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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
随着社会经济以及科学技术的发展,信息化水平已经成为衡量一个国家综合实力的重要指标,并且信息化已经逐渐在教育教学领域得到了广泛普及,而农村地区中小学教学中信息化已经成为当今社会关注的焦点问题。发展信息化教学已经成为当今我国农村中小学教育教学发展的重点问题。从当前我国农村中小学信息化教学的现状着手,探究信息化教学在农村中小学教学中的应用对策。 相似文献
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刘志宏 《中国校外教育(理论)》2008,(12)
现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,语文教育为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用.然而,传统的中学语文教学已经不能适应社会、科技发展要求.新课程标准着眼于学生的发展,体现着鲜明的时代气息.我国80%的学生在农村,因此,在农村中学实施语文新课程改革是非常必要的.但由于农村中学教育信息比较闭塞、师资力量相对薄弱等原因.实施新课改困难重重,存在许多问题. 相似文献
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罗茜 《中国科教创新导刊》2012,(28):221-221
我国以农业大国著称,我国基础教学包涵了农村教育,农村教学也是我国教育的主题,俗话说得好:“科教兴国”,把农村教育水平提高拉近与城市的距离,农村学校一般在偏远山区地形复杂、地理结构特殊,或是每个镇上只有一两所学校,教学设施不完善,教育资金也有限等诸多因素,农村学校最明显的特征就是体育设施和教师队伍严重缺乏,这是制约农村体育教学发展的主要原因.特别是偏远地区经济落后,农村化特点鲜明.本文根据农村现实情况,通过对农村体育教学现状进行调查研究,并且提出对农村体育教育发展的对策. 相似文献
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杨松 《试题与研究:高中理科综合》2021,(4)
我国教育事业发展中农村初等教学至关重要,重视农村中小学教育利于有效实现人才发展战略目标。现阶段,我国农村贫困地区教育水平还有待提高,学生自主学习能力差等问题,是影响农村贫困地区教育发展的重要因素。基于此,针对农村贫困地区中小学学生自主学习能力的培养,本文进行了简单论述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
当前,伴随着社会发展的需要,素质教育的全面化推进已经成为教育领域发展的十分显著的趋势,国家也给予这一工作高度的重视,旨在为国家的发展、民族的繁荣培养更多的高素质、全面型人才。但是在我国农村地区,教育的全面化推进受到了挫折,具体体现为农村学校的体育教育教学工作。虽然我国已经颁布了《国家学生体质健康标准》,但是在农村小学仍然没有得到落实,并且存在着许多问题,严重阻碍了农村地区小学生的健康、全面发展。基于这一现状,开展了有关农村地区小学体育教育教学现状的研究与分析,思考了产生这些问题的原因,然后以此为基础,就如何改善农村小学体育教育教学工作提出了几点建议,希望理论的研究可以对实际工作的开展有所助益。 相似文献
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李建华 《新课程学习(社会综合)》2015,(1):174-175
农村教育工作是我国教育工作中的重要组成部分,是培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地,事关国家富强、民族振兴、人民幸福之大计,更关系到每一个家庭的未来。现结合多年来从事农村教育教学工作的经验,对农村薄弱学校学生流失的原因和对策做出粗浅的探讨。一、学生流失的原因分析1.社会因素随着社会经济的发展,人们的生活水平普遍提高,漂亮的新房子,手机,电脑、小车等进入千家万户,孩子们普遍娇生惯养,好享受、不吃苦的习 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
农村地区小学体育教育发展相对滞后,与城市体育教育之间存在较大差距。广大农村地区的体育发展水平直接影响我国整体体育事业的健康有效发展,而广大农村学生的体质和健康状况直接影响到我国国民整体身体素质。大力发展农村小学体育教育,提高农村学生的身体素质,是现代化社会发展的客观要求。而我国农村小学体育教育的现状不容乐观,存在体育意识较为薄弱、体育资源配置不合理、体育教师缺乏且文化素质偏低等问题,制约着农村小学体育教育健康发展。依据实际教学经验,对于如何高效开展农村小学体育教学做了深入的探讨与分析,以期对农村小学体育教学有所作用。 相似文献
