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刘方 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(4):87
利用多媒体课件进行辅助教学是激发学生学习兴趣、提高课堂教学效率、培养学生创新能力、实现教育现代化必不可少的组成部分。为此，教师自己动手制作课件辅助教学势在必行，这也是当代教师必备的基本技能。 相似文献
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用Flash软件制作生物学课件可以得到较好的动态效果,但相对于用PowerPoint软件等显得较复杂。如果能与其他软件结合起来。可能会事半功倍。1用硕思闪客精灵分析、导出Flash源文件目前,网络上有许多免费的用Flash制作的生物学课件。如:北大附中网校———生物学课件库http://www 相似文献
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FrontPage2000操作界面简单、功能强大、易学易用,是目前较为流行的网页制作软件。用其编制课件应用在课堂教学中能收到了非常好的效果。 相似文献
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晁阳 《信息技术教育(陕西)》2005,(1):82-83
伴随着电子技术、计算机技术、通信技术的飞速发展，多媒体技术应运而生。多媒体技术跨入教育领域，就使传统的教学观念、教学手段发生了革命性的变化。在现代化的教学中，制作多媒体课件是从教人员必备的基本技能。 相似文献
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常用多媒体课件制作软件比较 总被引：4，自引：0，他引：4
贺胜 《邢台职业技术学院学报》2002,19(4):65-68
本通过几种常用的多媒体课件制作软件的分析，对Powerpoint、Authorware、Frontpage、Dre-amweaver、Flash等软件在制作课件时各自的优点和不足作了说明。 相似文献
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李英霞 《中国教育技术装备》2008,(9):23
多媒体课件制作软件很多,如PowerPoint、Flash、课件大师、几何画板等。一些软件为教师制作课件提供了很大的方便,但用这些软件制作的课件大多为二维效果。根据笔者多年制作课件的经验,如果使用合适的软件,即使没有太高深的电脑技术,同样能制作出意想不到的三维效果。 相似文献
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在语文教学中，我们经常要教学生书写生字，通常的做法是黑板上书写示范。那么，在多媒体课中如何实现这一教学过程呢？下面，以我们熟悉的PowerPoint为例介绍这一制作过程。 相似文献
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分析三种常用的课件制作软件：PowerPoint、Authorware、Flash;探讨和实践在这三款软件中如何调用Flash动画文件的方法。 相似文献
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Flash与其他多媒体制作软件的集成 总被引：4，自引：0，他引：4
介绍了用MacroMedia公司出品的Flash软件开发的动画件与Authorware，PowerPoint，FrontPage及其他swf件的集成方法． 相似文献
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本文对网络多媒体课件的制作技术作了探讨，重点讨论了网络多媒体课件的特点、要求及制作模式，以及简要介绍了用Web网页制作课件方法。 相似文献
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有些生物学课,其整个课件是由一个很长的Flash动画和很多页板书组成。它要求在播放动画时,根据动画内容的不同,随时把相应的板书内容展示在动画的旁边,还不能影响动画的播放。更不能因为板书被切换成第二页,动画也随第一页的切换而消失。类似这样的一个动画、多页板书的课件,使 相似文献
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陈雪峰 《中小学信息技术教育》2003,(12):58-59
Flash作为一款网页交互动画制作软件,以其强大的动画表现功能和交互功能深得人心。Flash采用矢量技术,用它创作的作品容量小,适合在互联网上发布、交流。因此,Flash理所当然地成为广大教育工作者制作多媒体课件的首选。笔者曾在网上看到一个用Authorware制作温度计的演示课件,制作过程虽简单,但动画效果不尽如人意。受其启发,笔者试着用Flash5简体中文版制作了一个温度计演示课件(图1),以期与同行交流。一、设计思路如图2,设置变量input1接收输入温度数,通过程序控制“温度计指针zz”影片剪辑中的属性_height,从而改变温度计指针的高度。… 相似文献
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Flash课件制作在教学中的应用日益显现,它为教师开辟了更广阔的创新空间,并使学生的课堂学习如虎添翼。它能将教育信息通过多彩的图、文、声、像等形式,直观、形象、生动地作用于学生的感觉器官,使学生在丰富的感性材料刺激下,产生自主学习的兴趣;也使教师的教学变得更加生动活泼,优化教学的过程,提高效率,增强效果。本文介绍了Flash软件的基本功能,指出教师要善于将Flash与PowerPoint进行有效整合,充分利用Flash制作课件的优势。 相似文献
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PowerPoint作为简单、易学的非编程多媒体课件整合平台，灵活使用PowerPoint所提供的功能．可以制作出生动的多媒体课件，达到良好的教学效果． 相似文献