谈体育课教学的开头与结尾

一堂课教学的开头,犹如一出话剧的“序幕”,起着辐射全课的作用。课堂教学的结尾则好比是一出话剧的“结局”,是对全课最好的归结。课堂教学的开头要根据教材的具体内容和学生实际,在授课之前作一番精心设计,为     

体校语文的课堂结构艺术

课堂结构艺术,是教师为达到预期的教学目的在一堂课中而构想的整体思路,它犹如文章的结构艺术。文章的结构艺术,是作家动笔之前,首先考虑、并且非常讲究的一环,作品怎样开头,怎样结尾;矛盾怎样突出,怎样解决;哪里埋伏笔,哪里揭示主题,都在动笔之前,就已作了精细的安排。同样,作为教师,特别是语文教师,也需刻意讲究课堂的结构艺术。在一堂课中,应做到起收自如、张弛相同、守放得当、庄谐并举,就像山间溪水,有时缓缓流淌,有时飞湍倒挂：有时曲折迂回。有时又溅起朵朵浪花。这样,教师就能牢牢“牵住”学生的视线,“集中”学生的思维．圆满结束一堂课的教学。     

以“一堂课的基本要求”评析课例

<正>本次浙江省九城区中小学体育联盟初中组第二届研讨会,由杭州市拱墅区安排三堂研讨课,呈现为一个教学单元。在此,笔者以杭州市文辉中学梁坤老师提供的课例《足球:脚内侧运球的练习方法》一课为例,从"一堂课的基本要求"的视角结合课例片段的方式逐条评析。一、一堂课的基本要求《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》第108页以表格的形式列出了"一堂课的基本要求"(见表1)二、"一堂课的基本要求"下对课     

一堂零距离接触的篮球课

前不久，我上了一堂高三物理班的体育健康课，主教材有篮球教学比赛。该班男生39人，女生9人。这堂课让我印象最为深刻，因为我使不喜爱篮球运动的女生喜爱上了篮球，而且乐此不疲，简直上了“瘾”。     

对一堂好课的要求之我见

要提高教学效果,就必须上好每一堂课。那么,什么样的课才算是一堂好课呢?对一堂好课应该有哪些要求呢?我的意见如下; 1.教学目的,任务要明确、具体,一堂课要达到的教学任务,一般包括思想教育;传授知识;培养技能;发展活动能力。教学任务完成的好坏,是衡量一堂课成败的主要标志。确定一堂课的教学任务,既要符合体育教学大纲的精神原则,又要从本课的具体教学内容与学生的实际水平出发。因此,任务既要具体明确,又要切实可行。如一堂课有几项具体任务,这就需要分清主     

如何评价一堂体育课的教学质量

<正> 体育课的评价是依据体育教学目标对一堂课或一系列的体育课给予价值上的判断。通过体育课的评价,有利于肯定教师的成绩,调动教师的积极性、主动性,推动教学改革。一堂课的教学质量应从教学态度、教学水平和教学效果三个大的     

谈化学课堂教学的结束艺术

“教学是一门科学，又是一门艺术”，化学教学艺术与其他学科的教学艺术一样，是由教师在教学活动过程中的行为体现出来的。作为一个特定的教学行为方式，在课堂教学的任何相对独立阶段都需要应用，尤其是在一节课的结尾。教师对教学的调控艺术体现于教学的全过程，结束也是调控教学的重要环节。[第一段]     

体育课教学结尾六法

体育课教学中,许多教师较为重视课的开局,而忽视课的结尾环节,形成了一个良好的开端和简单草率的结尾,没有达到善始善终的目的,下面结合自己教学工作实践,谈几点结尾方法,仅供同行们参考。     

体育课结尾小议

<正> 近两年,我观摩的体育研究课、公开课、试验课不少。总结其特点,教者对课的开始、中间部分在教学、教法方面研究甚广、功夫颇深,然而对课的结尾研究显得比较薄弱。我以为不能轻视、低估课的结尾。 课堂结尾教学,一般可采用下列方法: 一、放松法。即尽快地消除运动造成的疲劳,使学生高度兴奋的情     

如何进行体育课堂教学设计

<正>很多教师对新课程背景下如何上好一堂课进行深入的研究和挖掘。笔者认为要上好课应首先要备好课,因此如何设计一堂课就体现其地位的突出。新课程的提出,就是为体育教学营造一个仁者见仁,智者见智的发挥空间。合理开发教学资源,呈现教师的教学风     

评委点评:一堂较为完美的体育课

高雷老师的这堂课有着科学的课堂设计,合理的教学手段,诙谐的教学语言,适宜的运动负荷,这一切造就了一堂较为完美的体育课. 篮球是学生喜欢的运动项目,培养学生的兴趣和提高学生原地运球能力是本堂课的主要目标.     

