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《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(7)
吃相礼仪一个人的吃相如何,反映了这个人的修养,并非无关紧要,应该平时注意,养成良好的习惯。否则,到了公众场合,或在亲朋好友的酒席上,吃相难看,难免遭人议论。这里,试举几种有关吃相方面的不良习惯。一、丁当筷:吃饭前,用筷子把碗敲得丁当响;二、指人筷:饭桌上与人说话,筷头对准对方指指点点;三、铲刀筷:筷子如铲刀,在碗碟里翻来翻去挑个不停;四、挑食筷:夹住了一种菜肴又放下,去挑另外一种五、流汁筷:夹住菜肴后没有等菜汁滴停,匆匆夹到自己饭碗,菜汁一路滴到桌面上;六、窥视筷:手握筷子,眼光在菜肴上瞄来瞄去,选择目标七、牙签筷:用筷子… 相似文献
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《白鹅》（人教版课标本四年级上册）开宗明义,一句“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中”承上启下,直入主题。尤其是吃相,作者浓墨重彩,铺陈开来,把白鹅的三眼一板、架子十足写得活灵活现! 相似文献
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陕西方言中的“咥”(di啨)和河南方言中的“啄”(d仭o),古已有之,它们的意思都是“狼吞虎咽”式地吃。啖(d劋n),或作“啗”、“噉”,也是“狼吞虎咽”式地吃,但具体又分为四种情况:一是荒年、战乱时因乏食会出现人民“自相啖食”或弱者被强者噉食的惨剧;二是特指武将或壮士的吃相;三是指饥饿病人的吃相;四是对某些食物有偏爱的人,其吃相可用“啖”来表示。 相似文献
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马晓雁 《宁夏师范学院学报》2014,35(5):31-34
阿城的《棋王》发表至今已整整30年。30年间,文学批评者与文学史书写者对其有着不同的阐释与解读。从文本出发细读,《棋王》中描摹了众多不同的"吃相",仔细探究与深入挖掘,各异的"吃相"下掩映的是超越时代普遍性的"世相",是"文化"的外衣下出身的不平等对于个体造成的双重困境这一"真相"。 相似文献
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正教学实录【教材简析】《白鹅》为人教版四年级上册第4单元的第1课,作者是著名的漫画大师、教育家、散文家丰子恺先生。先生用简洁生动、幽默风趣的笔调,描绘了一只高傲的白鹅形象。从白鹅刚被抱回家的姿态入笔,三言两语地提炼出白鹅给人的第一印象——高傲;继而通过对鹅的叫声、步态和吃相的细致刻画,印证 相似文献
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【教学目标】1.有感情朗读课文,通过想象画面、还原心理等方法体会语言的风趣幽默。2.会写“苟”等生字,分类摘录表现鹅高傲的词语,体会作者是如何把鹅的高傲写清楚的。3.重点学习课文第5、6自然段,聚焦鹅三眼一板的吃相,在朗读中感受作者风趣的语言和巧妙的对比,体会蕴藏在字里行间的喜爱之情。 相似文献