完善中期考核工作保证研究生培养质量

作者对研究生质量监控措施之一———研究生中期考核的必要性进行了分析 ,提出在中期考核工作中应注意的有关问题 ,较详细地介绍了研究生中期考核的具体量化方法。     

硕士研究生中期考核探析

中期考核是硕士研究生培养过程中一个必不可少的环节,它对研究生的培养质量起着承上启下的作用。本文以广西大学为例,介绍了学校在硕士研究生中期考核的基本做法,总结了中期考核取得的成效,分析了实际工作中存在的问题,并针对这些问题提出了对策。     

硕士研究生中期考核探析

中期考核是硕士研究生培养过程中一个必不可少的环节,它对研究生的培养质量起着承上启下的作用。本文以广西大学为例,介绍了学校在硕士研究生中期考核的基本做法,总结了中期考核取得的成效,分析了实际工作中存在的问题,并针对这些问题提出了对策。     

研究生中期考核制度的探索与实践

中期考核是考察研究生发展能力和培养前途的一个重要环节。本文从北京林业大学研究生中期考核制度实施以来存在的问题入手,提出了进一步完善中期考核的措施,并就中期考核修订办法实施的初步效果进行了评价。     

中医药研究生中期考核改革指标体系的构建与探讨

中期考核对研究生培养质量监督起着至关重要的作用,通过中期考核可以及时发现培养过程中亟待解决的问题,利于及时调整研究生后期的培养方案,以达到动态化、精细化、个性化管理目标。本文结合我校实际情况,通过量化反映培养质量的关键指标,尤其实践技能、创新能力、创新思维等方面的考核指标,建立健全针对性强的研究生中期考核定量评估指标体系,规范化研究生中期考核制度。     

中期考核——研究生管理工作的重要环节

在1987年两个系进行中期考核试点的基础上,我校于88年4月正式制订并公布了《关于研究生中期考核的暂行规定》,并分别于88年和89年的10月至11月对全校研究生进行了中期考核。88年参加中期考核的有747名硕士生和195名博士生,89年参加中期考核的有硕士生748名、博士生103名。中期考核促进了研究生勤奋攻读,促进了导师教书育人,促进了管理工作的加强,收到了良好的效果。     

硕士研究生中期考核评估指标体系研究

硕士研究生中期考核是保证研究生培养质量的有效手段。本文对硕士生中期考核的原则、内容及考核结果的处理进行了细致分析,制订了评估指标体系,并提出了定性及定量相结合的考核方法。     

应该加强和改进博士生中期考核

一、中期考核的现状及面临的问题中期考核是博士生培养过程中的一个重要环节。国家教委 1 986年在《关于改进和加强研究生工作的通知》中就明确指出 ,在博士生进入论文写作之前 ,要进行一次考核 ,对不能达到要求者 ,应停止其论文写作工作。南开大学结合该文件精神制定了《南开大学关于研究生中期考核的规定》 ,对考核的内容、标准、时间、程序及其后续措施做出了相应的规定。该规定中明确指出 ,对于考核不合格的差等生 ,应该停止其研究工作 ,按照攻读研究生之前的学历进行分配 ,或退回原单位。中期考核制度实行一段时间以来 ,一定程度上提高…     

研究生中期考核制度的研究与完善

1988年4月,在两个系试点中期考核基础上,我校正式制订并公布了《关于研究生中期考核制度的暂行规定》。四年来,已有近3000名硕士生、600多名博士生参加了中期考核。这一环节对于调动研究生的学习积极性,提高研究生的全面素质起到了促进作用。中期考核是研究生入学一年后,对其德、智、体诸方面表现的全面考察和评定。在实     

博士生培养过程质量控制的改革与探索

介绍了西安交通大学结合研究生培养机制改革,对博士研究生的培养过程进行改革的探索和实践,即在第二学年末根据不同学科的特点,对博士研究生的学习与科研工作进行中期考核。实践表明,对博士生进行中期考核,是提高博士研究生的创新能力和培养质量,促进博士研究生管理规范化和科学化的重要途径。     

硕士研究生中期考核评估体系建设浅谈

硕士研究生中期考核是保证研究生培养质量的一个重要环节。本文运用教育科学理论及方法并通过实例分析，阐述加强硕士生中期考核体系建设的重要性，对如何进一步完善评估体系提出粗浅看法。     

