汽车车内噪声品质评价方法研究

声品质概念的提出,对噪声控制提出了不仅要降低噪声级,还要能够调节声音特性的要求,因此对声品质进行准确的评价非常重要。声品质以人的主观感受作为最终的评判标准,但目前所有的仪器都无法直接测量人的听觉数值,必须借助于心理声学客观参量进行描述。主观评价和心理客观参量相结合,建立数学模型进行分析计算,得到较准确的声品质评价结果,为噪声主动控制技术的发展提供了理论基础。     

探讨一种新的学术评价方法

SCI论文数作为一种评价体系在国内已经使用了20几年了，这对中国科技发展确实产生了很大的影响；但随着时代的变迁，这个评价体系也出现了种种弊端。鉴于此，在这里探讨一种新的学术评价方法，力求做到公正、科学及合理地评价个人的学术水平。     

教育田野观察：一种新的评价方法

人们一谈到“评价工具”，通常总是会想到测试。不错，测试是一种评价工具，但不是唯一的工具。“基础教育英语教学评价试验”项目在将近七年的探索中不仅提出了“质性评价”的概念，而且着力开发了不同类型的评价方法，并引入了相应的评价工具。教育田野观察就是此类方法中的一种。     

一种新的基于闪烁噪声的扩展目标跟踪方法

针对闪烁噪声采用高斯分布建模敏感度大的问题,提出一种闪烁噪声下基于变分贝叶斯(VB)的扩展目标跟踪算法。在量测噪声逆协方差未知条件下,该算法首先将量测噪声建模为t分布,继而通过VB近似量测噪声逆协方差、目标状态以及自由度的后验概率密度,最后给出其高斯伽马混合分布实现。仿真实验表明,所提算法可以自适应地跟踪多参数未知情况下的多扩展目标,与传统算法相比具有较高的跟踪精度。     

一种新的群模糊评价方法

1995年，Biswas提出了两种对学生答卷评价的模糊评价方法，本推广了他的工作，提出了一种新的模糊评价方法，克服了Biswas方法中存在的不足。     

视界融合:一种新的评价话语

不同的教育价值观衍生了不同的学习质量评价标准,从而作出不同的价值判断。在新课程的旗帜下,教育的培养目标已由单纯获取知识,转为在获得知识的同时获得能力并提高素质,人的情感、态度、体验与价值取向也日渐上升为重要的教育目标。然而,当前学生学习质量的评价还     

评价试卷的一种简易方法

在学校中，试卷是教师和学生共同关注的焦点。教师通过试卷来测量学生对知识的理解、掌握和应用技能，学生通过它表明其理解、掌握和应用知识的能力。试卷是否合理，对教与学双方都是一件非常重要的事情，它甚至对学校和学生的前途都有影响。对试卷进行评价将使试卷更加合理和科学，因此试卷评价是一项必要的和经常性的工作。本将试图在这一方面做些初步的探讨。     

一种新的基于注释内容的学习者评价方法研究

通过一种新颖的基于学习者的注释内容的学习者评价方法,利用M-BLEU算法找到最相似的参考注释,对这些注释进行进一步的处理并核查它们的基本组成词汇。该方法可以在运用主、子概念的基础上实现学习者的知识评估和虚拟学习环境的设计,这些概念是通过课程内容和学习环境来引导用户进行注释的概念。评价结果表明,该方法可以有效地评估学习者的知识,而且还可以使用注释来帮助用户通过回顾他们的注释进行概念的记忆。     

一种新的教育网站评价方法:链接分析

链接在数量、分布等方面的差异往往与网站的性质、信息量、信息的组织具有相当密切的关系。为此,可以将Web链接作为评价教育网站的一个重要的定量指标。根据链接分析的前提假设,存在着多种链接分析的方法,它们需要不同的数据收集与整理工具。与现有的人工方法相配合,链接分析可以丰富教育网站的评价手段,加强评价的客观性和有效性。     

高等学校课堂教学质量的一种评价方法

通过建立优化的指标系统，科学地选择样本群和采集数据，给出检验指标体系中各分项权重系数集合的方法，用矩阵方法给出同一数据样本中对被评价人的评价值，对于不同数据样本所对应的被评价人的相关性，寒流 同样本中评价值的标准差而采用标准分法给出不同样本对各自被评价人之间的相对比较。     

一种基于云重心理论的教学质量评估方法

云重心理论是解决不确定性和模糊性问题的有力武器.文章把云重心理论应用于教学质量评估,一定程度克服了传统方法主观因素多、评估过程繁琐、评估结果准确性差的缺点.实例表明,基于云重心理论的教学质量评估方法是有效且实用的方法.     

