共查询到20条相似文献，搜索用时 288 毫秒
1.
教材简析国标本苏教版教材第九册第四课《去打开大自然绿色的课本》是一首现代诗歌。作者孙友田以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景,以细腻的笔触展现了大自然的绚丽多姿,召唤少年儿童热爱自然,勇于探索,从大自然中汲取丰富的营养。文题蕴涵丰富,以“绿色的课本”喻“大自然” 相似文献
2.
《中学政治教学参考》2014,(26)
<正>"感受大自然之美"是鲁人版《思想品德》八年级上册第三单元第六课第一框内容,属情感体验型内容。下面我从教材分析、教学方法、教学程序、板书设计四方面谈谈对这节课的教学设想。一、教材分析(一)教材地位与作用该课题在本单元是一块启门石。只有让学生充分感受大自然之美,才会懂得人与自然和谐的重要性,自觉了解国家环保政策,积极捍卫大自然之美,保护我们 相似文献
3.
计亚萍 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2005,(2)
【教材分析】《云房子》是苏教版国标本语文实验教材第三册第22课的一篇童话故事,采用拟人化的手法,描绘了雨后天空的美丽景色:有云时,云朵千姿百态,惹人喜爱;有风时,云朵散去,天空更显洁净、美丽。全文以小鸟的活动为线索,以小鸟的目光来观察,富有童趣,读了让人感受到大自然的 相似文献
4.
生命是大自然的奇迹创造,赋予生命的事物都充满着生机与活力。语文教材人教版九年级下册第三单元一组以"生命"为主题的课文融进了作者对生命的独特感受,引发了师生对生命的深刻思考。 相似文献
5.
[教材简析]
《识字3》是人教版课标实验教材小学一年级语文下册第三单元的第一篇课文。它以对子的形式呈现,内容都与大自然息息相关。对子节奏整齐,韵律优美,语言精练,读起来琅琅上口,有利于培养学生语感,积累词汇。 相似文献
6.
教学内容苏教版四年级上册第七单元第22课。教材分析这是一篇写景的文章。文章描写了吉林雾凇千姿百态、奇特壮美的景象,字里行间流露出作者对大自然、对祖国河山的热爱之情。选文突出了爱国主义的主题,充分体现了国家意志,这是教材选编本课意图之一。 相似文献
7.
8.
9.
10.
(本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书<语文>八年级下册第3单元.) 教材说明 本文以科幻小说的形式,警示人们正视城市环境污染的问题.虽然小说采用了夸张和想象的形式,但现实中我们也可以找到小说的影子.另外,文章的结尾很有特点,是一个循环式的结构,体现了作者"谁破坏了大自然,谁就遭大自然的报复"的思想. 相似文献
11.
12.
教材说明:《保护大自然》是人教版自然教材第十一册第一单元《生物和环境》的最后一课。本课是这一单元内容研究的落脚点,也是本单元内容的后续和总结。教法一一、设计过程1.了解大自然对人类的贡献。通过回顾以前的植物和动物都必须生活在一定的的环境里认识人的生活,即衣、食、住、行所需材料最终都来源于大自然。让学生了解人是大自然中的一员,人的生存离不开大自然。2.认识人类对大自然的种种破坏。人为了更好地生存,就要不断了解自然,利用自然和改造自然。但是,人类不合理地利用、改造自然,给大自然造成太多的破坏。3.了解大自然对人类… 相似文献
13.
[教材分析] <鸟的天堂>是人教版第11册中的第18课,它是著名作家巴金先生所写的一篇优美散文.文章记叙了作者和他的朋友两次经过"鸟的天堂"时所见到的不同景象,说明了大榕树的美丽奇特,以及被称作"鸟的天堂"的名不虚传,表达了作者热爱大自然、赞美大自然的思想感情. 相似文献
14.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(2)
<正>一个秋高气爽的日子,一群可爱的孩子来到洛门西汉坪,他们陶醉在迷人秋景中,笑容荡漾在脸上,幸福洋溢在全身。他们就是洛门小学四(3)班学生,他们正在进行以"演童话"为题的语文综合性活动。大自然是对学生进行审美教育、孕育学生灵性的最佳场所。在大自然的激发下,学生兴致高昂,童话剧在完全没有老师提前指导的情况下,他们还是演得相当好。语文教材四年级上册第三单元专题是"中外童话",围绕这一主题,教材选了不同作家不同风格的四篇童话。安排了以读童话、 相似文献
15.
小学思品课第十册《幸福生活靠劳动来创造》教学设计□李艳教学内容：六年制小学思想品德第十册第三课《幸福生活靠劳动来创造》。教材分析：本课教材通过黑舍村村民在王明德的带领下吃苦耐劳、战天斗地，改造大自然，用辛勤的汗水换来了丰硕果实和幸福生活的故事，说明了... 相似文献
16.
教材说明：《保护大自然》是人教版自然教材第十一册第一单元《生物和环境》的最后一课。本课是这一单元内容的后续和总结。目的在于使学生了解人的生活离不开大自然；人类活动对大自然的破坏；大自然被破坏将使人受到惩罚等等，使学生体会到各种自然事物是相互联系的，初步认识人与自然和谐相处的必要性，增强自觉保护和美化环保意识，知道保护生态环境的重要性，并由此向学生进行保护大自然，保护生态环境的思想教育。 相似文献
17.
王震祉 《山西师大学报(社会科学版)》1980,(2)
全国通用教材高中语文第三册,以碧野的《天山景物记》作为开卷第一篇,别开生面,耳目一新。这是一篇优美的山水游记,文章以“我”的行踪视野为线索,具体生动地描绘了天山景物的奇伟壮观,热情洋溢地歌颂了祖国大自然的富饶美丽。读后,我们仿佛同作者 相似文献
18.
教材说明:<保护大自然>是人教版自然教材第十一册第一单元<生物和环境>的最后一课.本课是这一单元内容研究的落脚点,也是本单元内容的后续和总结. 相似文献
19.
教材分析 《花样》是湘版美术实验教材第五册教材.为欣赏、评述,表现课型.课时安排一课时. 民间美术丰富的表现类型中,有许多精美漂亮的花样图形,它们真实地记载了人类在成长发展过程中的情怀思绪,歌咏了对大自然的美好赞叹和人类对幸福生活的激情向往. 相似文献
20.
义务教育课本小学《自然》第一册第一课《美丽的大自然》由两部分组成:第一部分认识什么是大自然,第二部分了解自然课的学习方法。它是第一册教材教学的准备课,也是小学阶段全部自然课的绪论课。教好这一节课,我认为应注意以下三点。 1.从生活实际出发,整体感受大自然的概念。课文的第一部分是指导学生认识“什么是大自然”。这 相似文献