云南省优化配置教育资源全力推进集中办学

云南省中小学校点布局分散,办学规模小、条件差、安全隐患突出,长期严重制约着全省基础教育事业的发展。据2008年底统计,全省共有初中学校1642所,其中300人以下的占50.12%;在16573所小学中,300人以下的占75.77%;6055个一师一校点,校均人数     

关于民族贫困地区农村寄宿制学校建设的思考——以湖南湘西土家族苗族自治州为例

一、寄宿制学校建设的必要性湖南湘西自治州地处湘鄂渝黔四省交界地带,面积1.55万平方公里,境内山地面积占81.6%。全州总人口263万人,其中以土家、苗族为主的少数民族人口占71.9%。州内所辖8个县市7个国家级贫困县,一个省级贫困县。无论经济的整体水平还是教育的发展程度,都居全省末位。据统计,截至2004年底,全州共有完全高中23所、初中107所、小学1956所,其中一师一校的村小和教学点916所(个),23人以下的村小和教学点703所(个),10人以下的村小和教学点216所(个),小学校均学生136.6人(含教学点),比全国校均少108人,比全省校均少61人。这种“…     

绿春县采取措施 加强一师一校的管理

本刊讯绿春县采取措施,加强对一师一校的管理,以推动初等教育的普及和教育质量的提高。绿春县是我省哈尼族最集中的地区之一,少数民族人口占95%以上。境内峰峦叠嶂,山川险阻,地广人稀,交通闭塞。特殊的地理环境决定了小学规模小而分散。据     

我和我们的恩江小学

永丰县恩江小学创建于1904年,是被誉为“功名事业三朝相,道德文章百世师”的一所百年老校。     

楚雄州：科学规划，统筹兼顾

截止2008年底,楚雄州有普通中学163所,其中完全中学14所,高级中学10所,初级中学132所,九年一贯制学校7所;全州有完全小学1041所,教学点729个（其中一师一校659个）。近年来,对普通中小学进行布局调整,大幅减少村完小以下办学点、适度撤并初级中学学校数,是楚雄州优化教育布局、提升基础教育办学水平的重要战略目标。     

云南省教育厅举办2008年双语教师培训班圆满结束

本刊讯 近日,历时21天的云南省2008年双语教师培训班圆满结束。本次培训学员来自云南省16个州市71个县民族地区的县城小学、边远山区完小、小学以及一师一校学校．包括从事幼儿和学前教育的14个民族（占全省少数民族种类的56％）、18个民族语种（占全省少数民族语种的69．32％）的300名双语教师。     

立足于“服务”,着眼于育人——省婺源县小学劳动教育的调查

江西婺源,地处赣浙皖边境,襟带鄱湖皖水,是个“八分半山一分田,半分水路和庄园”的山区县,也是以盛产“婺绿”而誉满中外的茶乡。据1986年底统计;全县共有小学873所(含县城2所),其中完小231所(含乡中心完小28所),初小和一师一校642所,占小学总校数的73.6％。 婺源县在花大力气抓基础教育,深入进行农村教育改革的过程中,科学地总结历史经验,自觉地坚持     

深入进行教育革命,把耕讀小学坚持到底——一年来全省采取多种形式发展小学教育的初步总結

一、小学教育的新局面一九六四年以来,我省在改进全日制小学教育的同时,着重抓了农村耕读小学的建设。根据一九六五年五月的统计,全省多种形式耕读小学有一万五千余班、校,招收学生六十五万余人(包括工读小学学生),主要是贫农下中农的子女。连同公办、民办全日制小学在內,全省在校小学生数共计三百一十一万余人,占全省学龄儿童总数百分之八十一。一部分地区的耕读高小也有所发展。     

让儿童天天快乐——如东县实验小学素质教育掠影

如东县实验小学是一所有着深厚文化积淀和丰富办学经验的百年老校，近年来，该校秉承“让儿童天天快乐，让教育处处精彩”的办学理念，倾力打造“爱心师群，活力师群，文化师群，中坚师群”，     

长沙市幼师职业中专

长沙市幼师职业中专是全省创办最早的由政府主办、教育部门直接管理的惟一一所幼师中等职业学校。学校地处长沙市域区中心，校园环境优美，交通便利，拥有一支德才兼备年富力强的校师队伍，具有中高级职称的教师占85%。学校专业校学设施配套齐全，     

寄宿制小学:农村教育资源优化配置的好形式

方山县地处山西省西部、吕梁山脉中段西侧,属国家扶贫开发工作重点县。全县总人口13.7万,其中农业人口12.18万,2003年农民人均纯收入811.50元。全县169个行政村共有小学206所,平均每村1.21所,在校生18110人,校均学生87人。其中在校生30人以内的有98所,20人以内的有77所;一师一校的小学75所,学生最多的16人,最少的2人;复式校69所,其中1—5年级复式的12所,1—3年级复式的23所,其他复式的24所;全县农村小学共有专任教师707名,校均教师3.4名。可以看出,方山县中小学校布局分散,规模过小,基本上是村村有小学,各乡镇都有中学。这种分散办学的格局…     

汇师小学——信息时代的百年老校

在我们采访过的小学中，汇师小学的校龄最长，她1884年建校，明年就满120周年了。我们这次要采访的并不是她的久远历史，而是其如何带着历史的积淀，在社会的现代化发展中进行教学现代化的。她是一所百年老校。同时也是一所全国现代教育技术实验学校，这也许就是她的魅力所在吧。     

困扰民办教师的几个问题——云南民办教师工作问题的调查

约占云南省小学教师总数近30%的4.6万民办教师,是云南实施义务教育、特别是山区和少数民族地区普及初等教育不可缺少的一支重要力量,他们教育着占全省在校小学生总数近1/3的150多万少年儿童。他们大都扎根于山区和少数氏族地区,不少民办教师还是一师一校,进行复式教学,且食宿在校,工作不分昼夜。真正了解他们的生活处境和工作状况的     

一本期刊垫高一支团队——提升教育期刊复合效应的校本化探索

<正>"师乃固校之本",这是我们南通市通州区实验小学创始人在百年前对教师之于学校发展的作用所提出的鲜明观点。时至今日,与百年前相比,"固校"已成历史,但"师乃兴教之本""师乃强校之本"仍是不变的真理,促进教师的专业发展仍是永恒的主题。教师专业发展是一个动态发展的过程。教师的理想追求、职业态度、知识技能、教学行为等,需要不断调整、修正、刷新,不断达成一种新的"教育和谐"。尽管教     

农村小学布局的发展趋势:由“一村一校”到“多村一校”

随着计划生育政策的推广和落实,小学生的人数正在逐年减少。农村小学规模的发展趋势怎样呢?我认为,应该是由“一村一校”到“多村一校”。目前,农村小学大都是一村一校。笔者调查了一个乡,该乡有16个自然村,村村都办了一所小学。其情况是:有4所村校,每校一个班(一、二年级复式班),学生数在15人以下;有7所学校,每校2个班(有一至四年级,设2个复式班),学生人数均在50人左右,每班25人左右;另有5所完全小学,规模也不大,有设4个班的,有设6个班的。     

打造北京市特色数字化校园——北京市房山区良乡小学

北京市房山区良乡小学是房山区一所直属小学,位于房山区良乡卫星城东南,始建于1848年,前身叫“卓香书院”。学校占地面积11180平方米,建筑面积6475平方米。学校共有收学班36个,学生1425人。良乡小学是国家教育部确认的首批“全国现代教育技术实验学校”、北京市中小学校园环境示范校、北京市中小学科普示范校、房山区绿色学校。学校师资力量雄厚,现有救职工105人,其中中学高级收师2人,小学高级教师61人,市、区、校级骨干教师和骨干班主任28人,形成了师德高尚、结构优化、业务精湛、创新力强的学习型、科研型、高素质收师队伍。     

小资料

1983/1984学年初全省幼儿教育的几个统计数字: 幼儿园班及在园幼儿数全省幼儿园校数3109所,独立班15659处,班数共43291个,在园幼儿数142.08     

你知道吗?

1983/1984学年初全省幼儿教育的几个统计数字: 幼儿园班及在园幼儿数全省幼儿园校数3109所,独立班15659处,班数共43291个,在园幼儿数142.08     

一师一校教师的培训管理

教师培训是师资队伍建设的重要一环。目前,我国山区学校中还有相当一部分一师一校的学校。由于自然条件与历史的原因,对这类学校的教师进行培训一直是一个难题。我学区有24所小学,教师74人,在校生1875人,含一师一校学校8所,学生317人。为使这些一师一校学校的教师胜任教学工作,我们结合客观实际,采取有效措施对其进行培训。具体做法如下:1.短期培训开学前一周,集中在区完小培训。内容有:(1)职业道德。(2)教学工作常规:教学环节常规,教学评价常规,教学研究常规。(3)教务工作常规:①安排课程表、作息时间表、日程表、校历各项活动总表。②编班…     

美国的"一师校"

美国公立小学中的一师校从1929-30学年的近15万所，经历70多年的变迁，稳步下降为2000年秋的411所，所占比例近63％下降到6％以下。虽然，美国的一师校减少了148871所，但是，没有消失。