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现代文小阅读主要考查的内容是理解词语概念、句子含义,分析概括文章主要内容,依据文章内容进行推断和想象的能力。由于考生对现代文小阅读的内容和写法不是很了解,要么读得很费劲,要么解题错误百出,因此得分率偏低。笔者总结出的阅读方法.会有效地帮助考生提高答题的准确率和速度。 相似文献
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在现代语段阅读训练中,学生解题往往不得要领。要提高训练效率,有必要让学生把握现代语段阅读试题特点,掌握一些解题方法。 相似文献
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命题者对现代文阅读题的命题过程就是对文章(阅读对象)的阅读和理解过程.而学生对现代文阅读题的解题过程.实际上也就是对文章的阅读和理解过程。正因为有着这样相对应的内在关系,所以我们摸索、训练、把握现代文阅读题解题方法的根本,实际上仍旧是正确、准确地掌握对文章的阅读和理解。 相似文献
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阅读文学作品时 ,学生往往找不到问题的切入点 ,体味不透作者的匠心所在 ,不能正确把握作品的精髓。解题答案要么以偏概全、丢漏要点 ;要么缺乏根据、牵强附会。要想解决阅读解题的困难 ,必须抓好一个根本 ,即整体把握文章。整体把握就是指对文学作品要前后统观、整体感知作品的主旨、内容及结构 ,加深对作品具体问题的理解 ,从而达到全面地正确地回答所设问题。高考文学作品阅读题十分注重整体内容设计 ,突出考查整体理解水平 ,这就要求学生必须树立整体阅读的观念。只有整体把握、整体认知 ,头脑中对文学作品有整体印象 ,解决具体问题才不… 相似文献
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细胞结构的教学中有很多概念,它们要么在形式上、要么在内涵上有些相似,学生在学习的时候由于没有正确地把握相应内容,往往在答题时容易混淆.同时,由于学生对书本知识的定势效应,当碰到具体的特殊问题时,会产生干扰作用,直接影响学生的解题思路.因此,笔者认为有必要对相应的概念进行归纳和辨析,具体如下:[第一段] 相似文献
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程自顺老师在本刊2009年第10期发表的《数学解题阅读一例》一文中,对一本数学教辅书(学生版)里的一道三角函数式求值题及其解题思路进行了宏观把握,深入分析其解题过程,还揭示了其中的思维回路,最后又给出三种较为简单的新解法. 相似文献
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1试题特点阅读理解题一般由“阅读”和“问题”两部分构成,其“阅读”部分往往是向学生提供一个自学材料,其内容多以定义一个新概念(新法则),或展示一个题的解题过程,或给出一种新颖的解题方法,或介绍某种图案的设计流程等.学生必须先通过自学,理解其内容、过程、方法和思想,把握其本质, 相似文献
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高考物理试题的审题方法和技巧 总被引:1,自引:1,他引:0
审题即破解题意,它是解题的第一步。能否迅速、准确地领会题意,把握命题意图,找准解题的切入点;能否通过阅读、思考、分析等思维过程在头脑中形成一个生动而清晰的物理情景,从而找到解题的简捷方法是审题能力高低的重要体现。审题过程是一种分析加工的过程,具体应在以下几个方面下功夫: 相似文献
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在数学解题中,探求解题思路与方法是最重要,也是最难把握的一个环节,因此成为学生解题中的难点,特殊化(巧用条件或结构的特殊性)方法是一种重要的思考方法,在初等数学中有着广泛的应用,本从利用特殊化直接解题,探求解题思路,实施猜想性解题,检验答案的真伪几方面的作些归纳。 相似文献
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解题教学的系统思维方法研究 总被引:1,自引:0,他引:1
运用系统的观点和方法建立了解题教学系统的理论构架,对解题教学的三维立体作了分向性的大致描述和概括把握,并对理论构架作了具体的分析和研究. 相似文献
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排列组合内容抽象且解题方法灵活多变,在解题过程中及易出现“重复”和“遗漏”的错误。解题后若能经常对比、辨析和归纳,便知有不少题是“形同质异”。鉴于此,下面归纳总结几种常见的排列组合问题解题方法,以帮助学生把握解题技巧。 相似文献
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张文 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2010,29(12):107-109,113
现代文的阅读解题在高中语文教学中一直是个难题,要想提高解题的准确性,可以从整体和细部两个角度入手。首先,应对文本作整体把握,着眼大处,明确文章的写作目的和所要表达的主旨;其次,应深入审题,抓住题干中的关键词语,明确题目所蕴含的知识点指向,从而把握命题者的出题意图,明了答题的具体方向。 相似文献
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阅读理解型问题以内容丰富、构思新颖别致、题型多样为特点;由阅读材料和解决问题两部分组成,知识的覆盖面较大.它可以是阅读课本原文,也可以是设计一个新的教学情境,让学生在阅读的基础上,理解其中的内容、方法和思想,然后在把握本质、理解实质的基础上作出回答.其考查的知识灵活多样,既考查了学生的阅读能力,又考查了学生的解题能力. 相似文献
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现代文阅读解题的前提足读懂题目信息.考生能否快速准确并全面地答题.很大程度上取决于对题目信息把握的情况。读懂题目信息通常包括以下几个方面: 相似文献
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一、审题
审题是解题的第一步,是正确解题的基础和前提,可以说“成在审题,败也在审题”,审题匆匆忙忙往往会导致解题失误和解题受阻,从而花费更多的时间和精力。因此,审题是关键的一步,而审题要抓好以下环节:一是审视条件,理解条件,充分挖掘每一条件的内容和隐含的信息;二是审视结论,探索已知条件与结论的联系和转化规律,尤其要树立结论也是条件的意识,善于从结论中捕捉解题信息;三是审视结构,发现题设条件与结论之间存在的数学结构与等价变换形式;四是审视形象,如图像、曲线、向量,尤其是对试题中的代数关系赋予几何意义,借助直观形象作出透彻分析,有利于发现解题途径;五是审视范围,抓住数学概念、公式、定理中一些量以及相关解析式的限制条件及适用范围,突破解题思路;六是审视语言,善于阅读理解文字语言,符号语言,图形语言,逻辑语言和数表,并正确迅速地加工转换,以发现其中暗示的解题方法和思路;七是审视数学思想方法,数学思想方法是问题的主线,把握数学思想方法就能牵一发而动全身,纲举目张。 相似文献