成语里的建筑艺术

我国成语博大精深,内容浩翰,有的来自历史典故,有的来自史料记载。成语里孕育着丰富的知识,也孕育着种种艺术和趣味,如何发掘成语中的这些宝藏,为我所用,是需要我们付出艰辛努力并加以探究的。这里,仅就成语里的建筑艺术谈一谈。     

学生动起来课堂活起来效率高上来

地理课程是中学阶段的一门基础课程,目前属于高考科目。但选课的学生很少,在教学中处境尴尬,学校领导不重视,其他老师鄙视,学生轻视,学习积极性不高,课堂参与度不够,课堂氛围沉闷,学习效率低。有的学生付出确实很多,但收效甚微。怎样才能提高地理课堂的效率,真正做到有效教学？     

普通高中艺术类学生的教学现状与高考复习策略研究

核心素养要求培养学生具备能适应其终身发展的必备品格和关键技能。为了培养更多更优秀的人才,我们要通过不断地进行教育改革,使教学和时代紧密联系起来。随着社会的进步和发展,艺术生的群体也在不断地增多。思想政治课程和其他课程相比,具有独特的学科特征,因其体现出我国意志教育的突出作用,也因此受到了国家的重视。在参加艺考的考生中,有的考生是因为对艺术有着浓厚的兴趣和较高的艺术天分,也有的是因为参加艺考是考上理想大学的一种相对简单的方式。艺术生是一个比较特殊的群体,因此,必须结合教学实际展开相关探讨,使教育教学办法能够切实地为艺术生的学习服务,提高其学习的效率,进而开发其潜在的学习能力。     

教师教学风格的形成过程

<正>正如每个人都有不同的性格一样,教师的教学风格也是不同的,有的教师讲课娓娓道来、有的教师讲课如潺潺流水、有的教师讲课则气势宏伟号召力强。区别一位教师是否优秀就在于他具有高超的教学艺术和独特的教学风格。可以说教学风格是教师在教学上成熟的标志。没有教师的个性化教学就很难促成学生的个性化学习。一名教师从从事教学职业开始时的无风格教学,到逐渐成熟,最后到形成自己独特的教学风格,一般都要经历下面四个阶段:(1)模仿阶段模仿是教师进行教学艺术活动的最初萌芽阶段,也是教师教学艺术实践活动     

小学体育教学中的两个艺术视角

小学体育教学应当有智力的付出,智力的付出离不开教师艺术的视角。在实际教学中,"慢"与"等待"应当是两个基本的艺术视角,包括跳绳在内的所有体能与技能的训练,都需要教师在慢中等待。当教师以艺术的视角审视体育教学时,体育教学就能达到"体育"与"健康"并重的和谐发展。     

浅论钢琴教学中的听觉培养

钢琴艺术是一门听觉的艺术,良好的听觉能力是学习音乐的前提和基本素质,但听觉能力并不完全是天生就有的,是可以在学习音乐的过程中培养和提高的.本文从感官的角度研究"听"在钢琴教学中的作用以及培养手段.     

如何运用游戏教学小学英语词汇

自从小学开设英语以来,我们的英语老师可以说是付出了很多努力来组织教学。在组织的教学活动中,有的老师做得很好,有的老师做得不如人意,究其原因,是他们忽略了孩子的年龄特点。只有符合孩子年龄特点的活动才能调动他们学习英语的积极性。在小学英语教学中,适当地运用游戏,能够调节课堂气氛,吸引学生积极参与课堂活动,使英语课堂变得生动有趣。同时培养学生学习英语的兴趣,形成英语学习有利的非智力因素。     

如何打造艺术化英语课堂

正随着新课程改革的推进,新的教学理念、新的教学方法如百花般齐放,它对我们的一线教师也有了更高的期待和要求。大家都知道"教学有法,教无定法",这就要求教师要有自己的"杀手锏",要有自己独特的教学艺术手法。这种教学艺术是因材施教,因学习的对象不同而具有自己的个性。要想让学生不在枯燥乏味的环境中学习,一线教师就必须不断地在追求课堂教学的艺术上下工夫。要想打造艺术化的课堂,更需要教师竭尽全力的付出。怎样才能在三尺讲台上,吸引学生的眼球,为学生塑造一个完美的艺术课堂呢?下面我就结合我的一线教学经验来谈谈自己的认识。     

