浅谈我国居民高储蓄成因及对策

居民高储蓄一直都是中国宏观经济的一个显著特征,并且中国也一直都处于世界少数几个高储蓄国家之一的境况。高储蓄率不能有效实现经济的稳定增长,会导致内外均衡失衡。因此,提高消费、降低储蓄率,将是未来经济可持续发展所无法回避的一环。要解决居民高储蓄率的问题上,就必须找到其背后的原因,从我国的传统思想,金融发展水平,社会保障,等方面进行探讨,以此找到解决方法。     

农民储蓄倾向成因分析

近年来,我国农村居民的储蓄水平持续增长,对农业经济的发展产生了很大的负面影响.其原因主要是：生命周期原因、预防性原因、传统习惯原因和流动性抑制原因.     

新时代的“双刃剑”

据统计,目前全国的网民约有7500多万,有34．2％的网民是通过网吧上网的．其中,22岁以下的青少年网民占网民总数的78．6％,在这些青少年网民中,有很大一部分是在校的中学生．根据笔者对几所中学的上网学生的调查,约有72％的人上网玩游戏,14％的人上网聊天,8％的人上     

漫谈“储蓄”

储蓄不光是一种技巧,还是一门学问。我所说的"储蓄"也是别有用意的。在奇妙的大自然中,许多动物都懂得"储蓄",比如乌龟、熊、蛇、青蛙等等。它们的储蓄方法比较"另类"——在冬季来临前不停地猛吃。它们可不是贪吃鬼,它们所吃下的食物都会变成身体所需要的能量,为漫长的冬眠作好充     

当心“捧杀”

或许我们确实是一个谦逊的民族,故而,对人历来“严格要求”,对少不更事的孩子尤其如此。鲁迅就说过“若老子说话,当然无所不可;儿子有话,未说之前早已错了。”为的是怕孩子表扬所多了,头大,进而“表扬冲昏了头脑”以致张狂起来。 《红楼梦》第17回“大观园试才题对额”中有段描述,从教育的角度看很耐人寻味。     

“当心”奥数

从启迪型走向填鸭式,学生、家长、老师已被卷入利益漩涡     

当心“酷毙”

菩提本非树,明镜亦非台。本来无一物,何处染尘埃? 闲翻《红楼梦》,得此一偈,目光不由得一顿。一种淡泊宁静的心境竟然有如此大的魅力,使我不由得久久地回味:一阵清风从天外飞来,淡紫色的风铃轻轻晃动,“叮当”“叮当”的脆响直醉入你的     

多媒体是把“双刃剑”

多媒体教学已经成为课堂教学的一种常用手段,对教学质量的提高有重大的作用,但是,任何一种事物都有两面性,多媒体教学也不例外。在使用过程中要考虑和避免影响教学效果的一些不利因素,不能滥用多媒体,要处理好与传统教学手段的关系,真正发挥多媒体的优势,以实现在有效的时间、有效的条件下达到最佳的教学效果。     

过五关，智用“双刃剑”

多媒体技术这种现代教育手段是一把“双刃剑”。在思想品德课教学中,使用恰当可以使学生的主体地位得以真正确立,使教学内容动态化、形象化、趣味化,使课堂教学达到最优化。     

课件是把“双刃剑”

课件是把双刃剑,有利也有弊。只有教师恰当合理地使用课件,创设真实的语文情境,直观展示教学内容,才会更加全面地提高学生的语文素养。     

信用缺失的成因、后果及对策

信用是现代市场经济的生命,而信用缺失是我国当前经济生活中一个严酷的现实。本文对造成我国信用缺失的原因进行了深入分析,并提出信用缺失对我国的社会、经济造成的严重后果,旨在找到一个重新建构信用体系的途径。     

网络是把“双刃剑”

