中考漫画类选择题解题策略例析

漫画类选择题是利用漫画形象、生动、幽默、诙谐、直观的特点,对某种错误的思想或行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺和批判,对正确的思想或行为进行正面的弘扬和宣传,给人以启迪和教育。这类题型形式新颖、设计精巧、内涵丰富、考查全面,特别能训练和考查学生的抽象思维能力和综合评价能力。它一般由标     

道德与法治漫画类试题解题探究

漫画类试题是道德与法治中考中常见的题型。此类试题主要考查学生的阅读、理解和运用所学知识解决实际问题的能力,以及透过现象看本质的能力。一、题型特点漫画具有形象生动的特点,它或对一些思想、行为进行辛辣、幽默的讽刺、批判,或对一些思想、行为加以肯定、表扬,从而给人以启迪和教育。     

谈谈思想政治课上的教学幽默艺术

教学幽默是教学艺术的一种特殊表现形式和基本范畴。对于教学艺术的创造者来说,必须娴熟掌握教学幽默艺术。 1 教学幽默的主要功能 教学幽默是教师在课堂教学中体现出来的幽默感,是教师运用富有情趣、意味深长的表现手段进行教学的富有艺术性的行为方式,思想政治课教学离不开幽默。教学幽默在教学领域大有用武之地,且具有以下几方面的教学功能。     

借题发挥让思想政治课活起来

借题发挥让思想政治课活起来曾钊借题发挥是指在教学过程中，教师借用讲授的问题，采用移植和类比的手法，利用简洁准确、风趣幽默的语言，处理课堂上出现的或以往在学生中存在的不良现象，以此对学生加强思想和行为教育；或借机把其他有关知识引入课堂，帮助学生理解和掌...     

文学幽默的可译性限度浅探——《围城》个案研究

文学幽默是一种语言幽默，可分为人物幽默、情节幽默、旁白幽默等。从翻译角度看，情节幽默、旁白幽默以及人物的形貌幽默、行为幽默、心理幽默等完全或基本可译，文字幽默、文化幽默以及作为意味的幽默只有部分可译，或基本不可译。     

幽默的会话含义分析

本文从会话含义、礼貌原则、言语行为理论和前提对幽默进行了语用分析, 旨在分析幽默的会话含义, 从而提高我们对幽默的理解能力。     

言语幽默中的语用逻辑背离探析

言语幽默是根据特殊语境,利用言语双方对某些词语的字面或语用意义的不同理解而使用的一种语言表达方式。本文根据语用逻辑学的观点,从语境、预设和言语行为理论的角度分别论述了言语幽默中的逻辑背离及其幽默效应。     

幽默在思想政治课教学中的具体运用

幽默总是在善意的微笑中揭露生活中乖谬和不通情理之处。幽默不是轻薄和滑稽逗乐,更不是低级趣味,它具有高雅性,是人们高尚情趣和完美人格的外观。正如列宁所说:“幽默是一种优美的健康的品质。”它的根基是建立在巧妙地揭露客观事物的矛盾之上。多年来,我在思想政治课教学中尝试运用幽默教学方法,对提高课堂教学效果起到了很大的促进作用。一、用幽默导入新课,吸引学生的注意力所谓导入新课,就是教师在一个新的教学内容或一个教学活动开始时,引导学生进入学习状态的行为方式。导入新课的方法很多,如新闻导入法、典故导入法、漫画导入法、故…     

英语幽默话语的语用研究

本文从语用学基本理论出发,从合作原则、指示语、言语行为及前提关系等方面,对英语幽默话语进行研究和分析,揭示英语幽默话语产生中的语用因素,以期对幽默语言研究和实际交际有所启示。     

漫画寓意型选择题的解题技法

漫画寓意型选择题一般是给出一幅或一组漫画。或采用图文结合的形式,以达到融知识、能力和情感觉悟为一体的一种新题型。它取材丰富,角度新颖,利用漫画形象生动的特点对某种错误的思想或行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺和批判,从而给人以深刻的教育。2009年高考中,北京卷、天津卷、江苏卷等均出现了该类试题,较好地考查了考生的思想觉悟和是非观念,以及阅读、理解和运用知识解决实际问题的能力。     

略谈议论文的幽默讽刺艺术

议论文要写得生动形象,就不能枯燥地说教,板着面孔讲道理。语言诙谐,涉笔成趣,用幽默的方式说出严肃的真理,有时比直截了当地说理更易被人接受。这就需要讲究幽默讽刺的艺术。 按词型解释,所谓幽默,是指语言有趣而又意味深长。所谓讽刺,是指用含蓄的语言或比喻夸张的手法对不良或愚蠢的行为进行揭露和批     

