后现代主义哲学述略

20世纪60、70年代,后现代主义哲学开始登上西方思想文化的舞台,它的产生是哲学自身内部矛盾运动的产物,现代主义哲学内在的理论危机以及它的泛滥给人类带来的灾难性后果是后现代主义哲学兴起的主要原因。从这个意义上说,后现代主义哲学是对现代主义哲学所带来的一系列社会问题的反思与批判。后现代主义哲学流派众多,理论纷呈,成果颇丰,形成了一种多元的文化景观,在全球范围内产生了广泛而深远的影响。     

新世纪教育哲学的使命: 批判与创新

西方教育哲学的发展,经历了从规范教育哲学（ｎｏｒｍａｔｉｖｅｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙｏｆｅｄｕｃａｔｉｏｎ）到分析教育哲学到崇尚多元与差异的后现代主义（ｐｏｓｔｍｏｄｅｒｎｉｓｍ）教育哲学的发展阶段,走过了百年的坎坷历程。〔１〕教育哲学在中国的发展,也...     

对后现代主义哲学的辩证唯物主义“辩护”

在当下的语境中,后现代主义哲学似乎已经过时,但这并非思想进步的表现,而是缺乏思辨的结果。从辩证唯物主义角度看,后现代主义哲学非但没有过时,而且还有待进一步推进。在思想的共时性上,后现代主义哲学不同于后现代主义文化,不能把后者的负面影响推到前者头上;在思想的历时性上,后现代主义哲学并非对"现代性"的简单否定,不能在想当然的思考中陷入非此即彼的假问题中。正确认识和发展后现代主义哲学不仅对人类具有重大时代意义,而且对新时代中国特色社会主义理论和实践具有重要借鉴价值。     

后现代主义哲学产生的社会历史背景

后现代主义哲学５０年代在法国思想界传播,后传到美国。６０、７０年代成为欧美国家的流行思潮,８０年代成为世界性的文化景观。后现代主义哲学是晚期资本主义的文化形态,是对后工业社会的反映以及对二次世界大战和新技术革命反思的结果。后现代主义哲学的产生与流行,深深地植根于当代资本主义的经济、政治和科技之中     

后现代主义哲学的价值观

后现代主义是20世纪60年代一场发生于欧美,并于七八十年代流行于西方的艺术、社会文化与哲学思潮。本文通过对后现代主义哲学的主要流派及基本观点、社会历史根源以及其积极、消极的二重性等的读解,总结出了后现代主义哲学的价值内化、价值态度和价值取向。     

论后现代主义的哲学渊源及其对美学的影响

论后现代主义的哲学渊源及其对美学的影响袁义江，盛凌振２０世纪中期以来，随着科技和经济的飞速发展，西方资本主义社会也进入了“后工业社会”，而反映在思想文化领域则表现为后现代主义这一思潮的流行。从根本上讲，后现代主义不只是文学艺术的思潮，更主要的是反映了...     

哲学:智慧的启示——从后现代主义哲学说起

哲学是一种思维方式，更是一种生活态度。从哲学中可以得到许多智慧的启示。后现代主义哲学作为当代一种主要的哲学思潮已从西方传入我国，一方面后现代主义哲学对我们具有多方面的积极作用，但另一方面也会带来一些负面影响。用辨证的观点看待后现代哲学对我们具有多方面智慧的启示。     

后现代主义课程理论试探

后现代主义课程理论的产生是以后现代主义哲学、文化思潮的产生和发展为基础的。后现代主义（ｐｏｓｔ－ｍｏｄｅｒｎｉｓｍ）２０世纪后半叶西方社会流行哲学、文化思潮,其影响面非常广泛。从七十年代始,课程研究领域运用后现代主义思想和方法对包括要素主义、结构主义、永恒主义等尤其以“泰勒原理”为核心的传统的课程理论进行了系统的批判和反思,以新的理论视野和新的价值观念理解课程的本质,构建新的课程概念体系。尽管目前后现代主义哲学、文化思潮对学校课程的影响还不太大,但其作用正日益显现。一、理论基石：后现代主义后现代…     

马克思主义哲学与后现代主义

马克思主义哲学与后现代主义曲萌后现代主义是当代西方颇为流行并产生了重要影响的社会思潮，它涉及多种领域，如哲学、文学、美术、音乐、建筑、社会学、心理学等等，作为总的思想倾向，主要表现为一种哲学思潮。从根本上说，后现代主义是对行将到来的＂后工业社会＂的一...     

