教育部全面修订义务教育课程标准

本刊讯据有关报道,义务教育《语文》等18科课程标准2月中旬开始修订。修订后的标准将在今年正式颁布。根据教育部的要求,此次课程标准的修订将处理好五个关系:掌握基础知识和基本技能与培养创新精神和实践能力的关系;学科逻辑与社会进步、科技发展和学生经验的关系;接受性学习与自主、合作、探究学习的关系;学科的独立性与关联性的关系;农村地区与城市地区的关系。同时强调把握时代的发展变化,使课程标准更加适应时代的发展,更加符合我国中小学教育的实际;更加适应学生发展的需要,更加贴近教师,为广大教师理解和接受。教育部全面修订义务教…     

教育部召开义务教育课程标准修订汇报会

义务教育阶段部分学科课程标准修订汇报会在北京召开。教育部副部长陈小娅听取汇报并讲话。义务教育新课程从2001年秋季进入国家级实验区实验。根据课程改革的实际需要和总体规划．教育部继2005年首先启动了义务教育数学学科课程标准的修订工作以后．2007年4月全面启动了义务教育阶段18个学科课程标准的修订工作。此次汇报会是在修订工作接近尾声时召开的。     

教育部召开义务教育课程标准修订汇报会

义务教育阶段部分学科课程标准修订汇报会日前在北京召开。教育部副部长陈小娅听取汇报并讲话。义务教育新课程从2001年秋季进入国家级实验区实验。根据课程改革的实际需要和总体规划,教育部继2005年首先启动了义务教育数学学科课程标准的修订工作以后,     

义务教育18科课程标准全面修订

根据教育部的部署,义务教育《语文》等1 8科课程标准近日开始修订。　　根据教育部的要求,此次课程标准的修订处理好5个关系:掌握基本知识和基本技能与培养创新精神和实践能力的关系;学科逻辑与社会进步、科技发展和学生经验的关系;接受性学习与自主、合作、探究学习的关系;学科的独立性与关联性的关系;农村地区和城市地区的关系。同时强调把握时代的发展变化,使课程标准更加适应时代的发展,更加符合我国中小学教育的实际,更加适应学生发展的需要,更加贴近教师,更好地被广大教师理解和接受义务教育18科课程标准全面修订     

义务教育18科课程标准全面修订

根据教育部的部署,义务教育《语文》等18科课程标准开始修订。参与各学科课程标准研制的专家本着求真务实、精益求精、建设性修订完善的原则,对各学科课程标准进行了认真修订、充实和完善。修订后的标准将在今年正式颁布。     

教育部召开义务教育课程标准实验教材修订会议

日前,教育部在北京召开义务教育课程标准实验教材修订工作会议,这标志着义务教育课程标准实验教材修订工作全面启动。义务教育有关学科课程标准实验教材主编、教材编写出版单位负责人。国家基础教育课程教材专家工作委员会部分专家出席会议。教育部副部长刘利民出席会议,向所有义务教育课程标准实验教科书主编颁发了纪念证书并发表讲话。     

义务教育课程标准实验教材修订全面启动

教育部日前在北京召开义务教育课程标准实验教材修订工作会议,这标志着义务教育课程标准实验教材修订工作全面启动。义务教育有关学科课程标准实验教材主编、教材编写出版单位负责人及国家基础教育课程教材专家工作委员会部分专家出席会议。教育部副部长刘利民出席会议。     

义务教育课程标准实验教材修订工作全面启动

教育部在北京召开义务教育课程标准实验教材修订工作会议,这标志着义务教育课程标准实验教材修订工作全面启动。义务教育有关学科课程标准实验教材主编、教材编写出版单位负责人,国家基础教育课程教材专家工作委员会部分专家出席会议。教育部副部长刘利民出席会议,向所有义务教育课程标准实验教科书主编颁发了纪念证书并发表讲话。     

义务教育课程标准试验教材修订工作全面启动

教育部召开义务教育课程标准试验教材修订工作会议,这标志着义务教育课程标准试验教材修订工作全面启动。刘利民强调,要重点把握好几个方面：坚持全面渗透,增强教材德育内容的针对性和时效性;坚持能力为重,引导和促进培养学生的创新精神和实践能力;坚持科学适宜,减轻中小学生过重的课业负担,促进学生健康成长;     

