小学语文教学中情感依赖性心理障碍的疏解方法

情感依赖性心理障碍是对外界或他人依赖依靠的一种心理体验,这种心理障碍对于小学生的语文学习来说,构成了较大的障碍与阻力,同时也会影响学生的人格健全发展。     

焦虑是考生最大的心理障碍

本文从心理学的角度概述了焦虑对考试的影响，提出了减轻考生焦虑程度的方法，旨在对正在迎接高考的考生、考生家长及教师具有良好的指导作用和一定的借鉴意义。     

消除小学生英语学习心理障碍的对策

小学英语教师应通过学以致用、创设情境、赏识教育以及让学生体验成功等多种方法和途径，消除学生学习英语的心理障碍，帮助他们提高英语学习的效果。     

福州市高校学生考试焦虑调查及相关性研究

传统的观念认为，高校是个理想的王国，完美的天堂。学生生活充满浪漫、轻松愉快的气氛。莘莘学子们带着完美主义走进校园，他们把大学当成自由邀游的幸福之园，高枕无忧。然而事实却令人担忧，高校学生的心理健康健全问题却成为大学生全面发展的最大障碍。本文试图通过对福州市高校学生考试焦虑进行问卷调查，在各高校心理咨询中心的共同协作之下，对高校学生考试焦虑心理进行相关性研究，并在此基础上提出相关性建设。     

大学生心理障碍及其调适

大学生心理障碍表现为焦虑、冷漠、逆反等多种形式，严重影响了他们的正常学习和生活。因此有必要给予高度重视并实施调适措施，如树立正确的人生观、价值观；正视自我；加强自身个性修养；确立符合自己实际的抱负水平；注意建立良好的人际关系；培养积极向上，健康乐观的情绪等。     

舞起高考作文的龙头

文章有了好的开头,不仅能带动全篇,使文章顺利展开,而且能抓住读者,引人入胜;高考阅卷周期紧,任务重,评卷人少,时间短促。在此条件下,高考作文能否吸引阅卷教师的目光,开篇的出语不凡就显得尤为重要。那么如何才能为高考作文舞起一个“龙头”呢？     

浅谈高考作文的开头方法

高考作文是取得语文学科的关键,一个好的作文开头,是整篇文章的铺垫,本文通过四方面对如何写好高考作文的开头方法做了简单探讨.     

莲江口疏解区方案研究

莲江口疏解区位于佳木斯地区,由绥佳线、鹤岗线及兴莲联络线组成T型布置形式,根据既有线路现状,结合远期规划,对疏解区方案进行多方案比选,分析各方案的可行性,为疏解区方案研究提供参考。     

教育实习生的心理障碍及自我调适

在师范院校的教育实习中，焦虑和挫折是实习生容易产生的心理障碍。它影响实习生心理的健康发展。抵御和消除焦虑、挫折心理的产生及其影响，关键在于实习生的主观努力，进行科学有效的自我调适。     

高考作文的审题策略

高考作文怎样得高分?未跨过高考门槛的同学，可能都在关注和思考这个问题。     

排除后进生心理障碍之我见

在“全面提高学生素质教育”中,转化后进生是素质教育的一个重要环节,而心理障碍是影响后进生转化的重要原因．排除了后进生的心理障碍可以让教育更加有效、公平、和谐。驱除后进生的自卑心理,使闪光点得到充分展现;打消他们的戒备心理、逆反心理,让他们与整个环境融洽;排除他们的厌学心理．让他们重拾学习的信心;更要帮助他们勇敢地破除惰性心理．保持奋发向上的动力。只有心灵的通明,才能真正迎来后进生的光明的未来。     

高校疏解对郊区小城镇城镇化的影响研究 ——以北京城市学院疏解到顺义区杨镇为例

以小城镇为依托,通过引进高校来促进当地城镇化发展成为了很多地方政府解决小城镇发展问题的重要抓手。高校疏解到小城镇能有力推动小城镇的城镇化发展。本文首先对高校疏解的原因和特点、郊区小城镇城镇化特点进行了分析,在此基础上,以北京城市学院疏解到北京市顺义区杨镇为例,深入分析了高校疏解对迁入地郊区小城镇城镇化的影响。     

高考作文如何入题制胜

好头一开,妙文自来,考场作文的语言难求通篇皆妙,若能雕饰好凤头,则可使文章先声夺人,引人入胜。     

在英语教学中克服差生心理障碍的有效途径

在中学英语教学中采用以下方法可以减少差生的高焦虑的心理障碍：一、建立良好的教师与差生的关系;二、采用丰富多彩的教学导入;三、创造积极的课堂氛围;四、让差生获得成功的机会。     

掀起你的盖头来——浅谈新课改下高考作文拟题技巧

题目是文章的灵魂,一个好标题不仅能开阔作者的思路,而且能唤起阅卷老师对文章的兴趣。由于高考作文阅卷时间短,对题目的要求就更高,因此掌握必要的拟题方法就显得格外重要。本文对高考作文的拟题方法进行了分析,总结出六大方法:情景交融法、引用化用法、巧用修辞法、巧用算式法、逆向思维法、创设悬念法。     

排除心理障碍 架起心灵长虹

近年来，中学生心理健康状况堪忧，中学生的心理健康问题已引起我国社会各方面的重视，中学生心理健康教育已形成一股“热潮”。我作为一名中学教育工作者，深感到对中学生进行心理健康教育的重要性，本文是我对中学生常见的心理障碍及排除方法所作的初步分析探讨。     

当前大学生心理障碍及其疏导方法

通过对宁波市5所高校的大学生进行了心理健康普测,运用SCL-90测验工具,发现强迫症状、人际敏感、敌对、抑郁是当前大学生突出的心理障碍问题。针对这一现状,着重从干预的角度探讨了各类心理障碍的疏导方法。     

教育技术概念疏解

教育技术不是现代科学技术的婢女,也不是教育学工具性存在的应用现象,更不是技术哲学的衍生领域,而是具有丰富内涵及独特品性的自为存在。始于“电化教育”,兴于“教育技术”,纷争“信息化教育”“网络教育”“智能教育”诸多称谓,逐现乱花迷眼困惑。疏辨教育技术概念,厘清教育技术内涵,廓定教育技术外延,以此绘就中国式教育技术现代化发展蓝图。教育技术是教育领域的“技术”学科,与科学思维催生的教育科学关涉“教育是什么”以及哲学思维涵化的教育哲学追问“为什么教育”不同,探寻以技术逻辑简明有效地回答“如何教育”,极力促进有效学习行为及提高教学质量。     

体操教学中心理障碍的克服方法

心理障碍的产生和形成与场地器材的布置、教师的教学方法、保护与帮助措施有密切的关系。教学中解决了上述诸多因素就能加速学生对技术动作的掌握，促进素质与技术的协调发展。