硕士研究生中期筛选差点计算方法

本文介绍了在硕士研究生中期筛选中使用“差点计算法”作为课程学习情况考核指标的方法。所谓差点计算法是指对成绩位于某门课程考试成绩的最后ｎ％的研究生记１个差点,对差点累计达到一定数量的研究生实行中期淘汰。文中运用统计学的方法确定了差点百分比和淘汰差点数,介绍了国防科技大学实行该方法时所遵循的原则、对该校９６级硕士研究生进行中期筛选的实际操作情况以及差点计算中应注意的问题     

硕士学位论文中期考核的思考与实践

硕士学位论文主要分为三阶段:学位论文的开题、中期考核以及评审与答辩。其中,中期考核是硕士学位论文撰写过程中的重要环节,它能及时发现并纠正硕士学位论文出现的偏差。因此,我们要充分发挥学位论文中期考核在硕士研究生培养过程中的重要作用,保证硕士学位论文顺利有序的完成。     

研究生创新人才培养的考核评估制度分析

研究生创新人才的培养是研究生教育的核心内容。但我国在研究生创新人才的培养方面还存在着一些问题,尤其在对研究生的考核评估方面存在着价值追求单一、考核方式固化、评价指标不完善等问题,这些都极大地影响了研究生创新人才培养的质量。文章试图借鉴人力资源管理中的绩效考核工具,构建一种以创新能力为核心的研究生考核评估制度,以期能对研究生创新人才的培养产生有益的指导作用。     

对研究生进行中期考核的做法和体会

1986年底,我系对85级硕士研究生进行了一次较全面的业务学习阶段考核(称为中期考核),共目的是考查每位研究生有无培养前途。中期考核活动由系主任委托系学位评定分委员会负责,针对每个研究生分别成立包括教研(研究)室主任和导师参加的三个审核小组直接进行考核。考核的步骤是: 1.由被考核的研究生写出入学一年来的学习总结,并提交一份能够反映个人学习水平的论文习作。 2.各审核小组对该生的学习情况进行全面考核,并委托导师写出评语,指出该生有无撰写学位论文的能力,有无培养前途,可否做重点培养对象等,上报系学位评定分委员会。 3.系学位评定分委员会根据上报材料,对85级研究生的学习情况和培养前途逐个进     

对在职硕士研究生培养质量的思考

针对在职硕士研究生的特点和培养中存在的主要问题,提出了加强在职硕士研究生培养工作必须严格把握好"五关",即严把招生考试关;严把入学教育关;严把教育管理关,严把中期考核分流关和严把学位论文关。     

临床医学研究生中期考核模式的探索

临床医学研究生的临床能力考核一直是保证和促进培养质量的有效手段,中期考核是其中重要一环.总结了复旦大学附属肿瘤医院建立的"累积式"的考核模式,该模式具有考核结果客观、反馈性强、易于推广以及长效的特点,完善了临床医学研究生的培养过程.     

研究生教育网络化管理中的若干问题与对策

研究生教育网络化管理是现代社会的一大趋势,本文通过文献资料法、访谈法等,对研究生教育网络化管理过程中的若干问题进行了探讨,发现在研究生教育网络化管理过程中,体育专业硕导暴露出的问题主要有：导师没有根据要求制定适合所带研究生的培养计划;导师对研究生学位论文开题报告、答辩论文缺乏具体审核意见;导师对研究生中期考核、实践活动、学术活动等缺乏审核意见,并在此基础上提出了相应的对策。     

浅谈医学院校生物医学工程硕士专业学位研究生培养质量管理

生物医学工程是一门新兴的边缘学科。温州医学院是我国首所开展生物医学工程硕士专业学位研究生教育的医学院校。以温州医学院为例,结合医学院校特色,在培养目标、课程设置、教材内容、导师制度、中期考核、管理制度等方面分析和探讨加强生物医学工程硕士专业学位研究生的培养质量管理问题。     

筛选制中课程学习成绩考核方法的研究

建立筛选制度是一项奖励冒尖、鞭策后进、促进人才竞争、提高研究生培养质量的重要措施。硕士生的课程学习要占据研究生学制一半的时间,而中期筛选恰好又是在课程学习结束之后进行的,因此课程学习情况的好坏就是中期筛选要考核的主要内容。如果研究生的培养方案中课程设置、课程内容及考核方法得当的话,那么评价研究生学习情况的好坏就可以用学习成绩和学分(或学时)来说明,学习成绩反映了学习质量,学分或学时则反映了学习数量。但若进行比较筛选,还必须把各专业研究生之间纷繁交