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把电脑屏幕和网页的底色变为淡淡的苹果绿,可在一定程度上缓解眼睛疲劳。设置方法:第一,在桌面上点击鼠标右键,依次点击“属性”“外观”“高级”按钮;第二,在打开的“高级”对话框中,在项目下拉列表里选择“窗口”;第三,打开右边对应的“颜色”列表,选择其中的“其他”一项,在打开的对话框里,把“色调”的参数设为85,“饱和度”设为90,“亮度”设为205。然后单击添加到自定义颜色,按确定。 相似文献
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《北京工业职业技术学院学报》编辑部 《北京工业职业技术学院学报》2022,(1)
《北京工业职业技术学院学报》与北京世纪超星信息技术发展有限责任公司合作,该公司域出版平台已为本刊生成专属二维码,读者可通过手机扫描二维码直接阅读本刊。具体方法如下:打开手机微信,扫一扫右侧《北京工业职业技术学院学报》超星学习通二维码,即可阅读本刊。作者长期阅读可点击页面右上角“…”,选择“收藏”,即可保留本刊。也可下载学习通APP,点击“微应用”中的“移动图书馆”,点击“期刊”,在搜索框中输入“北京工业职业技术学院学报”,点击“前往”,即可浏览本刊。 相似文献
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体育游戏是幼儿园广泛开展的一项活动 ,由于受活动的内容、形式、器材、场地等各方面因素的影响 ,未能充分发挥其教育功能 ,常常出现活动中充当“观众”的幼儿多 ,排队等待的时间长 ,练习密度与运动量不足等情况。因此 ,如何引导幼儿积极参与体育游戏 ,就显得极为重要。一、选择合适的体育游戏在选择游戏时 ,首先要充分考虑游戏的内容和方法是否适合幼儿动作发展的水平。如小班的“小兔采蘑菇”、“走走跳跳”等游戏 ,可训练幼儿跳的能力 ;中班的“老鼠过街”、“炸坦克”等游戏 ,可训练幼儿的投掷能力 ;大班的“我们邀请一个人”、“跳格子… 相似文献
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网上下载的Flash课件通常不是整节课的课件,而是一节课中的一小部分动画(例如:自由扩散、主动运输)。Powerpoint与Flash结合制作的课件虽然能满足一节课的需要,但页面布局受到限制。Frontpage与Flash结合制作的课件,完全弥补了上述两个缺陷:①页面内不仅能嵌入多个“窗口”(即框架)、还能随意排布“窗口”,在点击“小标题窗口”中的不同标题时,让“可换内容窗口”随小标题变换内容;②不仅能制作出一节课的课件,还能制作出像电子课本一样的整本书的课件汇编,点击“生物”书上“封面”,就进入书中的“目录”,再点击“目录”中某节课的“标题… 相似文献
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小时候,大家都玩过一个游戏,叫“扫雷”.就是在电脑页面上随机点击出现的小格子,如果格子里出现的是数字,代表你可以继续无恙前行,如果出现的是地雷,则代表满盘皆输.而你有没有想过,其实我们每个人的生命都是一场大型实景扫雷游戏.活着的每一天,都是在完成一些道别,和别人,和自己,和过去,和时间,和生命本身的存在. 相似文献
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角色游戏以其独特的魅力吸引着小朋友,为尊重小朋友的意愿,突出小朋友的主体地位,我们极力推崇让幼儿自由自主地选择游戏,做喜欢做的事,扮喜欢扮的角色,想喜欢想的游戏情节。然而,角色游戏要充分发挥其应有的价值,我们觉得自由自主上还可挖深挖透。“自助餐”式的角色游戏就使幼儿对于自己的活动更具支配和控制的权利。所谓“自助餐”式的角色游戏,即指幼儿自己扮演游戏角色、选择游戏材料、确定游戏地点、构建游戏空间、创设游戏环境的自主性活动。为此我们在这方面作了尝试:一、突出环境的开放性游戏环境的开放能使幼儿在游戏中… 相似文献
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《少年电脑世界》2003,(7)
念青老师,你好!我是一名小学生,有个问题想请教你。在安装Windows XP时,我听说可以用光盘启动系统,直接从DOS下安装XP。请问应当如何设置?(哇噻7915) 常见的电脑启动方式包括从A盘、硬盘和光盘启动系统,启动的顺序需要在BIOS中进行设置。通常,我们在开机时按住DEL键就可以进入BIOS设置页面。在第二个选项“BIOS Features Setup(BIOS特性设置)”中,有一个子选项“Boot Sequence(启动顺序)”,用户可以透过Page Up/Page Down按键更改设置,其中A表示从软盘启动,C表示从硬盘启动,CD—ROM表示从光盘启动,其它还有一些像SCSI、ZIP等不常见的 相似文献
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玩游戏时最痛苦的莫过于老爸突然闯入,让你措手不及。结果经历了一番口舌之战,仍无济于事,游戏还是“小命”不保。可老爸为什么能找到游戏的所在地?肯定是你没有隐藏好它。只要照我下面的方法去做,相信你就不会再有这样“悲惨”的经历了。首先,一些游戏在安装时,会自动在“开始”/“程序”中建立一个文件夹。快捷方式和删除(卸载)文件都会放在这里。这时,你只要在删除(卸载)文件上点右键,选择“属性”,再选“常规”,在“隐藏”选项前打上对钩,按“确定”。以后开始菜单中再也不会有这个文件了。因为开始菜单中是不显示隐藏属性的文件的。如果老爸经常攻击游戏的主文件夹。那么 相似文献
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在开展角色游戏中,我们发现总有一部分幼儿在游戏时处于这样一些状态:他们中有的经常不能如愿找到自己喜欢的“工作”.每次只能在“娃娃家”当孩子、在“幼儿园”里做小朋友、在“公共汽车”上做“乘客”、在“小舞台”下当观众、在“建筑工地”里做看门人;有的被同伴任意支配,在游戏活动中处于从属地位:也有的则时常遭到同伴排斥,只能独自一个人玩或“坐冷板凳”……我们把在幼儿园角色游戏活动中愿意参与活动。但却常常受冷落、被支配、遭排斥,不能获得充分游戏权的幼儿,称为“被动型”幼儿。 相似文献