渴望表达,渴望倾听,渴望赞美,渴望找到解决苦恼的办法……这些心理使得我们越来越依赖互联网,网上的QQ、聊天室、论坛等工具和平台都可以让我们畅所欲言。加之如今网络上游戏泛滥,不少人沉迷其中,不能自拔。你知道吗?长时间沉溺于网络这个虚拟世界中,会对我们的身心健康产生诸多不良影响,还可能导致违法犯罪行为的发生。所以,我们必须认识到,网络是把"双刃剑",合理利用好网络才能给我们带来真正的便利。     

网络是把“双刃剑”

未成年人沉迷于网络游戏,已成为日益突出的社会难题。网络游戏大多以“攻击、打斗、暴力”为主要内容,未成年人长期玩飙车、砍杀、爆破、枪战等游戏,他们会误认为游戏中通过伤害他人而达成目的是合理的。一旦这样想,他们便会不择手段地模仿欺诈、偷盗甚至会对他人实施暴力。     

提前批是把“双刃剑”

很多考生对提前批次存在着诸多误解，认为提前批次就一定是好学校。其实并非如此。同样面对提前批。同样的开端却并不一定会有同样的结果：提前批给有的人带来了惊喜。但也给有些人带来了“种瓜得豆”的结局。     

网络“双刃剑”属性影响

史杨在《云南电大学报》2001年第3期发表文章认为,网络以其自由性优势、低成本优势为公民政策参与提供了便捷有效的途径和手段。降低了公共政策参与的门槛,改善了政策参与的途径和手段,激发了公众的参与热情,扩大了政策参与的规模,促进了公共政策的民主化。但是,网络的开放性、自由性和匿名性也使网络时代的政策参与面临信息的客观性、参与的规范性和参与的公平性这三个难题。互联网的虚拟性使得网络的存在形式是无形的,参与主体在网上的身份是隐蔽的,人们之间交流的内容也都以数字形式而存在,形成虚拟主体。     

对“双刃剑”的审视

当我们深入学前儿童艺术教育第一线时,我们发现不少教师面临着这样的两难境地:既不敢教授艺术技能,怕它影响幼儿想象力与创造力的发展;又怕幼儿处于放任自流的状态,缺少自我表现所必需的技能技巧。这种状况让人不由得想起台湾学者陈武镇所作的形象比喻“:美术教育是一把双面的刀刃,教得多了,学生极易成为教学内容与教师个人偏好的奴隶,难以挣脱,有幸挣脱,亦已身受伤害;教得少了,期待自然开花结果,却常见学生为技巧不足的挫折感所苦,学习的过程空有刺激而没有收获。”也许,用“双刃剑”来形容一线教师所面临的两难境地真的很恰当。细细想来,…     

网络是把“双刃剑”

从各个城市遍布大街小巷的大大小小的网吧与家庭的上网统计数字看,网络正逐渐进入人们的日常生活。网络潮流中,青少年人数占了很大的比例。中小学生上网已成潮流与趋势,这足以证明未来一代率先接触了新潮流。但也有许多人对网络始终报以怀疑的态度,认为网络使人堕落。网络到底是通向成功的大道,还是使人堕落的“白粉”呢?根据“中国学生网”的调查,许多网迷上网是为了获得更多的知识,在网上可以看到比电视更快更多的消息。可以很快地找一本书,也可在线欣赏最新的音乐……在一些网站上,你还可以通过在线知识问答来充实生活。有的网站可以投稿…     

慎用这把“双刃剑”

气,可鼓不可泄。佛受一柱香,人凭一口气。古来健身强调三个字:精(满)、气(足)、神(精)。都提到一个"气"字。气真的是可以鼓的,鼓,即     

舞好网络“双刃剑”

8月话题我是一名初中生,喜欢上网,可谓一“网”情深,可是家长与老师都极力反对,明令禁止我上网,说什么“学生上网没什么好处,只会影响学习”。但是网络世界确实很精彩,作为一名新世纪的青年,我觉得懂得电脑知识、掌握网络技术非常重要。请问,学生上网究竟是弊大还是利大?———桑雪学生上网究竟是弊大还是利大