刍议氧化还原方程式反应的配平

本文用例子说明了氧化还原方程式反应的配平的一些技巧。     

氧化还原反应教学难点突破方法

氧化还原反应是高中化学教学的重点和难点,是高考的热点。笔者运用联系生活常识及结合学生已有知识,通过形象生动的比喻及恰当的逻辑推理突破难点。     

氧化还原反应教学难点突破方法

氧化还原反应是高中化学教学的重点和难点,是高考的热点。笔者运用联系生活常识及结合学生已有知识,通过形象生动的比喻及恰当的逻辑推理突破难点。     

浅谈氧化还原反应的教学

氧化还原反应考查的知识点有：判断化学反应是否为氧化还原反应;判断氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物;计算氧化还原反应中电子转移的数目;比较氧化剂的氧化性或还原剂的还原性强弱;氧化还原反应方程式的配平;依据质量守恒、电子守恒、电荷守恒等解决一些计算型问题。高中化学教材按大纲要求把这些知识点分散和渗透在各章节,分三个学年循序渐进地展开。人教版高中化学第一册第一章,     

如何理解中学化学氧化还原反应的教学

氧化还原反应是中学化学教学的重点和难点,本文从氧化还原概念的提出、氧化还原反应与非氧化还原反应的内在联系和氧化与还原的辩证关系等三个方面说明,在氧化还原反应教学中应正确理解教材,把握教材尺度,提高教学质量。     

如何理解中学化学氧化还原反应的教学

氧化还原反应是中学化学教学的重点和难点,本文从氧化还原概念的提出、氧化还原反应与非氧化还原反应的内在联系和氧化与还原的辩证关系等三个方面说明,在氧化还原反应教学中应正确理解教材,把握教材尺度,提高教学质量。     

基于核心素养为本的教学设计与实践——以“氧化还原反应”为例

《普通高中化学课程(2017年版)标准》对学科教学提出了新的发展需求,该文结合氧化还原反应的教学实践,对如何合理构建核心素养为本的化学课堂进行了探讨。     

关于氧化-还原反应方程式配平的方法和技巧

文章结合教学经验和体会,根据电子的转移和化合价的升降的知识,对氧化还原反应配平的原则、方法和技巧进行归纳和总结。     

以氧化剂和还原剂的系数为基准配平氧化还原反应方程式

以氧化剂和还原剂的分子系数为基准,推算出氧化产物和还原产物的分子系数,然后配平氧化还原反应方程式。     

基于岩石地球化学构建古氧化还原判别方法的探讨

古氧化还原条件可以用于明确古环境的特点,对于古环境刻画有重要的意义。文章从微量元素、稀土元素、同位素指标和黄铁矿体系几个方面探讨了目前国内外在识别沉积环境氧化还原条件领域内被广泛使用的方法。     

试论物质的氧化还原性

用元极图理论研究氧化还原反应的实质,分析了物质的氧化性或还原性规律,提出了判断物质的氧化性或还原性强弱的标准。     

氧化还原电位水在作物生产中的应用概述

<正>氧化还原电位水又称电解水、离子水、功能水。它是在特殊装置中将电解质稀溶液经过一定的电场处理,促使水的pH值、氧化还原电位(ORP)值、有效氯浓度等指标发生改变而产生的具有特殊功能的酸性电位水和碱性电位水的总称。目前,在农业领域,日本已将酸性电位水应用于杀菌为目的的减农药、无农药栽培及种子的消毒、清洗等领域;碱性电位水应用于植物的无土栽培、酸性土壤改良、植物营养调控等领域。本文主要介绍氧化还原电位水研究成果及应用情况,探     

“氧化还原反应方程式配平”的教学处理

氧化还原反应方程式的配平是化学方程式配平的重要方法,是学习整个无机化学的基础。因此,设计一堂生动有趣的课程将有助于学生消化氧化还原反应的基本概念,快速了解并深刻掌握氧化还原反应方程式的配平,消除无机化学学习的障碍。     

“还原”真实的特斯拉

提到“特斯拉”你会想到什么？是即将在中国上市的美国电动汽车品牌,还是物理教材中的磁感应强度单位？     

二茂铁氨基醇希夫碱的缩合反应与还原反应

用乙酰基二茂铁、二茂铁甲醛与乙醇胺缩合,制得了二茂铁氨基醇希夫碱,再用硼氢化钠还原,得到二茂铁β—羟乙基胺。对所得化合物进行了元素分析,并用红外光谱和核磁共振氢谱进行了表征。     

浅谈氧化还原反应的教学

氧化还原反应考查的知识点有:判断化学反应是否为氧化还原反应;判断氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物;计算氧化还原反应中电子转移的数目;比较氧化剂的氧化性或还原剂的还原性强弱;氧化还原反应方程式的配平;依据质量守恒、电子守恒、电荷守恒等     

自制“一键还原自适应硬盘”

本文就笔者实践经验,对怎样用PQ[分区魔术师],OneKeyGhost和一键还原等软件及IDE转SATA线等硬件设备制作万能自适应硬盘作了详细的阐述。     

两类还原的划分:解释性还原与经验重构性还原

在预备性讨论中提出 ,还原性解释的特征在于 ,这类解释的相关性条件在语义上必须符合“模型语义原则” ,即被解释的理论或规律与进行解释的理论或规律之间 ,它们的模型在实在性意义上是具有层次结构的。然后 ,通过两个案例的分析 ,在还原性解释的相关性条件的基础上 ,提出两类还原性解释的划分 -解释性还原与经验重构性还原。