高职院校军事课程建设特色研究——以常州工程职业技术学院军事课课程建设为例

高职院校必须认真贯彻《普通高等学校军事课教学大纲》精神,紧密结合实际情况,扎实做好军事课课程建设,优化课程结构,丰富课程内容,积极构筑课程建设平台。本文以常州工程职业技术学院为例,对学院军事课程建设特色进行研究,以期对高职院校军事课程建设提供借鉴。     

基于BIM平台的工程造价管理课程教学研究

建筑工程造价管理课程是工程管理类、土建类专业的一门综合性、政策性、实用性、实践性较强的技术经济类专业课。本文以BIM平台为基础,研究了工程造价管理课程中教学内容、教学手段和方法以及实践教学等诸多环节的优化组合和改革,分析了我校工程管理专业相关的课程教学改革的思路和教学效果。     

“全数字自主化教学平台+”工程管理法律知识集成课程群建设

建立与研究全数字自主化教学平台的工程管理专业法律知识集成课程群,志在构建全数字化自主学习课程群资源平台,创建"课程项目化,教学数字信息化"的全新教学模式。     

基于实践能力培养的工程招投标与合同管理教学改革探索

随着市场经济的不断发展,传统的工程招投标与合同管理的授课模式已难以满足岗位对学生实践能力的要求。基于学生实践能力培养,针对课堂教学和实践教学两个环节,分别从课堂内容设计、网络教学平台建设、课程思政和同案例多课程贯穿式教学、实践教学辅助平台建设、招投标咨询单位实习基地建设等方面对工程招投标与合同管理课程进行教学改革探索。     

广西工程类创新平台发展现状及优化管理对策研究

文章在分析广西工程技术研究中心、企业技术中心、千亿产业研发中心、自治区工程院、工程研究中心等5大工程类创新平台建设与管理现状的基础上,剖析了广西工程类创新平台管理中存在的问题,从分类整合平台功能、建立健全的考核机制、建立稳定的投入机制3个方面提出了具有针对性的优化工程类平台管理的对策建议。     

基于应用型人才培养的独立学院课程考核方式探索——以工程经济学课程为例

工程经济学是工程管理专业一门重要的专业基础课程.文章从独立学院工程管理专业人才培养目标及工程经济学课程特征出发,就工程经济学课程考核方式进行了分析与探索.     

地方院校电工电子实验课程平台建设的探索与实践

为适应创新型人才培养的需要,在整合资源建成省级示范中心后,采用"课程+模块"方式规范了全校电类实验课程和基础理论课程,建成了校级电工电子课程建设、教学与管理平台以及基础实习平台和开放创新平台,优化了资源配置,推动实践教学再上新台阶。     

地方院校电工电子实验课程平台建设的探索与实践

为适应创新型人才培养的需要．在整合资源建成省级示范中心后,采用“课程＋模块”方式规范了全校电类实验课程和基础理论课程,建成了校级电工电子课程建设、教学与管理平台以及基础实习平台和开放创新平台,优化了资源配置,推动实践教学再上新台阶。     

环保设备设计课程群建设研究

课程群能够较好地融合与衔接各门课程,实现课程间的互相促进。环保设备设计课程群建设的主要内容包括师资队伍建设和课程结构优化两个方面。该课程群主要包括专业基础课程:材料力学、机械设计和机械设计课程设计;专业核心课程:环保设备设计;以及实践环节。通过优化课程体系、更新教学内容、提高师资水平,进而优化环保设备工程专业结构,体现环保设备工程专业的优势和特色,为培养综合素质过硬的高水平人才奠定了坚实的理论基础。     

电工电子课程平台建设的研究与实践

根据我校电工电子教学的实际情况,对电工电子系列课程教学大纲的优化、课程平台的构建、教学内容的整合、实践教学环节的建设等方面进行的大量研究与探索,建设一个多元化电工电子系列课程平台.主要是对电工电子课程平台内容,以及实施方案等内容加以阐述与论证.     

