浅谈新世纪高校人事管理干部的素质要求及培养

高校是培养高层次人才的基础和摇篮，要培养出更多适应21世纪需要的人才，就必须搞好高校的人事管理工作。要搞好高校人事管理工作，关键是提高高校人事管理干部的综合素质。本文从21世纪高校人事管理工作的重要性、高校人事工作任务和特点等方面，分析、探讨高校人事管理干部应具备的素质，并提出高校人事管理干部素质的培养措施。     

新世纪成人高等教育管理干部的基本素质

目前 ,从事成人高等教育管理的干部队伍大多具有一定的管理水平 ,也经受过实践的锻炼和考验。但是在充满机遇也充满挑战的国际大背景下 ,成教事业要面向现代化、面向世界、面向未来 ,就必须对成人高教管理干部提出更全面、更系统、更高的要求。未来成人高等教育的发展趋势对成教管理队伍提出了更高的要求 ,它要求管理队伍具备下列基本素质 :(一 )良好的政治思想素质。在错综复杂的国际环境中 ,我们面临的任务非常艰巨 ,前进中的困难和问题不少 ,新知识、新技术、新理论的呈现使人目不暇接。要适应 2 1世纪的发展 ,需要一支政治坚定、纪律严…     

提高高校人事干部心理品质修养

<正> 社会主义市场经济的初步建立和发展,对我国的高等教育提出了新的任务和要求,高等教育如何适应市场经济的需要是摆在教育工作者面前的一个重大课题,作为内部管理重要方面的人事工阼,承担着一系列新的任务和要求,因此提高高校人事干部的心理品质修养,提高自身素质,对于做好高校人事管理工作,使高校更好地为21世纪我国经济的腾飞做出应有的贡献,具有重大现实意义。     

高校人事干部的素质及队伍建设

本文阐述了高校人事干部的素质要求,探讨了人事干部队伍建设,现有人员的业务培训,组织合理交流,优化队伍结构,以及开展人事管理科学研究,以提高管理水平。     

高校人事干部的素质及队伍建设

本文阐述了高校人事干部的素质要求,探讨了人事干部队伍建设,现有人员的业务培训,组织合理交流,优化队伍结构,以及开展人事管理科学研究,以提高管理水平。     

新时期优化高校人事干部素质的思考

21世纪是一个知识经济的时代，在深化高校内部管理体制改革和人事管理制度改革的新形势下，优化高校人事干部素质具有重要意义。为此，应采取措施。进一步加强人事干部的思想政治素质、业务素质和能力素质。     

试论高校人事管理干部的基本素质

高校人事管理干部在学校的管理工作中具有重要的地位和作用。在当前正在进行的人事制度改革、分配制度改革的新形势下,高校人事管理干部必须具备较高的理论水平和政策水平,较好的文化素养和专业素养,高尚的道德修养和优良作风等基本素质。     

21世纪中小学生基本素质结构探析

21世纪已经到来 ,新时代对基础教育和人才素质提出了更新更高层次的要求 ,中小学生应与此相适应 ,更加具备科学而具体的思想道德素质、文化科学素质、身体素质、美育素质、劳动技能素质和心理素质等 ,并形成合理的结构。     

论高校人事干部素质培养

高校人事干部要结合新时期工作的特点，积极开展高校人事科学研究，深入研究高校人事改革工作，时刻把握新时期高校人事工作的新思维、新动向。努力提高业务水平，牢固树立全心全意为人民服务的观念，做“三个代表”重要思想的实践。     

21世纪我国大学生心理健康教育模式的探讨

加强大学生心理健康教育，是全面提高大学生素质的内在要求，也是高校精神明建设的重要措施．高校应建立一种全方位的、集多种形式为一体的、以大学生成长和发展为主导的心理健康育模式．为促进大学生身心健康发展创造一个良好的、积极的外部条件．     

论21世纪高校图书馆运行机制新体系的构建

面对21世纪的崭新环境，各行各业都在寻求新的发展机遇并不断调整自身的运行机制。高校图书馆的整体运行机制基本上仍贯彻传统模式的运作体系，极难适应现代市场经济发展的要求。必须对其进行重新构建。文章从“构建图书馆新体系是21世纪的要求”“21世纪的知识管理理念对图书馆现行机制的冲击”以及“构建21世纪图书馆运行机制新体系的设想与对策”三个部分作了阐述。     

21世纪中小学生基本素质结构探析

21世纪已经到来，新时代对基础教育和人才素质提出了更新更高层次的要求，中小学生应与此相适应，更加具备科学而具体的思想道德素质、文化科学素质、身体素质、美育素质、劳动技能素质和心理素质等，并形成合理的结构。     

浅析高校领导干部问责制的路径完善

实践证明,高校领导干部问责制是行之有效的一种权力监督机制,也是建立“民主、廉洁、负责任”大学的有效制度安排。但作为一项建设阶段的制度,高校领导干部问责制的现状喜忧参半,建议高校可通过建立内外互补多元化问责机制,明晰责任归属,加强追踪监督力度,形成完整的问责监督体系,浓厚问责文化氛围等措施,完善高校领导干部问责制度。     

浅论高校人事干部素质的培养与提高

人事工作是高等学校行政管理工作体系中的重要部分,是高校各项工作健康运行的前提。高校人事干部应从提高政治思想素质、业务素质、科技素质、法治素质、组织协调素质、科学而艺术的表达能力、开拓创新能力等方面加强自身建设,做好本职工作,以适应高校教育体制改革的需要。     

谈谈二十一世纪的教师素质

新的世纪，教育的发展面临许多新情况新问题，因此，对教师的素质提出了更高的要求，本文认为，富有21世纪时代特征的教师，应该具备的基本素质包括：良好的思想道德；现代的教育思想观念，良好的科学文化素质，较强的教育科研能力，教育创新的能力，健康的心理。     

新时期思想政治教育对人才的培养

培养人才素质和促进人才素质的提高是思想政治教育的重要任务。新时期社会发展对人才的素质结构提出了较高的要求,发挥思想政治教育的作用,培养出符合时代和社会发展要求的人才,是新时期思想政治教育面临的重大任务。     

论大学的“行政化”与“去行政化”

大学行政化的形成有着复杂的历史因素和现实因素,是必须要克服的倾向。大学去行政化有着特定的内涵,必须严格区分两种不同的含义。大学去行政化不是弱化行政,而是要加强、改进行政,实现科学行政,高效行政。