也叛逆,也帅,也青春

她告诉我,其实,夏令营的宣传单是爸爸特意拿回来的,领队是爸爸的同学,而我的爸爸,全程跟着我。"萧婷,音乐声音放那么大,一会儿楼上楼下的老师该来找你了。"我妈又在唠叨了,哎,谁让我生在教师之家呢,谁让我家楼上楼下住的都是老师呢。我只好关掉音乐,翻出日记本。     

巧借神奇便笺,降伏叛逆少年

叛逆少年 十三岁的小力因为早起上学的事情与母亲再起冲突,他的妈妈在电话里跟我哭诉:"老师,这个孩子……我真不知道该怎么教育了……管得严了,逆反;管得轻了,又跟没说一样.这个周末的作业又是一个字没写,周一早上还赖床不起,我说了他几句,竟然和我动起手来,再跟他争执下去,我真怕他会杀了我!"     

有时,我也想叛逆一回

我总是不幸地成为老师眼中的好学生、乖孩子,以及任劳任怨、大公无私、默默奉献的班长。因此,我不能有半点抱怨、半点叛逆、半点差错。我必须永远将头上那些好学生、爱     

也叛逆,也青春

1"萧婷萧婷,你能不能消停点,音乐声音放那么大,一会儿楼上楼下的老师该来找你了。"我妈又在唠叨了,哎,谁让我生在教师之家呢,谁让我家楼上楼下住的都是老师呢。难怪豆瓣小组"父母皆祸害"里的控诉者都是教师子女。我乖乖地关掉音乐,老老实实地打开书本。老妈看我如此顺从,欣慰地给我关上了门。     

探索冰山下的“叛逆”真相

<正>青春期的孩子与父母之间的冲突在学校咨询室最常见,三个案例中咨询师运用的理论、辅导技术各异,但他们都充分地理解与接纳来访学生,与学生一起探索、寻找学生内心深处的叛逆真相。萨提亚的冰山理论指出,一个人的自我就像一座冰山一样,所谓的叛逆,只是我们能看到的、表面很少的一部分,而更大一部分的内在世界,比如情绪、感受、期待、渴望等却藏在更深层次,不为人所见,甚至当事人自己也不能觉察。心理咨询师     

谁的青春不叛逆

这是我的青春,和所有的青春一样。它也许张皇失措,杂乱无章,桀骜叛逆,不惹人喜爱,但是,它的的确确是我的青春。A我喜欢那些昭示青春的东西,希望自己标新立异、脱颖而出。穿着有破洞的牛仔裤,在校园里昂首挺胸地走来走去;不愿意穿校服,给老师出难题;为了吸引同学的目光,课堂上大声回答问题;为了赢得女生的喝彩声,我报了八千米长跑,     

学习委员的“叛逆”

<正>一、案例背景绝大多数老师的心中可能都有这样一种共识,能够担任班级学习委员的同学,应该是班级中的精英,她不仅应该在学习上出类拔萃,而且在行为规范上应该循规蹈矩,一定会是老师的得力助手,班级同学学习的榜样。老师一定会把她树为典型,在班级起到模范带头作用,可我班这位学习委员却有些与众不同,甚至有些"叛逆"。二、案例描述我是在六年级上学期才接手本班的,由于六年级时学校都会进行分班,因此我对班级中大多数同学都不是很了解,在     

中职生入学“叛逆”需因势利导

我们常抱怨"职校生的热情是浮云,有时风儿一吹就过了",其实,这与我们教育者虚无缥缈的描述太多、现实生活的实情讲得太少是分不开的。有人说,"叛逆"是青春期学生的特征,初、高中的学生普遍存在这一问题。可为什么单单中职学校的学生叛逆人数特别多且叛逆心特别重呢?细加分析便见端倪——这些孩子的叛逆是多重因素造成的。他们中有许多人还没完全从中考的     

叛逆这样的教育

从学校出来后,我疲惫地回到家,独自坐在凳子上沉思:为什么学校的学习生活总是如此呢?我看着窗外的小丘发呆。在苍黄的天空下,一切都在沉睡之中。     

可爱的“鼠老大”