义务教育课程标准修订工作启动

教育部日前在北京召开义务教育课程标准修订工作启动会议,这标志着已经实施了6年的义务教育阶段18个学科的课程标准将开始全面修订。     

义务教育课程标准修订汇报会召开

据悉,日前,教育部在北京召开了义务教育阶段部分学科课程标准修订汇报会。教育部副部长陈小娅听取汇报并讲话。她强调,教育部党组高度重视义务教育阶段课程标准的修订工作,要求以对国家和民族未来负责的高度责任感做好此项工作。她指出,为了做好各学科课程标准的修订工作,此次修订工作完善了工作程序和决策程序,每个学科修订组     

义务教育课程标准修订理念解读

义务教育课程标准2011年版在修订中强调的教育理念是:落实德育为先理念,突出德育的时代特征;强调能力为重,促进学生全面发展;狠抓落实,深化教学和评价改革。     

义务教育课程标准修订工作启动

教育部日前在北京召开义务教育课程标准修订工作启动会议，教育部部长周济出席会议并作重要讲话。周济在讲话中指出，基础教育课程改革实施六年来，基本是成功的，整个改革波澜壮阔，改革过程波澜不惊，已取得实质性进展和阶段性成果，改革的方向得到了普遍认可。但是在六年实践过程中，也发现了不足，面临着很多的挑战，需要肯定经验，梳理问题，不断完善，进一步深化改革。修订工作是一项关系重大、责任重大的工作，希望参与修订的专家们全力以赴，以高度的使命感和责任感把这项工作做好。[第一段]     

义务教育课程标准修订工作顺利进行

2007年12月3日至12日,义务教育各学科课程标准修订组核心成员陆续汇聚北京,义务教育阶段课程标准的修订工作进行到中期交流、各学科沟通、协调阶段。中科院物理所陈佳圭、遗传所陈受宜研究员、北京大学物理学院廿子钊院士、中文系温儒敏教授、南京大学化学化工学院陈洪渊院士、清华大学化学系宋心琦教授、历史学家、首都师范大学齐世荣教授以及德育专家南京师范大学鲁洁教授等国内著名学者与会亲自报告他们所牵头的课程标准修订进展情况并参与了研讨。     

义务教育课程标准修订与英语教学

《〈义务教育英语课程标准(2011年版)〉的新发展》,陈力,载《中小学管理》2012年第4期《修订稿》在总体框架、设计思路、课程理念和总体目标等主要方面基本延续了《实验稿》课标的思路,对某些具体内容做了微调;对任务型语言教学、课程评价等意见比较集中的内容进行了修订;对部分细则的先后顺序进行了调整;提高了对不同学段和不同地区差异情况     

义务教育课程标准修订会召开

据悉,日前,教育部在北京召开了义务教育阶段学科课程标准修订汇报会。教育部副部长陈小娅听取汇报并讲话。她强调,教育部高度重视义务教育阶段课程标准的修订工作,要求以对国家和民族未来负责的高度责任感做好此项工作。她指     

教育部将修订中小学德育课程标准

日前,教育部发出通知,提出将组织修订《德育工作规程》、《小学德育大纲》和《中学德育纲要》等文件,继续做好中小学德育课程标准的修订和课程教材的审定工作。教育部提出八项要求。(一)要积极探索有利于推进大中小学德育相衔接的工作机制、教育途径和教育方法,开展符合学校德育工作规律和学生成长规律的教育教学活动,使中小学校的德育工作纵向衔接、横向贯通、层次递进、螺旋上升。充分发挥课堂教学主渠道作用,将德育与各科教学融合起来。积极开展德育教改与试验,提高课堂教学的针对性、感染力,激发学生的学习兴趣和动力。(二)要大力开展丰…     

义务教育课程标准修订与语文教学

《新课标有哪些亮点》,温儒敏,载《小学语文教师》2012年第3期一是适当减负。减负不仅是学习负担的减少。更是追求学习效率的提高,以及激发兴趣,教学生学会学习。二是更加重视写字与书法的学习。从小学一年级到初中三年级都有相关规定,强调"正确的写字姿势"和"良好的写字习惯",强调书写的规范和质量。明确"在小学,每天语文课都要求安排随堂练习,天天练字"。三是阅读教学强调阅读是个性化行为,尊重学生阅     

研究部署义务教育课程标准修订审议工作

据教育部网站消息2月25日,国家基础教育课程教材工作领导小组召开第一次会议,研究部署义务教育课程标准修订审议工作。教育部部长袁贵仁在会上强调,要高度重视、精心策划,严格把关、确保质量,使新修订的课程标准更加科学、更加先进,更加符合中小学生认知规律和身心成长特征。