善用“不满意”思维

“不满意”思维是对客观事物,从各个方面进行考察,甚至吹毛求庇,“鸡蛋里面挑骨头”,从而改进事物、不断推动事物向前发展的一种思维方式。一个好的教学能手或优秀体育教师,在一定程度上善用“不满意”思维,找出自己每一堂课的不满意之处,不断改进和完善自身教学手段和教学方法,用最优化的流程,提高教学质量。     

水平五(高二)《排球—正面扣球》教案

<正>一、指导思想本课贯彻"健身育人"的学科理念,根据高二年级学生的身心特点和认知能力,结合学校场地、器材等实际情况,将合作学习贯穿于整堂课的学练之中。首先,在教学中,始终以学生的发展为中心,体现学生主体性学习地位的同时,注重教师的主导作用,运用教师指导与学生自主学习相结合的方式,将高难度技能项目的教学简单化、趣味化。其次,教师注重教学推     

体育课准备部分教学浅见

一、前言体育课准备部分的教学,是完成课堂教学任务的重要组成部分。然而,目前有不少体育教师认为一堂课的关键是看基本部分的教学手段是否围绕基本教材进行;学生掌握新的运动技术技能的程度如何。而准备部分教学只是“例行公事”,走走过场,这种倾向,不仅影响了学生的学习兴趣,而且使他们的有机体不能适应伴随而来的紧张工作状态,甚至发生不同程度的伤害事故,从而直接影响整堂课的教学效果。众所周知,体育课(除理论课外)的特     

体操教学中“兴趣诱导”练习内容的选编与运用

体操教学中“兴趣诱导”练习内容的选编与运用烟台师院侯柏晨，张银凤，原丽英在体操教学中，一堂课除了基本部分在大纲中有固定的内容外，其它如开始、准备、结束部分在大纲中均没有规定具体内容，但这几部分在一堂课中又占有较大的比重。这就给教师提出了一个重要任务：...     

课堂语言小议

在体育教学法中,有一种最基本、最常用,而且是必不可少的方法——语言法。语言法贯串在整堂课的始终,是影响一堂课上得好坏的关键。观察体育教师的教学实践过程,就不难发现,有的教师对语言法运用得很成功,有的却很差劲,大多数教师用的平淡无奇。     

一堂较为完美的体育课

高雷老师的这堂课有着科学的课堂设计,合理的教学手段,诙谐的教学语言,适宜的运动负荷,这一切造就了一堂较为完美的体育课。     

未雨绸缪说室内 有备无患话首堂——“四话”学期体育室内第一课

<正>通过第一堂课的学习,可以为学生开始新的学期起到缓冲作用,为以后的教学任务顺利开展打下良好的基础。同样,体育科目第一堂课也有很关键的作用;体育科目第一堂课开展好,是室外体育课教学有效辅助及补充。本文通过对新学期的室内体育第一课内容选择与安排,从课堂常规,课堂计划,课堂安全,课堂准备进行总结和归纳。一、话常规"无规矩不成方圆",开学前经过了漫长的暑假或者寒假,这段时期学生主要是以家为中心,然而现在家庭都是以孩子为     

体育教学结尾种种

在体育教学的教法改革中，导课艺术已被越来越多的教师所注意，但课堂的结尾却往往被忽视。其实好的结尾，不仅可以对教学内容起到梳理概括、画龙点睛的作用，而且能使学生保持旺盛的求知欲望和浓厚的学习兴趣，从而达到“课虽尽而趣无穷的效果”。因此，笔根据几年来的教学经验，归纳了十种结尾方法，以就教于同行。     

体育课常用的开局和结尾

体育课的开局和结尾十分重要,新颖有趣的开局,能创造良好的情境,激发学生的情绪,活跃课堂气氛.调动学生的学习积极性;灵活、多变、轻松、风趣的结尾,对结束课的基本部分的教学活动,总结教学任务的完成情况,起着重要的作用。据查,常用的开局和结尾内容各有如下十种: