加拿大高校教师队伍管理制度管窥

加拿大高校教师队伍管理体制的模式为逐级负责、分权管理、市场调配。并且教师的权利和义务以法律形式被固定下来。本文对加拿大高校教师队伍的管理制度、特点及对我们的启示加以概括和分析     

加拿大教育管窥

毫无压力的学校教育、松松垮垮的家庭教育、自由自在的社会教育,这就是加拿大教育现状的真实写照。然而,令人难以理喻的是,正是这种在一些中国人看来不合“规矩”的教育,却培养出了文明、聪颖、富有竞争实力的加拿大人。连一向骄横的美国人也啧啧称赞,加拿大人的生活...     

加拿大职业教育管窥

在当今世界经济快速发展，社会竞争异常激烈的国际背景下，职业教育倍受世界各国关注。它被认为是个人提高竞争力的有效手段和国家经济发展、民族进步的重要前提。加拿大是世界上职业教育最发达的国家之一，其良好的民主管理、雄厚的师资、灵活的办学机制等，无不给每年来自世界各地的参观、学习留下深刻的印象。     

加拿大户外教育管窥

<正>加拿大户外教育资源非常丰富,到处可见蓝天白云,森林溪水,沿海地区环境更是优美,这为户外教育的开展提供了充足的场地。事实上,户外教育已经成为加拿大教育的一个重要组成部分,其所倡导的"探索、学习、理解、关怀、好奇、想象、自信、尊重、自然"理念已经深入人心,并且在创新教育、安全教育等方面发挥了积极作用。加拿大的户外教     

加拿大高中物理课程管窥

本文根据取自加拿大安大略省教育培训部的资料、物理课程标准和现行教材,简明综述了加拿大物理课程标准中的教学内容、教学要求和评价侧重,希望通过本文对我国当前正在进行的高中物理课程改革有所启示。     

管窥多元文化中的加拿大教育

加拿大是世界上教育体系最为完善的国家之一,其政府非常重视教育经费的投入,目前拥有世界上堪称一流的大学、中学和小学教育。加拿大的青少年在阅读、科学和数学的国际竞赛中一贯表现优秀,在加拿大获得的学位、证书被全球商界、政府和学术界广泛认可,证明了加拿大学校优质的教育质量。2008年11月11日至21日,笔者参加了广州市海珠区教育局组织的加拿大教育考察团,     

从管理制度管窥大学双语教学质量观

当前大部分高校在大力推行双语教学的同时也都在努力进行质量监控,从搜集到的一些典型质量监控文件看,大学的双语教学质量观存在着将高等教育质量标准与课程教学质量标准混同、将产品质量和教育质量混同等认识误区,使质量监控等同于教学条件和投入的监控,缺少内部监控;且在质量评价上忽视学生的表现,使双语教学的推进面临着合法性危机。重塑双语教学质量观因而势在必行。     

加拿大偏远地区乡村教师队伍建设及其借鉴

加拿大偏远地区乡村教师队伍建设是加拿大教育均衡发展的现实需要,也是应对国际教育改革与发展的时代诉求.当前,加拿大联邦政府、省政府与学校通过加大经费投入、师资补充、教师培养培训等政策措施,提升偏远乡村地区教师队伍建设.加拿大偏远地区乡村教师队伍建设过程中,形成了相对健全的保障机制、融洽的合作伙伴关系.     

尊重个别差异：加拿大阿尔伯塔省教育管窥

加拿大阿尔伯塔省教育的显著特点之一是对学生个别差异的尊重。在教学组织方面,小学阶段照顾个别差异的手段主要有小班化,增加辅助人员,复式／分组教学,个别辅导,弹性化作业等;中学阶段的举措主要有灵活分级,开设丰富的选修课,为特殊人群设立特殊课程和特殊检测等。在作业方面具体体现为多样、自主、合作,创意空间,个人化加工,个性化小结以及对既有经验的关注等。这些举措受到大量研究成果的支持,其“日常低调”尤其值得我国教育者思考。     

优化高校教师队伍结构

高校教师队伍结构的优化制约着高校师资水平的提高与教育教学改革的质量。高校教学改革的不断深化、高教界对“不稳定层面”的重视、社会与经济发展对高校的要求、大量国企后备人才的可供选择聘用以及教师地位待遇总体上不断提高的趋势,为高校教师队伍结构上的优化创造了有利条件。在具体措施上,优化高校教师队伍,应以骨干教师队伍建设为“重中之重”,本着精干、培养、重用、优待四原则,充分发挥其在高校教学与科研中的核心作用,并在此基础上聘任客座教授、兼职教师,以充实现有教师队伍。     

高职护理教育“双师型”教师队伍建设管窥

“双师型”教师队伍的建设对高职护理教育质量提升有着重要意义.应“因时”、“因行”去理解“双师型”的内涵.当前,高职护理教育“双师型”建设中还存在政策滞后,师资不足,评价体系不完善等瓶颈.促进“双师型”教师建设,需从提高“双师型”教师待遇、加强教师职称评审制度建设、拓宽师资来源与提升“双师型”教师水平等几个方面予以保障.     

加拿大幼儿“入学准备”项目管窥

"入学准备"项目的实施有助于幼儿顺利过渡并适应学校教育。加拿大对此非常重视,通过发展"入学准备"专项服务、开发"入学准备"测量工具、提高幼儿保育质量等途径支持幼儿"入学准备"。其中,纽芬兰与拉布拉多省的幼儿开端项目(KinderStart)作为幼儿"入学准备"专项服务之一,其成功经验能给我国幼小衔接工作带来一定的启示。     

日本高校管理制度评述

日本的教育为日本的经济和社会发展做出了巨大的贡献。其教育改革历程中的许多经验值得中国借鉴。尤其是日本高校注重发挥“学生要览”,有效利用学生学号、“揭示栏”的学生管理制度;灵活的学分制及其与之配套的各种教学管理制度;完善的后勤管理社会化制度及图书馆管理的人性化制度值得中国高校借鉴。     

论高校实验室管理制度

对大量各级各类高校现有实验室管理制度进行了分析,阐述了其中的不足,提炼出其中的共性与特性,对高校实验室管理制度体系的框架和内容进行了研究,并对我院实验室管理制度的制定提出了建设方案。     

高校科研项目管理制度探析

本文从高校科研项目管理者的角度出发,提出了管理工作中的一些相关问题,并分析其原因.从管理、技术的角度阐述了提升高校科研项目管理水平和工作效率,从制度方面阐述了管理机制和激励制度的重要性,并且提出了加强高校科研项目的各项管理措施.     

高校课堂教学艺术管窥

高校是学生成材、成型的最后一道“工序”。对于以培养教师为主的高校来说，学生跨进校门后每一堂课都是他们如何上好课的示范。教师一举手一投足一回眸，也许会影响学生一辈子。因此高校教学除学术性以外，必须讲究课堂教学的艺术性。课堂教学的学术性与艺术性完全可以“双赢”。     

西方高校素质教育管窥

西方高等教育中没有素质教育的提法,但在教学改革、教学管理体制、课堂教学和社会实践等方面却处处体现着素质教育,认真研究和探析其经验和做法,对促进我国高等教育协调健康发展非常有意义。     

澳大利亚高校课堂教学管窥

作为访问学者作者在澳大利亚学习了一年，通过听课、参加讨论等，对澳大利亚学校的课堂教学的现状及改革动问有着深刻体会，本文对澳大利亚课堂教学与我国课堂教学的不同之处做了简要的阐释。     

高校创新教育管窥

高校要实施创新教育，必须改变 受计划经济管理模式影响的传统教育观念和旧有体制，重视“做人”教育和“W~.处先要在课堂上注意培养学生的创造思维能力，各项工作都要体现“创新”精神，酿造一种有 地创新种子萌芽发展成长的氛围。     

高校双语教师队伍的建设

在高校中全面开展双语教育是中国高校教育的必然趋势,是培养大批能同时使用母语和英语进行交际的复合型专业人才以适应国际化、全球化的发展要求的需要。双语教师队伍的建设成功与否关系今后中国教育成败。本文将探索双语教师队伍的建设的一些相关途径。