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《江苏教育》編輯部在《<育苗人>与<斯霞和孩子>的錯誤》这篇文章中指出的問題,确是当前教育战线上两条道路斗爭的重大問題。我听到一位同志看过《斯霞和孩子》发表他的意见说:“教师能做到象文章中所写的斯霞老师这样,就不坏了,她是多么关心和爱护学生!她感情丰富,方法有效,此那种空洞的政治说教总要好些。”初听,似是务实之言,細想,則不然。《斯霞和孩子》中写了三个事例,说明儿童在老师的教育下得到了转变。文章描繪了学生对老师的感情确实很好,有的送紅噴噴的苹果給她,有的象个“小尾巴”似的跟在她后面,亲昵地喊媽媽,……可是我认为从这里只能看出老师在用个人感情去籠絡学生,不是从根本上去提高学生的阶級觉悟,帮助他們改正缺点, 相似文献
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研究总结并推广我国优秀教师的经验,这不仅是当前推行九年义务教育法,提高全民族的文化素质宏伟事业中的一个至关紧要的问题,而且对于建立由中国特色的社会主义教育学、也是一个极其有用的方面 相似文献
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斯霞是当今中国教育界的泰斗,也是我国小学教师的杰出代表和优秀典范。1927年,她毕业于杭州女子师范学校,从17岁起就一直做小学教师,直至1995年85岁高龄时,才正式办理退休手续。虽然说人已经退休,但除节假日外,她仍然每天都要到学校呆上半天。现在年过九旬的斯霞,还是显得那么年轻,还是那么热爱孩子。在家庭教育这个领域里,斯霞同样是一位杰出的专家和成功的母亲。斯霞从小受母亲的影响很大。她的母亲是一个非常勤劳的农村妇女,但没有文化,一辈子只能操持家务。她母亲觉得自己过的是依赖丈夫的生活,没有能够自立于社会,因此她竭 相似文献
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《读与写:教育教学刊》2008,(Z2)
一样的课文,不一样的面孔;一样的篇章,不一样的故事。《错误》是台湾诗人郑愁予广为传诵的名作。长期以来在众多评价赏析的文字中,大都认为《错误》是以旅人为抒情主人公,描写了一个女子等候归人的心情变化过程,承受的是中国历代闺怨诗的传统。至于"错误"的形成,有两说:一 相似文献
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孟艳 《幼儿100(教师版)》2013,(6):39-40
小吃店里突然传来严厉的斥责声:"叫你不要拿,你非要拿,你拿起来甩什么呀?你看,油渍都甩到妈妈衣服和皮包上了,你甩什么呀?"原来是一位年轻妈妈在批评女儿不该拿着青菜串甩上面的汤汁,把油渍溅到自己的衣服和皮包上。年轻妈妈一边拿着餐巾纸擦拭着自己的皮包,一边高声地训斥女儿。 相似文献
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生成性是课堂原本具有的特点。教师在课堂上不仅要关注课堂教学的生成性,更不能忽视课前预设。预设充分,才有可能促发课堂教学的精彩生成。《巨人和孩子》是一篇略读课文,可放手让学生自主探究。开课伊始,为了调动学生,我从课文情节入手, 相似文献
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《斯霞教育文集》就要和广大读者见面了!这是江苏教育出版社为迎接和庆祝我国第一个教师节而奉献给读者的一份极有意义的礼物。斯霞是一位广大读者熟知而又敬重的小学教师。她五十多年的教育生涯,成功地教育了我们三代人!她积累的宝贵经验,丰富了我国儿童教育学和儿童心理学的理论。这本文集搜集了 相似文献
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本文围绕三个方面对该长篇小说的复杂性作一探讨，即：1．主人公形象所包含的个性结构的复杂性；2．形象塑造方法的复杂性；3.形象所表现的主题的复杂性。从心理学、社会学、哲学三个层面切入，阐发了小说所特有的丰富的内涵。 相似文献
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周立人 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(1)
论《爱孩子的人》的形象体系周立人克里斯蒂娜·斯特德是澳大利亚著名女作家。她在澳洲文坛上的地位仅次于诺贝尔文学奖得主帕特里克·怀特。人们往往称他们为“澳洲文坛上的两大霸主。”①斯特德的一生中创作了十多篇长篇小说，其中最脍灸人口的是她的代表作《爱孩子的人... 相似文献