基于生态哲学的后现代主义教育观研究

后现代主义(Postmodemism)是20世纪后半叶在西方流行的一种社会文化思潮,对社会阅读生态环境及大学生的英语阅读产生了深远的影响。本文从生态哲学的角度,分析了当代具有影响力的基于生态哲学的后现代主义教育观,并提出了这种教育观影响下的英语课堂的生态构建。     

马克思主义哲学不具有后现代主义性质

有的学者认为,马克思主义哲学具有后现代主义意蕴,这是不正确的。马克思主 义哲学和后现代主义在历史观、真理观和价值观上根本对立。后现代主义是一种怀疑主义、相 对主义和虚无主义思潮,与马克思主义哲学毫无共通之处。那种认为马克思主义哲学具有后现 代主义性质的观点,根源于对后现代主义本质把握上的失误。     

略论罗蒂的后现代主义哲学

毫无疑问,在当代后现代主义思潮中,R·罗蒂的后现代主义哲学是十分令人瞩目的。原因很清楚:他力图建构一种具有自由本质的文化显现结构的后现代主义哲学。这种哲学以反传统为旗帜,以自然主义语言观为基础,以语言的自由选择为途径,并将各种文学、分析哲学,解释学和科学哲学思想结合起来。为了完成这一任务,一方面,罗蒂对所谓的“现代”哲学进行了系统而又坚决的批判,另一方面,又对各种新的“后现代”哲学思想作择益肯定。而这又恰恰构成了罗蒂本人后现代哲学思想的显著特征。然而,在罗蒂的后现代哲学思想中,其令人深思的,富于启迪的精华往往又与杂乱的、实用主义的糟粕     

后现代主义哲学初探

后现代主义哲学是以晚期资本主义社会为历史背景,以批判否定近现代主流文化为基本特征的理论,是当代资本主义制度各种危机的产物。它对西方传统和现代哲学的缺陷的揭露和批判是有积极意义的,但片面夸大认识的相对性,否定一切真理性认识的存在则是错误的     

马克思主义哲学中的后现代意蕴

马克思主义哲学和后现代主义在当代的相遇,凸现了马克思主义哲学的后现代意蕴。马克思主义哲学与后现代主义思想家的理论话题在一定程度上有重合之处,尤其是在问题意识上有相通性,然而这并不代表马克思就是一个后现代主义者,只能说明马克思具有一种独特的后现代视野。无论是在解构和批判"现代性"的根本方式和根本态度上,还是在一些具体问题的解答上,二者都存在着根本的不同。研究这一问题对于促进我们进一步思考如何发展马克思主义哲学的问题,有着重要的意义。     

后现代主义与当代中国哲学

后现代主义产生后，对中国哲学也产生了一定程度的影响，如否定本体论、弘扬现代西方哲学以及主张哲学研究应走向生活世界等。这些探讨都是有价值的，但由于它们在哲学的重大问题上表现出了一定程度的后现代特征，因而对当代中国哲学的会带来一一定的负面影响。     

罗蒂的真理观及其后哲学文化

罗蒂是当今美国新实用主义的代表,在真理问题上反对主观符合客观的真理观,主张“有用即真理”的真理论;在文化问题上,反对把哲学看成是其它人文社会科学之王的观点,主张各门学科同等地位的、多元的后哲学文化。罗蒂的新实用主义实际上是一种为当今美国的资本主义模式辩护的后现代主义学说     

文学的沉沦与叙事的狡黠——当代文艺发展问题的个案分析

当前社会主义文艺发展处于一个重要的历史时期,有许多重大的理论问题亟待解决。由于文学观念的混乱,一些深层次的思想误区在不经意间成了文学时尚,这些混乱如不得到反思与清算,将使中国当代文学步入歧途。这些思想误区包括:后现代主义的幽灵,后革命时代的戏仿,精神碎片与文化媚俗,犬儒主义与扯淡之风,哲学崇拜与美学时髦。     

后现代主义思想对教育的影响

后现代主义是20世纪后半叶在西方社会流行的一种哲学、文化思潮。通过对现代主义哲学观点及研究方法的批判，形成了一种新的观点和思维方式，对教育理论及教育研究方法也产生了积极的影响。本文就后现代主义某些学者的理论进行分析，探讨后现代主义思想对教育的影响。     

后现代哲学语境中的教育理念

在由诸多"后现代主义"哲学流派相互激荡而成的当今"后现代"哲学语境中,教育面临前所未有的挑战与机遇。从"后现代主义"哲学诸流派与教育理念变革的视觉交汇为基点,探究教育理念的"后现代"元素,以激活各种异质话语,完成教育理念的时代转型。     

论罗蒂协同性实用主义的反哲学本性

理查德·罗蒂立足后现代主义、解构主义、文化自由主义、相对主义和后哲学文化论,建立的协同性实用主义,批判分析哲学、现象学、传统的认识论、反映论、符合论和真理观,肯定解释学的功能与教化作用,否定客观性、绝对性、永恒性和不变性,反对理性主义、科学主义和实在论,主张解构形而上学,创立无冕哲学,提倡工具主义、约定主义、实用主义、多元主义,以及心灵与社会的协同性作用。