看到这个题目,你一定会惊讶地问：“鼠老大”是谁？哦,那我就悄悄告诉你,“鼠老大”是我们的语文老师——章老师,因为章老师生肖属鼠,而我们这班同学也都属鼠,所以,我们都亲切地称他为“鼠老大”。     

“后花园”里巧引导

处于青春期的中学生尽管对什么是真正的美不一定有正确的认识,但他们却有追求完美的情结,对自己的形象高度敏感,为了拥有合乎自己理想的发型、服饰,常常置学校、老师的要求于不顾。     

让“老师好!”发自内心深处

背景:早上,值周的李老师照例站在学校门口,迎接着学生们的到来。他一边检查着学生的卫生、着装、礼仪、标志佩带……一边接受着学生们的问候。一声声“老师好!”让李老师的脸     

叛逆,宝贵的青春记忆

我们不妨给孩子的任性和倔强一点小小的空间,少质问一句,少斥责一声,多一点关心,多一点启发,用帮扶和引领陪伴孩子走过"叛逆期"这段特殊的路。     

巧借偶像之力,架起沟通桥梁

汪思奇(化名)刚走进教室的时候,我就发现了他的与众不同,趿拉着一双黄白相间的拖鞋,一根亚麻裤腰带懒懒地斜挂在腰间,头上还染了几缕或黄或红的头发。我不由自主地瞟了他几眼,他感受到了我投过来的目光,满不在乎地拉开凳子,一屁股坐下。     

也让学生“动手试一试”

【课例】 苏教版小学语课《动手试一试》讲的是居里夫人小时候不迷信权威,通过自己动手试一试来寻求问题正确答案的事。课快学完了,老师这样设计：同学们,科学家说满满的一杯水里放进一条金鱼,水不会漫出来,但玛丽亚不迷信科学家的话,自己回去动手试一试,结果发现水还是漫出来了,原来科学家是故意考考小学生的。现在,老师这里有一个问题,看哪个小朋友爱动脑筋：如果把一块海绵放进满满的一杯水中又会怎样呢?(课堂里顿时热闹起来,同学们议论纷纷)     

青春叛逆,由强转弱

2008年6月28日,杭晨在爸爸的陪同下,到南京参加了香港大学的面试,并从参加面试的几千人中脱颖而出,成为港大在安徽相中的5名考生之一……青春期的孩子怎么了和很多男孩子一样,杭晨小时候特别贪玩,12岁那年,有一次,他和几个小朋友放学后,竟然学着铁道     

“多事之秋”青春期

女儿上中学后,对新的校园生活充满了好奇,与我聊天的内容也几乎全都是学校的新同学、新老师、新课程等等,她因这些人和事而兴奋不已。每逢此时,我会做她忠实的听众与“拥趸者”,或惊讶、或欢喜、或愤慨地与她共享和共鸣着这份新奇的经历,使得她的“激情讲演”持续着。     

对青春期心理叛逆学生的“另类教育法”

父母都盼着孩子能快点长大,可随着孩子一年年的长大,却平添了许多烦心事。以前听话的＂乖乖女＂、＂乖乖儿＂不知怎么就变得象头牵着不走、打着倒退的犟驴了。教育处在青春期叛逆状态的孩子,是件很棘手的事：打骂不行,因为打骂只能增加孩子的对抗情绪和叛逆心理;说教又被孩子当作了“耳边风”;     

童言童语,让课堂可爱起来

正这是一堂生动可爱的口语交际课,北京市朝阳区楼梓庄小学三年级的同学们在语文老师陈红霞的带领下,在活泼欢快的气氛中,体会怎样敢表达、会表达、爱表达。这个课堂,换了主人我们印象中的课堂,是老师在讲台上教,同学们在讲台下跟着老师学,今天这个课堂却反其道而行之,老师从讲台上走下来,作为观察员和点评员,把课堂还给了学生,学生变成这节课     

谁让“探究”受了伤

貌似所有课本翻开目录后都会有那么几个“探究课程”,但此“异物”,常常被老师们淡定忽视,被同学们疏忽无视,使得课内外学习中的探究,始终处于一种“受伤”的状态,真让人为其掬一把伤心泪,献两束同情花。