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黄声豪 《试题与研究:高中理科综合》2020,(4):0185-0185
现如今我国实施的是素质教育,九年义务教育政 策使得我国的小学生都能够顺利地升入初中。但是,城市学生 和农村学生的水平差异很大,学习成绩参差不齐,农村中学的 学困生相对而言较多些,这给正常的教学带来了很大的困难,本文主要分析了农村中学初中生学困生的学习特点,以及形成 的原因,并提出相应的矫正策略,从而提高我国农村的教育水 平和教学形式。 相似文献
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随着素质教育的不断推进和教育改革逐步深化,促进学生全面发展,促进学生思想道德、劳动技能、文化科学及身心健康发展已经成为教学重要内容。作为素质教育的重要组成部分,加强对学生的心理健康教育对培养学生树立正确的人生观、价值观、世界观具有重要影响。近年来,不幸事件频频发生在小学生身上,充分说明对小学生的心理健康教育还远未达到目的。而我国地大物博、幅员辽阔,各地区经济文化发展水平差距较大,尤其是农村,受各种条件的限制,教育水平明显落后,因此,研究农村小学生的学习心理问题及对策对提高农村小学教学质量尤为重要。 相似文献
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农村教育均衡发展的策略探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
戚加献 《浙江教育学院学报》2006,(1):88-93
文章阐释了“均衡发展”的概念,分析了造成农村教育不均衡发展的原因,明确了农村教育均衡发展的意义,提出了实现农村教育均衡发展的策略:调整校网布局,推进办学条件标准化;关爱弱势群体,让学生都能接受平等、优质的教育;鼓励教师进修,提高教师教育教学水平;实现校际之间各种资源共享,缩小校与校之间的差距。 相似文献
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陈煌珍 《新课程学习(社会综合)》2012,(7)
我国农村小学语文教师的整体教学水平较低,需要大力提高.在我省农村实施领雁工程的目的就是要对农村的教师进行培训,以提高他们的教育教学水平和综合素质,进而提高农村教师的整体素质水平,促进农村教育的发展.农村小学语文教师可以基于领雁工程中的各项培训活动,结合自己的实际情况,大力促进自己专业的发展,提高自己的教育教学水平. 相似文献
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李君 《语数外学习(初中版)》2013,(1):6
随着我国教育体制改革的不断深入,农村基本教育设施得以改善,农村语文教育的整体水平得以提高,农村学生的语文素养也随之提高。但从整体上看,农村初中的语文教学水平远落后于城市地区,制约了我国教育体制改革的推进。 相似文献
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要想在我国教育体系不断完善的背景下,提高农村教育教学的整体水平,需要强化农村学生的综合素质.尤其是在小学数学计算教学中,需要通过对"511"教学模式的有效应用,从而进一步强化农村小学生的数学计算能力. 相似文献
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农村初中学生的辗学率是衡量农村义务教育发展水平的重要指标.初中阶段是义务教育保学控辍的关键时期.学生厌学是当前农村初中学生辍学的主要原因.各级政府、教育行政部门和农村初中,分别采取应对策略,加大教育政策、法律、法规的宣传和执行力度,扎实推进素质教育,整治学校周边环境,全面落实义务教育经费保障机制政策,保障弱势群体学生接受义务教育,以防止农村初中学生辍学,是巩固"普九"成果,提高农村义务教育发展水平的重要举措. 相似文献
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当前,我国农村城镇化发展已经成为一种趋势.在城镇化进程中,为解决进城农民的适应问题,有必要快速发展社区教育.在现实中,社区教育不仅是农村城镇化发展的标志之一,同时也对民众综合素质提升有着积极的影响.然而,尽管社会各界已经在大力倡导社区教育,但依旧存在一些问题,如教育资源分布不均;教育人才短缺;民众参与热情较低等等.针对实践中存在的问题,可以采取以下措施:整合社区教育资源;提升教师教学水平;培养民众受教育意识. 相似文献