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肖称萍 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2004,(3):68-70
目前,我国职教事业从业人员几百万,就读职教学生近千万,职教期刊的市场相当大。职教期刊要想在职教市场中占领一席之地,必须看准市场、培育市场,快速地占领市场,并要长期稳定市场;要找准读者定位,努力办出刊物特色。 相似文献
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曾志红 《湖北第二师范学院学报》2021,(4):100-103
国外期刊参考文献版权信息中存在与中华人民共和国标准《信息与文献参考文献著录规则》GB/T 7714—2015不相符合的因素,如没有卷数、没有期数、没有起止页码,有卷数、没有期数、没有起止页码,有卷数、有期数、没有起止页码、有文章编号等,造成此类参考文献在著录上的不统一、不规范.对国外期刊参考文献的版权信息进行分析,考虑... 相似文献
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本文基于国际六大财会期刊2002~2009年的1499篇论文,分析了国外期刊的期数、作者数、独著与合著以及研究领域,得出国际财会期刊严把论文质量,追踪会计学术热点且研究领域分布稳定的结论。建议中国学者追踪当下会计学术热点,实现研究与实际工作的衔接,深入开展管理会计研究,强化合作研究团队建设,循序渐进地提升中国会计研究的学术影响力。 相似文献
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2009年1211日.中国职教学会期刊编辑委员会2009年年会在宁波召开。来自全国24家职业教育期刊社的30余位代表参加了会议。 相似文献
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中国教育期刊的困境与出路 总被引:2,自引:0,他引:2
李晔 《广西教育学院学报》2003,(2):102-105
中国教育期刊约占中国期刊总数的1/5,影响举足轻重。但存在问题不少,如刊物缺乏理想追求、竞争无序、定位不准、内容趋同、缺乏市场营销理念。如何才能走出市场低谷,笔认为必须大小并举,走“小而优、小而特、小而精”之路,才是中国教育期刊的发展方向。 相似文献
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2009年12月10日~13日,中国职教学会职教期刊编辑专业委员会2009年年会在宁波职业技术学院召开。24家职业教育期刊的代表共38人出席了会议。 相似文献
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刘阳 《重庆第二师范学院学报》2003,16(5):57-58
中国是世界期刊大国,但不是期刊强国。随着中国经济、化的进一步发展,尤其是加入WTO后,中国期刊面临前所未有的发展机遇。只要在开发期刊发行市场、开拓期刊广告市场、加大期刊规模经营、加大对外开放力度、大力培养办刊人才、倾力打造期刊品牌等方面抓住机遇,谋求发展,中国期刊就有望做大做强。 相似文献
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加入WTO后中国期刊与国外期刊的差距及应对策略 总被引:1,自引:0,他引:1
张雁影 《陕西教育学院学报》2003,19(4):93-96
现阶段我国期刊与国外期刊相比,在产业实力、制作水平、营销理念、管理制度及人才等方面均存在很大差距。加入WTO后,我国期刊应对挑战,抓住机遇,在期刊的名牌化、产业化、集团化、国际化及期刊定位上、人才高素质化上不断开拓进取,发展壮大,适应入世对期刊的挑战。 相似文献
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2006年7月5日,中国职教学会期刊专业委员会2006年年会在黑龙江哈尔滨市召开。中国职业技术教育学会常务副会长刘来泉、黑龙江省教育厅副厅长辛宝忠、中国职教学会期刊编辑专业委员会主任于志晶、职业技术教育学会秘书处秘书吴丽霞等领导同志出席了会议。 相似文献
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杨琳 《中国职业技术教育》2012,(16):238-241
为了充分把握本次会议在我国举办的契机,广泛听取国外专家对中国职业教育发展的评价和建议,会议期间,本刊特约记者随机采访了十多名联合国教科文组织成员国的代表和部分国际组织的代表,以期为我国职业教育的可持续发展提供重要参考和借鉴。中国职业教育所取得的成就给人印象深刻 相似文献
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苏涛 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(3)
进入20世纪90年代,以数字化技术、多媒体技术和网络技术为核心的信息高速公路,推动着我们的社会向信息社会转变.在众多的信息源中,网络媒体越来越发挥其强大的功能.传统的出版形式与网络出版形式之间的隔层已经被打破,科技期刊与网络的结合,不仅是期刊自身发展的需要,也是网络发展和普及的需要.我国的第一份电子期刊是创刊于1995年1月12日的<神州学人>.因为电子期刊是以互联网为平台的,所以,不妨称之为网络期刊.从网络媒体的出现到现在,刚有30几年的时间,国际上有影响的期刊,包括各种专业期刊都已经上网.互联网作为一个跨地域的、开放的媒体平台为传统媒体的网络版和纯粹的网络媒体提供了前所未有的发展机遇. 相似文献
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《山西广播电视大学学报》2015,(3):8
近日,中国科学评价研究中心发布了RCCSE中国学术期刊评价研究报告(武大版,2015-2016),山西广播电视大学学报进入RCCSE中国学术核心期刊。《RCCSE中国学术期刊评价研究报告》(简称《RCCSE期刊评价报告》),由武汉大学中国科学评价研究中心 相似文献
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新世纪国外教育技术领域发展态势与特点研究——基于外文期刊数据的知识图谱分析 总被引:1,自引:1,他引:0
运用知识可视化分析软件CitespaceII,从关键词、作者和分阶段解剖这三个视角对WOS的四个教育技术专业期刊数据进行分析,验证Learning的核心地位,析出了教育技术发展的多元化、人文化和绩效性等特点及未来的"V"型发展态势。 相似文献