小学科技教育模式的研究与探索

加强科技教育是实施“人才兴国”战略,持续增强国家创新能力和竞争力的基础性工程,必须从基础教育抓起。本文论述了学校、家庭、社会“三结合”的小学科技教育模式。     

中等职业教育人才培养模式探索

职业教育是解决我国当前技能型人才短缺的关键环节，需要全社会重视职业教育的发展，培养大批优秀的技术工人，这样才与振兴民族工业距离不再遥远。     

农业院校创业教育的模式探索

在高等教育由精英教育向大众化教育转变和培养就业型人才向创业型人才转变的新形势下,高校开展创业教育,已被教育界推行,但由于诸多原因许多高校并不能切实开展有效的创业教育。以安徽农业大学为例,论述了农业院校开展创业教育的必要性、模式选择及其育人功能。     

农村小学科技教育的实践与探索

进入21世纪,现代科学技术突飞猛进,知识的创新和创造性应用已成为人类社会进步的不竭动力．成为国家和民族生存发展和竞争力的基础。适应这一时代要求,迎接知识经济对教育提出的新挑战,加强科技教育活动,已成为我校课改中亟待研究和解决的一个重大课题。多年来．在市教育局和各级科技部门的直接指导下,学校找到了全面实施素质教育的突破口,     

高职产学研合作教育模式的探索与实践

文章介绍了湖北职业技术学院产学研合作教育的几种模式，着重剖析了“围绕专业办产业，办好产业促专业”的专业实体化产学研合作教育模式。     

中等职业教育人才培养模式探索

职业教育是解决我国当前技能型人才短缺的关键环节,需要全社会重视职业教育的发展,培养大批优秀的技术工人,这样才与振兴民族工业距离不再遥远。     

高校创业教育模式探索

当前,创业教育已经成为世界现代教育发展和改革的新趋势。我国高校如何实施创业教育,加强对大学生创业观念和创业能力的培养是教育界必须深刻思考的问题。本文从树立明确的创业人才培养目标、构建科学的创业人才培养模式、建设优秀的创业教育师资队伍三个方面加以阐述,对高校创业教育模式进行探索,以期引起高校对实施创业教育的重视。     

高等数学教育创新模式的探索与思考

一直以来,高等数学教育都被认为是最枯燥乏味的教学科目之一。随着教育模式的不断创新,很多教学工作者也在探索关于高等数学教育的创新模式,希望通过一系列的改革让学生重新认识高等数学的教育内涵。本文从高等数学的现状说起,深入剖析了进行高等数学教育创新的必要性,并提供一套可行的创新方法,供大家参考。     

勘查技术与工程专业人才培养模式研究与探索

勘查技术与工程专业为应用型工科专业,主要培养石油地球物理勘探、工程地球物理勘查、工程地质领域的技术人才。近年来,我们以准确把握勘查技术与工程专业培养目标定位为基础,以实现复合型人才培养模式为主线,探索出具备专业特点、适应就业形势需要的人才培养模式。     

协同教育班会课模式的探索与实践

随着新课程改革的不断推进,新的评价和认知改变着德育工作的管理方式和学习方式,以学生为主体逐渐成为被认同的德育管理手段,并且影响和改变着传统的德育管理方式。同时,家长的参与、科任教师的辅助、社区化的德育管理体系等方式也在逐渐影响德育工作者的理念。使学生适应自主化的管理方法,培养自我人生导航能力,构建个性化的社会认知方式显得十分必要。文章介绍了协同教育理论指引下的班会课模式,论述了该理论对多元化班会课设计带来的启示,构建了基于此理论的班会课模式,并对三种班会课模式作了详细的分析,以期为学校德育管理和班级管理提供科学、具体、可操作的方法。     

勘查技术与工程专业人才培养模式研究与探索

勘查技术与工程专业为应用型工科专业,主要培养石油地球物理勘探、工程地球物理勘查、工程地质领域的技术人才.近年来,我们以准确把握勘查技术与工程专业培养目标定位为基础,以实现复合型人才培养模式为主线,探索出具备专业特点、适应就业形势需要的人才培养模式.     

产学研合作教育模式的探索与实践

实施产学研合作教育模式,有利于校企双方的发展。在产学研合作教育模式中,应注重建立有效的产学研教育机制,充分发挥学校董事会、专业指导委员会的作用,加强实习实训基地的建设,建设“双师型”教师队伍。     

小学实施科技教育的探索

昆明市金康园实验小学是一所以科技教育为特色的实验小学，为适应现代科技发展的需要，学校围绕“科技创新教育”这一主题，通过改革课堂教学，开展社会实践和动手操作活动来培养学生的科技创新意识。１．改革课程设置，充实科技创新教学内容。我们以观念创新为先导，以培养学生科技意识和创造能力为目的，编拟了以科学家的故事、科学小常识、科学实验、计算机操作、无线电、科技制作、生物养殖为主要内容的《科技探索》校本教材。每周星期五下午开设“科技教育”社会实践活动课程。单周开设全校性综合特色活动，如：气象观测、科技制作、生…     

闽江学院附中科技教育办学特色的探索与发展

科技教育是全面贯彻党的教育方针,培养学生科学精神、科学情感、科学方法、动手实践能力的重要途径之一。闽院附中作为科技教育基地先进校,近几年不断加强科技教育特色,认真总结以往科技教育的成果经验,开拓思路,勇于创新,在保持传统项目的基础上,扩大科技教育的广度与深度,为全力打造学校科技教育这一特色品牌提供强大保障。     

现代计量工程教育模式探索

基于国家战略、科技创新和国民经济的考虑,培养计量领域高等专门人才是非常必要的.在培养过程中,要根据领域的特点,厘清专业及学科特色与培养计划、行业、科研、社会服务之间的关系.对计量领域的高等工程教育而言,综合性是必然趋势,教学-研究型是合理选择,自主设置专业是必要补充,弘扬计量文化是现实需要.     

辅导员网络思想政治教育工作的路径探索和模式研究

在知识经济时代背景下,社会的建设发展对于人才的能力及素质有着更高的要求,高校辅导员教师作为思政教育活动的主要组织者,借助网络平台开展思政教育活动具有重要的价值及意义。简要分析高等院校辅导员网络思政教育工作的主要内容,并论述高等院校辅导员网络思政教育工作的现状及创新的必要性,基于以上分析内容,提出高等院校辅导员网络思政教育工作的创新路径,旨在促进高校思政教育工作的创新发展。     

小学教育专业人才培养模式的研究与探索

将小学教师教育纳入高等教育体系,是当代国际教师专业化发展的必然选择。小学教师教育应关注对小学教师特质的研究,对小学教师的培养应强调:在人格上更具情感性和人文性;知识结构上突出综合性;教育教学过程强化技能性和艺术化;思维模式体现半童性等,从而初步形成基于教育现场的研究反思能力。小学教育专业人才培养模式可凝练为:综合培养、发展专长、注重研究、全程实践。     

大学生创业教育模式创新的探索与研究——以平顶山学院创业教育实验班为例

为在校大学生开展创新创业教育,积极鼓励高校学生自主创业,是教育系统深入学习实践科学发展观,服务于创新型国家建设的重大战略,也是为了解决现实中的就业难问题,为学生实现学校与社会的良好过度.本文阐述了大学生创业教育的现状及存在问题,并以平顶山学院创业教育实验班为例,对大学生创业教育模式途径进行了探索研究.     

高校教育技术教学改革的探索与研究

本文就高师现代教育技术的改革、发展进行了探索与研究，对如何更新和改革现代教育技术的内容及教学方法提出建议。