找回失落的童心

给儿子买了他最爱吃的巧克力豆,儿子大喜,一路又蹦又跳。心情大悦下,他一脸灿烂地对我说:妈妈,我也给月亮阿姨吃一颗。我心不在焉:可是月亮阿姨太高了,够不着。现在回想起来,这话真是不应景。那     

找回失落的童心

上学期的一节数学课上,同学们正在习字,忽然刘雪影同举起了手,我悄悄走到她面前小声问有什么事,她泪眼汪汪地说：＂20元钱丢了。＂＂什么时候丢的？＂她说：＂上节课还在,我把它一直放在文具盒第二层里。＂刘雪影一直是一个诚实的孩子,自幼失去母亲,和父亲相依为命。20元钱对她来说是个天文数字呀!     

找回失落的童心

正上学期的一节数学课上,同学们正在习字,忽然刘雪影同举起了手,我悄悄走到她面前小声问有什么事,她泪眼汪汪地说:20元钱丢了。什么时候丢的?她说:上节课还在,我把它一直放在文具盒第二层里。刘雪影一直是一个诚实的孩子,自幼失去母亲,和父亲相依为命。20元钱对她来说是个天文数字呀!很显然,案件发生在第二节课课间,事先     

找回失落的童心

“池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天……”曾几何时,当这样熟悉的歌声回荡在耳边时,我们心里会被一种隐藏很久的东西温柔地撞击,或者会心地微笑,或者仰天轻轻地一声叹息……是的,自以为在岁月风尘中长大的我们,理智与成熟成了我们的代名词,渐行渐远的是我们曾经天真的童年,还有那份珍贵的童心!     

找回失落

我欲乘风而行,找寻那一份属于自己的飘逸;我又想漫步于小雨之中,追回那一股曾是自己的宁静。于是,在这欲寻欲追的犹豫之中,日子就消逝在那失落的过去里……如果我没有记错,事情该是如此,幻幻梦梦,迷迷蒙蒙——当我降生于世界的那一刻,谁知道那是开始或是结束?我满怀希望和喜悦来到这个世界,却不知该如何带走这一份寂寞与感伤?对于人生缤纷的色彩,就像追随彩虹的那一股热爱。我源自彩虹的此端,走向彩虹的彼岸,试图追寻我所憧憬的未来,但就仅仅是短暂的犹豫,我却不及远望那彩虹的边缘。是谁曾说过:“美丽的人生就像彩虹,而谜样的彩虹却更似幻…     

找回童心

“老师 ,我这句话为什么是病句呢?”陈轶同学拿着作文本怯怯地问我。我细一看,原句是“春风柔软了枝条……”,我的眉批是“病句”,并把原句用红笔改成“春风中,柔软的枝条……”我皱着眉头说:“怎么不是病句?什么春风柔     

找回失落的我

不光总结经验,还要吸取教训。这样,这次的跤才不白摔。学生:老师,您好!我现在特别痛苦,没有人理解我,更没有人相信我,他们都说我是伪君子。咨询师:是不是受委屈了?(我这么一问,女孩哭得更厉害了。我只好停下来,让她哭一会儿,把积压的情绪宣泄出来。)     

找回失落的自信

秋后的一个傍晚,我接到了一位母亲焦虑的电话：＂……我儿子小智（化名）一直很优秀,学习成绩在年级排名一直很靠前。可是最近总是纠结于一件事,学习不专心了,成绩也下滑……看到他的状态,我们很着急,劝说也无效,你能帮帮他吗？＂于是我和她约定了辅导时间。     

找回失落的我

不光总结经验,还要吸取教训。这样,这次的跤才不白摔。学生：老师,您好!我现在特别痛苦,没有人理解我,更没有人相信我,他们都说我是伪君子。咨询师：是不是受委屈了？（我这么一问,女孩哭得更厉害了。我只好停下来,让她哭一会儿,把积压的情绪宣泄出来。）     

找回失落的自尊

小哲第一次来咨询室,目光躲闪、拘谨、不善言谈。他说作为一个高二学生,看着同学们每天忙碌的学习身影,感觉特无聊,自己懒散得什么都不想做。这种状态让他烦恼甚至失眠,他说不清楚自己为什么会成为现在这样,希望走出这样的迷茫。     