事件域认知模型与言语幽默——以美剧《生活大爆炸》为例

以王寅教授提出的事件域认知模型(ECM)为理论基础,从认知的角度对美国情景喜剧《生活大爆炸》中的言语幽默进行动态分析。ECM对言语幽默具有很强的解释力,通过ECM中的事件(Event)、行为/事体(A/B)、特征性或分类性特征(D/C)三个层面探究《生活大爆炸》中言语幽默产生的动态机制。     

英语幽默中的语用学分析(英文)

幽默是人类特有的一种语言现象,是值得探索研究的一个问题。幽默的产生有多种原因,讨论的是其中一项重要因素,语用学在英语幽默中的运用。分别从五个方面分析了语用原则与幽默的密切联系:会话交际、会话含义、指示、前提、言语行为。通过运用著名语言学家(如格莱斯、奥斯丁、索绪尔等)的理论原则分析英语幽默,归纳出不同的语用运则的遵循或违反都可以导出幽默效果,如不明指示、错误前提、言语行为缺失等。     

电影《隋朝来客》中幽默对白的语用分析

本文主要从语用学理论的角度,对《隋朝来客》中幽默对白的构建进行分析,发现预设、合作原则、面子保全行为和礼貌原则四种语用学理论对电影幽默对白的构建起着重要作用。     

浅谈语文教学中的教学幽默

随着教学改革的不断深入,现代教学不仅要求学生＂学会＂、＂会学＂,而且要使学生＂乐学＂。要达到这样的目的,途径是多种多样的,而教学幽默就是一条重要的途径。语文的教学内容中存在着可以利用的幽默素材,给我们提供了许多绝妙的幽默材料。作为语文教师,掌握幽默艺术的必要技巧,在课堂上加以适当的运用,能激发学生的学习兴趣,提高教学质量,活跃课堂气氛,并且能帮助学生养成良好的性格。挖掘教材内容中幽默的因素,并用语言、体态、动作把它表达出来,激发学生的学习兴趣。设计富有幽默色彩的教学方法,以达到加深知识理解、启发学生心智、对学生进行思想教育的目的。在组织教学时使用幽默,活跃课堂气氛。教学幽默能消除疲劳。教师把幽默带进课堂,融合于教学之中,就有了教学幽默。教学幽默蕴含着深刻的思想或哲理,给人以启迪,在笑声中达到教学的目的。     

高考政治漫画题的特点及解题思路

2011年多省的高考政治试题中都出现了漫画题。漫画是大家喜闻乐见的艺术形式,它以简洁、直观的手法表现生活,蕴涵着丰富的智慧和哲理。漫画选择题就是利用漫画的这一特点．以漫画为载体巧妙设置新情境。或者对某些思想行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺和批判,或者对某些行为加以肯定、表扬,从而给人以启迪和教育。     

马克?吐温小说的幽默艺术研究

马克?吐温的作品大都以幽默或讽刺的笔触,展开对现实社会的批判、对人性的反思、对世界的终极探寻,他的创作对美国文学产生了深远影响,成为美国幽默的高峰。马克?吐温的幽默小说有其独特的思想内涵和艺术特色。与以前的美国幽默作家相比,他的作品更注重将幽默当作战斗武器,赋予作品以更深刻的现实意义和哲理内涵。可以说,幽默是马克·吐温作品的灵魂,是他超常睿智和深刻思想的载体,更是他针砭时弊、批判现实和反思人性的有力武器。     

刘和珍的微笑与温和

中学生的习作语言大多平淡无味，即使有一些生动词句，却很少见到幽默的语言。那么，什么是幽默的语言呢？幽默的语肓是运用意味深长的诙谐语言抒发情感、传递信息，以引起读者的快慰和兴趣．从而感化读者，是学生的学识、品质、智慧在文章语言中综合运用的成果。幽默的语言从表面看是轻松愉快的，但实质上是严肃的，它往往是在微笑中对可笑的行为进行批评、嘲笑，甚至是讽刺。因此，适当使用幽默语育，不仅可以增加史采，增强形象性、趣味性和可滨性，还可以反映更深刻的思想意义，提高表达的深度和力度。     

善用幽默艺术 实现思品课堂快乐教学

思想品德课教师怎样才能创设轻松快乐的情景,培养学生的学习兴趣,让学生愿学、乐学呢?一、教学幽默艺术在思想品德课中的主要作用1.活跃课堂气氛,激发学习兴趣。在思想品德课教学中,教师不失时机地运用幽默的话语或事例进行教学,可以引起学生情感上的共鸣,激发学生的学习兴趣,从而使教与学均变得轻松而高效。     

从语用的角度分析英语幽默的深层结构

幽默是由语言的各种要素的变异使用而产生的一种具有审美情趣的言语行为,它在人们的精神领域中占有重要地位.许多语言学家都从英语幽默的语言特点来进行深刻研究,但很少有人从语用学的角度对其深层结构进行研究.文章从语用的角度对英语幽默进行深层结构分析,希望对幽默语言研究和实际交际有所启示.