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一、搞好教材工作的实践长沙交通学院在“八五”期间狠抓教材工作,转换了教材管理的内部经营机制,设立了教研教材科和教学设备教材供应站。教研教材科着力于抓教材建设、教材研究等,组织制订并下达教材供应计划。教学设备教材供应站负责教材供应,出版社直接向我院教材供应站发行教材,减少了书店、代办站等中间环节,增强了教材预订计划的准确性,避免了工作的被动局面。1.教材建设“八五”时期,学院公开出版教材35种,其中3种获交通部优秀教材H等奖,实现了教材获省部级优秀奖零的突破*出版交通系统高等学校内部教材25种,学院自编… 相似文献
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张兆伦 《临沂师范学院学报》2001,23(5):117-118
高等学校教材管理工作是高校教学管理工作的重要组成部分。随着我国高等教育事业的改革和发展,高等学校的教材工作正在由单一型的教材供应工作向多向型的教材建设、教材研究、教材供应等工作转化。随着高校扩招,教材种类越来越多,教材管理人员的工作量越来越大,21世纪的高教发展战略,对高校教材建设、教材研究、教材供应的要求也越来越高。为了适应这种新形势的需要,各高校就必须有一支强有力、高素质的教材管理队伍,必须加强教材管理队伍的自身建设,以便更好地为教学科研服务。一、高等学校教材管理队伍的现状目前,全国各高校教材… 相似文献
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中小学教材建设作为新时代十年教育变革的重要事件,走出了一条独具中国特色的基础教育教材发展之路。但不可否认的是,现阶段教材建设离高质量教材还有一定的差距,未来应坚持中国特色的教材建设道路,掌握教材的领导权、话语权、主动权;回归教材建设的基础研究,提升教材的理论性、应用性、综合性;加强教材治理的现代化,推进教材的统筹化、规范化、精细化;借助教材建设的外部资源,实现教材的高水平、高投入、高科技。 相似文献
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五年制高职教材存在的问题及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
针对五年制高职教材出版混乱、教材选用随意、缺少符合五年制高职特色的教材、校本教材开发质量不高、没有形成立体化教材体系、对五年制高职教材研究不足等问题,本文提出教育部门要加强对五年制高职教材的领导和管理,高职院校要慎重选用五年制高职教材。并提高校本教材的开发质量,逐步形成立体化教材,加强五年制高职教材的研究。 相似文献
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谈小学自然教材的优化处理江苏陆飞江如何发挥教师的主观能动性,自觉地钻研教材、把握教材,实现教材的优化处理,是提高自然课教学质量的关键。一、把握教材是教材优化处理的重要前提把握教材要从全局着眼,从整体上去认识教材。首先,通过反复阅读教材,查阅有关教学参... 相似文献
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教材作为高屋建瓴的专家与实践经验丰富的一线工作者智慧的结晶,必然有它的系统性、科学性、严密性。有些教师在没有读懂教材,没有深入教材的情况下,就自主“加工”教材,常得到的是事倍功半的效果。只有吃透教材、深“入”教材,才能走“出”教材,加工教材,否则留下的就会是对教材的误读或与曲解。 相似文献
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高校教材科学管理的内容与方法 总被引:1,自引:0,他引:1
周范林 《宁波大学学报(教育科学版)》2001,23(5):59-60
要做好高校的教材管理工作,必须明确教材科学管理的内涵,围绕教材建设、教材研究、教材选用和教材供应等几个环节,进行计划、组织、反馈、控制和结算方面的综合管理,以促使高校教材管理水平上新台阶,更好地为提高教学质量和教学改革服务。 相似文献
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深化高职教学改革依托行业加强教材建设 总被引:30,自引:1,他引:30
高职教育教材建设,应以深入研究高职教育教学改革及高职教材建设的基本规律与现实情况为前提,同时依托行业组织加强高职教材建设与管理,包括成立行业教材建设研究会、专业教材编审委员会,确定行业教材建设组织原则、专业教材选题规划,加强实习实训教材开发力度,增加“双师型”编者比例等。 相似文献