找回失落的自信

照理我这个年龄的女孩应该是充满激情、活力四射的,可我却终日郁郁寡欢。我也曾是个学习不错、有上进心、活泼开朗的女生,可进入初中以来。一切很不顺利。在一次次考试失利后,我没法面对自己、面对关心我的人。父母不再信任我,因为我不再让他们骄傲。当他们责骂、批评时,我只有关上房门默默流泪。身为一名班长,没有拔尖的成绩,实在很丢人。我也想过,放下所有不开心的事,把精力都放到学习上,可我做不到。我越来越自卑。     

找回失落的师道尊严

近期,媒体报道的校长（教师）性侵学生案件、“校长下跪求学事件”,引发公众对教师的职业道德、操守、学识、专业性的“不信任危机”。这不得不令我们反省,该如何找回失落的师道尊严？“道尊”而后才有“师尊”,找回失落的师道尊严,需要每个教育者守住“不伤害学生”这根基本的底线,敬畏生命,尊重生命,呵护生命,朝着为人师表的理想境界,不断完善人格修养、丰富学识、提升专业水平。如此．办理想学校的教育梦才能照进现实。     

找回失落的红领巾

“红领巾是红旗的一角,是革命先烈用鲜血染成的,党把那在硝烟弥漫的战火中打下江山的红旗化作千万条红领巾,作为少先队员的标志,佩戴在每一位少先队员的胸前。”这是“中国少年先锋队队员手册》上对红领巾所下的定义。     

找回失落的心

他是一个帅气十足的小男孩,初见他时我就被他炯炯有神的眼睛“电”倒了,哇!好帅的小子!我在心里忍不住赞叹：“看那眼神,成绩定不会差”,这是四年级刚分班时他留给我的深刻印象。     

找回失落的激情

近日下乡听一堂《我爱绿叶》的课,执教的是一位二十出头的小伙子。上课开始,他就懒懒地斜靠在讲桌的边上,说话声很轻很细,有气无力,我们不得不竖起耳朵来听。学生先是读第二自然段。读完后,教师问:“绿叶有什么值得我爱的地方?在写法上第二段有什么特别?”说完,无神的目光漠然地注视着学生。课堂立时安静下来,静得让人透不过气来。每个     

找回失落的自我

人只是一棵芦苇,是自然界最脆弱的,但却是一棵会思考的芦苇。有个孩子走路时跌跌撞撞,总是摔跤。我觉得奇怪,走近一看,原来他的鞋带松了,长长地拖在地上,没走几步便踩着鞋带了,当然容易摔跤。我帮他系好鞋带,孩子欢快地一路小跑离开了,再没有摔跤。其实,人生也是如此啊。生活的“鞋带”松了的时候,我们便会磕磕绊绊,     

找回失落的精彩

新课程改革轰轰烈烈地开展,课程改革的效果立竿见影.自主学习本应是学生学习过程中的一道亮丽的风景线,然而,这份精彩终因过分追求立竿见影的教学效果而失落了.教是为了教会学生学习,学是为了学会学习.只有通过自主学习,学生才能有所发现,有所领悟.在老师的指导下让学生进行自主学习,是我们要找回的失落的精彩.基于上述探究与反思,我有了一些想法,想与同行们切磋、商榷.     

找回失落的钥匙

一位教师领着学生们到海边捡贝壳，出发前，教师举了举手中的那个不小却精致的贝壳说，要像这样。结果，大家找回来的贝壳无一例外，都是一个样———大而且笨。一份作文试卷提供了两个圆的图形，要求学生大胆想象，添上几笔，使它成为一个新的事物，然后自拟题目，写一篇作文。大概是担心学生写不出来，题目后又做了三种提示：其一是一辆自行车，其二是一副眼镜，其三是传说中哪吒的风火轮。测试结果，９５％的学生都在三种提示中选择了一种，只有５％的学生有自己的独创。在这５％学生的笔下，普普通通的两个圆有的变成了两只小鸡，于是便…     

找回失落的理想

我曾经是一个踌躇满志,对未来充满幻想的少年。我梦想着长大了有那么一天能和杨过比剑,与李寻欢斗酒,或者在米卢的率领下夺取世界杯冠军,或者与比尔·盖茨比试商战中的智慧,与李阳比试谁的英语更疯狂。然而,随着时间的推移,我的这些     

找回失落的钥匙

前不久,在一本杂志上看到一个故 事。老师领着同学们到海边捡贝壳,出发 前,老师举起了手中那个体积不小外表 却不精致的贝壳说:“要像这样的。”她这 一句话不当紧,所有的学生心里都有了 一个模型,而且只有这一个模型。结果大家捡回来的贝壳无一例外,都是一个样——大而粗糙。