浅谈机电设备安装工程管理

机电设备安装是建筑工程中不可或缺的一部分,其工程完成效果与质量直接关系到建筑施工工程的整体质量,且机电设备安装涉及面广,学科跨度较大,因此机电设备安装的工程管理的探讨不仅对做好机电安装工程自身意义重大,对整个建筑施工也有重要意义,本文拟从机电设备安装管理的角度分析总结其特点,提出一些管理思路,提升机电设备安装管理的内涵,这对做好机电设备安装工程项目的管理工作具有一定的理论指导意义。     

项目导向教学模式在工程经济学课程中的应用

工程经济学是工程管理专业经济平台的核心课程,具体有较强的实践性和综合性,本文基于工程经济学的课程特点,采用项目导向教学方法对工程经济学的课程内容重新设计,将教学流程划分为教学准备、教学实施和教学评价三个阶段,并为推进项目导向教学模式提出了建议。     

军事职业教育平台课程资源分类优化研究

军事职业教育课程资源依托平台为全军官兵提供服务。如何对平台课程资源进行有效分类,是当前保障平台顺畅运行面临的主要问题之一.本文着眼军事职业教育的组织学习与岗位学习特性,对平台现有分类方式进行了分析,借鉴互联网主流在线教育平台分类方法,提出一种平台课程资源分类体系框架,并提出平台课程资源分类优化措施。     

开放式自主学习模式下《模拟电子技术》实验教学内容及方法研究

通过改革实验课程结构、优化开放层次、建立实验教学管理平台,完善实验教学网站等多种手段,基于培养学生的工程实践能力和科研创新能力的目标,运用先进教育理念,构建一个多层次开放式的实验教学体系,并对新体系时间过程中遇到的问题和困难进行了深入分析,给出了行之有效的解决办法。     

浅论施工现场管理

工程项目的现场施工管理,应该是施工管理的基本话题,从个人的观点出发,我觉得要做好以下几方面的工作十分重要:第一、技术工作。作为一个工程项目,特别是装饰工程项目,其施工工艺复杂,材料品种繁多,各施工工种班组多。这要求我们作为现场施工管理人员务必做好技术准备,首先,必须熟悉施工图纸,针对具体的施工合同要求,尽最大限度去优化每一道工序,每一分项、每一分部工程,同时考虑自身的资源,包括:施工队伍、材料供应、资金、设备等各气候等自然条件,认真、合理地做好施工组织计划,并以横道图或网络图表示出来,从大入小,由面及点,确保每一分项工程(分部工程)能纳入受控范围之中。     

基于创新型人才培养的工程管理本科课程体系的优化

对现有工科院校工程管理专业的课程体系现状进行研究,并通过对中美工程管理专业课程体系进行对比,指出我国工程管理专业本科课程体系现存的问题。提出"五个知识链、两个一体化、一个基地、一个平台"的优化模式。     

工程管理专业发展与建设浅议

工程管理专业是一个较新的专业,该专业的设置适应了我国经济建设发展的需要。通过对工程管理专业发展路径分析,明确了工程管理专业定位与方向,并从加强工程管理的课程建设、优化实践性教学内容、强化专业特色等方面提出了工程管理专业的建设与发展的建议。     

少数民族地区优化医学研究生课程建设的探索与实践

课程建设是保证和提高研究生培养质量的一个重要因素。近年来,广西医科大学十分注重研究生教育的课程建设,按照正确处理各类课程间的比例关系,优化课程结构的主要途径采取行之有效的措施和方法,取得了较好的成效。本文结合我校所采取的改革措施和取得的经验,主要从更新教育观念,逐步进行专业基础课程设置改革,调整必修课与选修课课程及学时比例,进一步加强课程平台建设以及优化、重组教学内容五个方面进行了阐述。     

基于积件思想的网络课程资源整合研究

网络课程资源整合是针对分散的、不同开发平台、不同操作系统、不同应用系统和不同网络间的课程资源进行有序组合,减少数据冗余。网络课程资源整合强调系统的传承性,是在原有系统资源基础上进行整合,是进化式的改动,是对原有网络课程资源的优化和重组。     

饭店管理微课程体系构建研究

微课程是网络时代学习的重要方式,饭店管理课程由于自身的实践性、独立性等特点成为微课程开发的对象。本文首先对比分析了微课程与传统多媒体课堂的区别,阐述了制作饭店管理微课程的重要性,明确了饭店管理微课程体系的设计思路。文章最后提到了国家精品课程工程,意在有效地整合和完善现有的网络资源,从而更好地发挥饭店管理微课程的实际价值。