浅析几种环境空气质量评价方法的优缺点

本文分别利用三种不同环境空气质量评价方法-综合污染指数法，模糊数学综合评判法及欧几里德贴近度法对换铁岭市城区近几年环境空气质量进行评价，通过分析，提出各评价方法的优缺点，从而筛选出最为合理的评价方法。     

基于多边检测的一种车道偏离评价方法

针对车道偏离预警系统LDWS(Lane Departure warning Systems)的车道偏离评价方法,目前通用的评价算法由于计算过程中使用了横向速度恒定和转向半径一定的假设,与车辆实际的速度和方向控制特性有较大的差别,因此评价结果误差也较大。本文基于稳态预瞄基本原理,通过改进隶属函数的方法,提出一种基于多边检测的驾驶安全性评价指标车道偏离评价方法。根据车辆的当前稳态特性预测车辆未来时刻到达的位置,对车辆的行驶轨迹进行稳态预瞄。并通过车辆预期轨迹点与车道的横纵向距离对车道偏离进行评价,大幅度提高了车辆预警精度,减少空预警的发生。     

一种测定和评价相对效益的DEA方法

本文探讨了用数据包络分析（DEA）方法和加权线性回归方法估计边界C-D生产函数，并对广东省19个市工业的有效性和相对效益进行了测算和评价。     

一种可借鉴的评价方法—表现性评定与档案袋评定的结合

目前我国正在进行基础教育课程改革，新的课程标准也正在制定之中。课程改革的目标是强调使学生形成积极主动的学习态度，使获得知识和技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程；强调课程内容与实际生活的联系，关注学生的学习兴趣和经验；强调学生主动参与、探究发现，注重其解决问题、交流合作等能力的培养。与此相适应，新的课程评价理念不仅要关注学生在语言和数理逻辑方面的发展，而且应关注学生的情感、态度、价值观及其它潜能的发展；不仅要关注结果的评价，而且应重视过程的评价。这样，传统的评价方式已不能满足新的课程理念…     

一种新的Sw计算方法在水淹层测井评价中的应用研究

水淹层测井解释评价的关键在于储层含水饱和度计算及储层原始含油饱和度计算的可靠性,二者结合所计算的驱油效率或含水率是划分储层水淹级别,对水淹层进行定量评价的根本依据。目前水淹层测井评价精度不高,容易导致解释失误,采用新的含水饱和度计算方法势在必行。通过对新提出的使用径向电阻率比值计算储层含水饱和度公式在西北某油田开展应用,取得了较好效果。结果表明,使用新的含水饱和度计算公式,能够解决油田水淹层的评价问题,根据建立的标准,可直接使用所计算含水饱和度资料对水淹层进行分级评价,不需要计算驱油效率等。水淹层解释符合率提高到85%以上,提升了常规测井资料在水淹层评价中的重要性,值得进一步推广使用。     

评价构式“（V）一种很新的X”的逆反语义及认知阐释

构成“（V）一种很新的X”在网络语言特区中由客观陈述发展到主观评价：一是肯定强调义;二是隐性否定义,即“反话正说”。当行为事物性状超过常规,“新”的语义发生变异,超量因子[+过于]被激活,表示太过新奇而适得其反,构式由语法构式演化为修辞构式。两种构式义的逆反关系导致构式呈现正向和负向两种评价功能,其赋得源于主观性、交互主观性和礼貌原则的实现。构式广泛传播并跻身流行语之列是网络语境、认知心理和高频类推共同作用的结果。     

量化法:一种被误读的大学学术评价方法

现行大学教师学术评价中的量化法起源于美国人加菲尔德创立的引文分析技术.但该技术在我国大学教师学术评价的运用中被误读,并出现了将量化由一种单纯的学术评价手段延伸到其他与大学教师有关的非学术领域,进而对大学教师生存境遇产生相当大的影响的量化"弥散"现象.过度量化滋生了学术殿堂上的"第四种人",刺激了"学术泡沫"的膨胀,并引发了越来越多的"学术欺诈"行为.     

平行数据系统综合评价的一种算法

截面数据的多指标综合评价问题已有不少研究,而对于时间序列/截面数据(又称为平行数据)的多指标系统进行综合评价目前研究较少,利用主分量分析法和理想点法给出平行数据系统综合评价的一种计算方法,并通过实例分析说明了此方法的合理性.