名师工夫在“诗外”

语文教学改革二十多年来,当代语文教坛涌现出大批的特级教师,如于漪、钱梦龙、魏书生、欧阳代娜、宁鸿彬、洪镇涛等,他们勤于探索,勇于开拓,为我国新时期语文教学的改革树起了一座座令人仰止的丰碑。很多人学习名师,采用相同的教学模式和方法,有的老师可以纵横捭阖,挥洒自如;有的老师却可能胶柱鼓瑟,捉襟见肘。如何学习名师,是一个极有探索趣味和创造活力的领域,而了解名师们课外下的苦功,或许能给我们一些有益的启示。教学是一门艺术。俗话说:“艺大根深。”艺术造诣来自深厚的根基,根深了才能叶茂。上海特级教师于漪最精通教学艺术。我们…     

数学教学中如何发挥教师的主导作用

教学是一门科学和艺术,同样的教材,同样的内容,有的教师教学质量高、效果好,而有的教师则不然,其中一个重要原因就是对教师的主导作用发挥不够。本文结合教学实践,就数学教学中如何发挥教师的主导作用,谈一点认识。一、教师发挥主导作用的重要性1.教师在教学中发挥主导作用是掌握数学基础知识的需要。中学数学是学生从事社会主义现代化建设和进一步学习现代科学知识所必需的基本知识和技能,对学习其他学科知识乃至以后的工作和学习都有着重要的影响。在数学教学过程中,教师应充分发挥自己的主导作用,采用灵活多样的教学方法,调动学生学习数…     

学习投入的内涵、类型及其优化

学习投入是指学生在参与课堂内外学习活动过程中所付出的时间、精力、能力以及其所经历的发展性资源等,它具有关联性与协同性,由学习动机和主动学习交互作用而成,是学习质量评价的关键指标,主要分为个体性学习投入和社会性学习投入两种类型。当前中小学课堂教学存在着对学生学习投入的片面化界定、表面化理解、平面化处理的现实迷误,这就会在一定程度上阻碍学生学习质量的提升。因此,应该从凝练课程智慧、精炼教学艺术、延展教学时空出发来优化学生的学习投入。     

高中语文生活化教学的思考

人们常说"艺术源于生活又高于生活",语文教学这门"艺术"同样来源于生活又高于生活,回归与指导我们的生活,让我们通过语文的学习领悟世间真善美,收获成长与发展。然而教学与生活的脱节却使得语文失去了本有的生机与活力,为此笔者从高中生角度呼吁语文教学回归生活,让我们从生活中学语文,从语文学习中感悟生活并学会生活。     

教学风格与教学方法探微

教学风格是教学活动中形成的体现不同个体教学特色和水平的一种模式 ,它通过教师的教学态度、气质等一系列内在的精神活动表现出来。教学风格与教学方法间存在着密切联系 ,但二者不可等同。教学方法可以学习推广 ,教学风格则包含着对教学方法的选择和运用 ,更多地带有个人色彩 ,具有创造性 ,必须自己追求。一、教学风格的特点1 .自觉性。教学风格是教师在教学过程中自觉地学习、进取中形成的 ,是教师自觉地将教学艺术运用在教学活动中的表现。如 :有的教师课堂教学中的精雕细刻、精讲精练 ,有的以情动人、以理服人 ,有的风趣幽默、机动灵活…     

创设问题情景 培养提问能力

物理教学中的学生提问能力是指学生在物理学习过程中,为了巩固知识、监控学习过程或探索未知领域,在联系自身己有知识经验和当时学习情境的基础上,针对一定的学习内容,通过一定的认知努力而自觉提出物理问题的能力.美国学者布鲁巴克说:"最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生提问."但笔者发现,学生随着年龄的增长,提出的问题越来越少,到高中阶段几乎没有问题.有的学生淡漠了提问的意识,无问题可问;有的学生丢失了提问的勇气,无胆量提问;有的学生     