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高校教材管理是高校教务管理的常务工作之一,依照一定的规律,采取必要的手段进行科学化、现代化、规范化和自动化管理是当今高校教材管理的重要内容,为适应学分制下教材管理的发展,我校教务处于1997年开始建立了一套教材管理信息系统,以实现集教材计划管理、教材库存管理、学生帐目管理、教师领用书管理、优秀教材管理等于一体的教材管理信息系统,至今已试行三年多,基本运行良好,但因涉及学生收费、财务管理等诸多因素,部分功能仍无法运用,总体来讲,运用计算机进行教材管理是现代教材管理的一种趋势,如何更好地做好这项工作值得我们教材管理部门共同探讨。 相似文献
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增强教材意识避免教学中的随意性江苏新沂市棋盘镇教办徐其美这里所说的增强教材意识,是要我们以积极的态度反复钻研教材,并用好教材。教者通过反复钻研教材、展现教材体系、揭示教材特点,对教材有更加深入的认识、理解和把握,从而做到目标明确、不拔高要求,处理好教... 相似文献
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教材是最重要的课程资源,教师不仅是教材的实施者,也是研究者和开发者。因此,广大教师要依据新课标的要求与学生的实际情况,不断改进教学方法,走进教材、钻研教材、拓展教材,创造性地使用教材,把教材用好、用活,达到最佳的教学效果。 相似文献
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高校教材管理要适应新形势的需要 总被引:3,自引:0,他引:3
高校教材管理工作与学校教学改革关系密切,对高校教材工作进行科学管理,是更好地为教学服务,不断提高教学质量的根本保证。要加强教材管理的计划、组织、指导、调控职能;健全教材管理工作的规章制度,建立和完善教材管理组织机构,加强教材管理队伍建设,实施学分制管理体制下的教材管理,主动适应新形势的需要。 相似文献
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学习《小学语文教材分析》这门课程,多数老师都能在系统学习的基础上,把握重点,抓住精神实质,因此,理解教材、分析教材的能力明显地有所提高。这些老师学习这本教材有以下经验。 一、学习《小学语文教材分析》要与学习小学语文课本结合起来 小学语文教材是“教材分析”这门课程的研究对象。换句话说,不联系小学语文教材的实际就不能达到学习《小学语文教材分析》的目的。如学习“低年级识字教材的四种基本形式”、“汉语拼音教材的具体内容”、“低年级教材怎样体现拼音开路、提前阅读”、“第一册教材基本结构是什么,有哪些… 相似文献
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教材是组成教学过程的基本要素之一。在教学过程中,教材不仅是教师教学的主要依据,更是学生学习的主要依据。因此,教材版式要以“学”为本,充分发挥教材的助学功能。当前,以“学”为本的教材版式设计越来越受到重视。设计者们开始注重教材版式设计的教育性、趣味性、可读性和启发性,从多方面考虑了教材版式活泼生动、准确精要等要素,以激发学生的求知欲,提高学生学习兴趣。但是,通观现有教材版式,便会发现其版面很少体现教材的助学功能。这体现在对教材版式进行设计时,更强调节省,而忽视了教材的实用性。学生在使用教材学习的过… 相似文献
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教材改革是“三教”改革之一,是施教者与受教者的纽带,教材的质量直接决定人才培养的质量。本文从立体化教材的内涵出发,分析了立体化教材的特点和优势,以《网店运营与管理》立体化教材建设为对象,从综合立体化教材建设,开发实训项目活页式教材,立体教材建设要融入考核标准、精准对接考核要求、融入思政元素等方面提出立体化教材建设的方法,推动高职院校教材改革。 相似文献
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胡勇 《中学历史教学参考》2007,(8):17-20
新课程背景下的历史教学,教师不是“教教材”,而是“用教材教”。“用教材教”意味着教师要充分发挥主体意识,研究、挖掘教材,发现其优点和不足,对教材增补、删减、置换、重组,并结合实际,灵活教授。同时,教师应借助教材自匀工具性,对其进行合理整合,让教材发挥其应有的功效。 相似文献