让“国学课”与“时尚潮流”亲密接触

如何让孩子领略国学经典的魅力？我校所有课题组教师大胆尝试,从学生最贴近的生活人手,让“国学课”与“时尚潮流”亲密接触,简洁明快地为他们打开一扇直通窗．深切拓达地为他们提供一部望远镜。     

让德育与生活"亲密接触"

学生自己的言行不一致,对己和对人的要求不一致,校内和校外表现不一致等现象与德育游离于学生生活之外不无关系.教师要领悟课程的基本理念,了解教材的特点,把学生的现实生活作为教育的主要源泉,设计与学生生活紧密联系的活动,创设情境、开展活动,增强学生的道德体验,引导学生学会生活,创造生活,才能取得良好的德育效果.     

让数学与生活亲密接触

数学源于生活,又广泛应用于生活。《数学课程标准》明确要求：使学生感受数学与生活的密切联系,强调“从学生已有的生活经验出发,让学生亲历数学的过程”,     

让实验与学生亲密接触

为了尽可能全面地实现化学实验的教学价值,笔者在实际教学中,采用各种方式让学生们参与到实验过程中,取得了良好的教学效果.     

让孩子与古诗文亲密接触

如今的孩子都是紧追时下的潮流,他们穿名牌服装、听时尚音乐,讲网络新词,追人气明星,唱不像歌的歌……似乎只有如此才能彰显自己的个性,才能成为魅力十足的新新人类.作为一位语文教师我不否认这是流行的产物,但总觉得孩子们是在用表面的富足来掩饰内心的空虚.不是我们OUT,而是他们的精神世界太缺乏文化的给养了.只有让孩子们的精神...     

让幼儿与礼仪亲密接触

中华民族历来是一个讲究礼仪的民族,几千年的文明造就了人人称赞的待人接物的方式和与人相处之道。现在的社会更加提倡和谐,怎么才能够真正和谐呢？只有人人都学会宽容、文明、和平地相处,生活才有快乐。可是现在的幼儿,从小就受到过多的呵护,甚至溺爱,在社会交往中,往往习惯以自我为中心,缺乏尊重、谦让、合作的精神。幼儿对文明礼仪知识知之甚少,礼仪认知与行为相脱节,主要原因一方面是社会大环境中不文明行为的侵染,另一方面是接受的礼仪教育不够。针对目前幼儿礼仪教育的现状和我园幼儿礼仪行为的实际情况,根据幼儿年龄特点,我园进行了礼仪教育的初步尝试。     

让数学与生活亲密接触

《数学课程标准》明确指出：要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习和理解数学。使学生感受数学与现实生活的密切联系,让学生真切感受到数学存在于生活之中．生活中充满了数学,数学与生活同在,感受到数学的真蒂与价值。     

让语文与生活亲密接触

<正>长期以来,人们的脑海中形成了这样的一种观念:课程就是教科书,学习就是读书。对教师来说,上课就是讲课文,完全信赖于课本,并把课本的利用主要定位在阅读教学上;对学生来说,     

让作文与生活亲密接触

激发兴趣,体验生活,感悟人生,生活是作文的源头活水;真情表达,张扬个性,作文与生活亲密接触。     

让名著与学生亲密接触

经典文本以其永恒的魅力感染与激励着一代代人,在我们自己的成长过程中,经典文本给予我们以精神的食粮。然而,我们的学生似乎在疏远着经典文本。捧着娱乐、体育类杂志,卡通、漫画类书籍及青少年作者(如韩寒、郭敬明等)的作品的学生挺     

让孩子们与小蝌蚪亲密接触

为了能让学生亲自到大自然中观察蝌蚪,在请示校长同意后,又争取了两名教师配合,我们将四（1）班的孩子们带到两公里外的水池边。每年的五月中旬,这个水池边的青蛙卵及蝌蚪最多最适合孩子们观察。我们将本次观察活动分三阶段进行。     

让语文与音乐亲密接触

语文教材中精选的课文,基本上是充满美的情趣的,然而,美并非都能被学生所接受,要培养学生的审美情趣,还需要一种媒介,一种能让文字与情感相连接的纽带。音乐,无疑是可以凭借的便捷、美丽而较好的一种纽带。把音乐引进语文教学,不但可以促进学生对文章情感的理解,还可提高审美情操,培养人文素养。最重要的一点是,由于跨学科教学,给语文教学注入活性因子,从而激发学生学习的兴趣。     

让学生与大自然亲密接触

在小学科学教学中,我们在重视课堂教学的基础上,还应带领学生深入到大自然中,让他们亲身感受到大自然的神奇魅力,学会主动观察、主动思考,发挥他们的想象力和创造力。一、开辟“科学角”为了让学生在课前和课后都能开展观察活动,我开辟了“科学角”,供学生观察学习。     

让科技与学生亲密接触

走进张家营小学,整洁的"红领巾气象站"首先映入眼帘,两位女生正在认真地检查气象装备,一旁的气象发布栏前,另一位女生在聚精会神地填写今天天气的各项数据.在记者看来十分新奇的场景.对于张家营小学的师生来说.已经习以为常了.环顾校园.板报栏里表彰的"科技小星星"格外醒目,陈列室里的一件件科技小发明和一张张国家专利证书特别抢眼……整个校园被郁郁葱葱的树木所掩映,空气中散发着科技教育所带来的勃勃生机.     

"亲密接触"火星

"小好问,你们在看什么呀?"一天,关主去投小好问借《百科全书》找点资料,看到小好问和小灵通、小粗心正头碰头地在一起看着什么。"在看《大战火星人》呢!"小好问头也不抬地回答。"《大战火星人》?是科幻小说吧?正好我也要找点有关火星的资料呢!"关主高兴极了。     

"课程置换"让校企实现"亲密"接触

为促进职业院校工学结合模式的有效开展,从2005年起,教育部联合神州数码公司合作开展技能型紧缺人才培养培训工程.迄今为止,该公司已与国内逾千所职业院校建立了紧密型合作关系,在促进校企双方有效合作方面积累了许多宝贵经验.     

让体育教学与生活亲密接触

《体育课程标准》倡导体育教学内容要符合学生的特点,这一思想体现在课堂教学中所选内容应是他们平时熟悉的、喜欢的、贴近学生生活的;在教学内容的安排和设计上,就是将教学活动置于现实的生活背景之中,创设一些"生活情景",使学生置于生活的氛围中,让每一个学生的心情得到彻底的放飞,在玩和活动中积极思