献身职教事业 辛勤培育人才——企业教育教师风采

在今年的教师节来临之际,我们有幸把15位企业教育教师的先进代表推荐给大家。多年来他们在企业教育战线上默默耕耘,培育人才,为企业教育发展和经济腾飞作出了突出贡献。他们长期奋斗在企业教育第一线,有的在教学工作的同时还担任一定的管理工作,有的在理论研究方面付出了大量的心血,取得了可喜的成果。通过他们动人的事迹,我们看到了企业教育的支力和希望所在。这15位先进代表中。有的是省级先进个人,有的是全国先进个人。他们的奉献精神和高尚的职业道德值得认真学习和广泛宣传.以推动企业教育工作的改革和发展。     

追求“常中有变,变中有常”的教法

教学是一门艺术,是艺术就有诗意,就有诗的内容,诗的意境,诗的韵律,诗的华美和诗的享受。数学教学当然也是教学。数学教学中的诗意,有的在教学过程前就呈现出来,有的在教学过程中展现出来,有的在教学后回味中体现出来,不过大多数教师是     

中职学校英语情感教学探析

正在中职英语教学中实施情感教学,教师可通过创设和谐的课堂氛围,激励学习情感和积极评价等多种方法来激发学生的学习动机。这不仅可以提高语言教学效果,也能帮助学生树立自信心,在学习上敢于正视困难,愿意加倍付出努力,乐于与他人合作,增强集体意识,拓展视野,使他们在英语学习过程中不断增强语言的综合运用能力,为学生的终身学习奠定基础。一、激发学习动机,创设和谐的课堂氛围情感教学是爱的艺术。教师要用满腔的爱去     

初中音乐课堂教学现状分析与反思

<正>新课程改革要求音乐教学要回归音乐教育的本性。但由于初中生相对于小学生已经形成较为独立的思维能力和理性情感,再加之其他文化课学习任务的加重和学生、家长对于音乐艺术教育的认识问题,导致初中音乐课堂教学不尽如人意。一、学生目前的状况1.学习兴趣大部分学生活泼开朗、天真烂漫,与城里的孩子相比,这一点没有什么区别,但是他们与音乐的接触却十分少。城里的孩子上各种各样艺术兴趣班,有的学舞蹈、有的学钢琴等等。而据我了解,我     

墙角早梅报春来——以《梅花》为例谈小学古诗教学策略

古诗词是中华民族艺术文化的精髓,也是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。语文教师在古诗教学中,要善于创设情境,引导学生体验感悟、诵读积累、品味想象,从中去感受美、探究美、品析美、创造美。一、创设情境,感受美古诗的意境千姿百态,有的委婉,有的悲凉,有的雄伟,有的豪放。在古诗教学中,教师可运用多种方式来创设情境,营造充满诗意的学习氛围,激发学生的学习兴趣。在情境中激发兴趣。《梅花》这首诗是北宋诗人     

改革钢琴教学的构想

近年来 ,“钢琴热”长盛不衰 ,这其中包含着许多家长们“望子成龙”的心愿。但是 ,应考虑孩子们的天赋和教学的方法 ,毕竟学钢琴不是一朝一夕能解决的事情 ,它需要学习者具有坚强的毅力 ,并付出艰辛的劳动 ,因为弹钢琴是一门技能、技巧很强的艺术活动。兴趣是学习钢琴的关键。兴趣是最好的老师 ,它对人们的认知活动有着巨大的推动作用。有的人对自己感兴趣的事特别敏感 ,可以做到过目不望 ,而对其它事却老是没记性。针对大部分学钢琴的人年龄较小、且好动 ,注意力又不稳定的情况 ,教学中我们可以多引导学生参与各种形式的音乐活动。比如把学…