学形式一个更深刻的认识。     

浅谈高等师范院校数码钢琴教学

钢琴课在高等师范院校音乐专业的教学中是非常重要的.随着国民经济的发展,人民生活水平的提高,科技的不断进步,教育事业也在不断地发展.数码钢琴课的引入随即应运而生.本文从几个方面对数码钢琴课教学加以研究和探讨,希望从中得到对这种新型教学形式一个更深刻的认识.