把句子说完整（一）

亚里士多德曾说：“追求快乐的途径有两条：一条是发现使你不快乐的时光,减少它;另一条是发现使你快乐的时光,增加它。”的确,快乐就是如此简单。同样,我们的快乐作文也是如此。低年级“如何写好一句话”,中年级“怎样‘言之有序,言之有物”’,高年级“怎样布局谋篇、提高技巧”……接下来,我们将提供一系列快乐而有效的训练材料给你,保证你一看就会作文!不信？试试看!     

把句子说完整（二）

亚里士多德曾说：“追求快乐的途径有要条：一条是发现使你不快乐的时光,减少它;另一条是发现使你快乐的时光,增加它。”的确,快乐就是如此简单。同样,我们的快乐作文也是如此。低年级“如何写好一句话”,中年级“怎样‘言之有序,言之有物’”,     

介绍自己（一）

亚里士多德曾说：“追求快乐的途径有两条：一条是发现使你不快乐的时光,减少它;另一条是发现使你快乐的时光,增加它。”的确,快乐就是如此简单。同样,我们的快乐作文也如此。低年级“如何写好一句话”,中年级“怎样‘言之有序,言之有物’”,高年级“怎样布局谋篇、提高技巧”……接下来,我们将提供一系列快乐而有效的训练材料给你,保证你一看就会作文！不信？试试看！     

快乐之星

同学们,作文是一座用语言文字的金银珠宝堆成的巨大知识宝库,让我们用“快乐之星”打开大门,进去采撷吧。快乐是生活中七彩的阳光,它本身就是一块奇异的生活魔法石,可以为我们的日子涂抹上赤橙黄绿青蓝紫……是什么让我们如此快乐?我们又可以怎样表达、倾吐心中那份甜美的快乐呢?请紧跟“快乐之星”走入作文宝库,去阅读、分享三位同学的快乐旅程吧!快乐之星@李琳     

发现快乐

嗨,朋友,你快乐吗?我想你一定会说:“当然了!”可你知道快乐是什么,它是怎样产生的吗? 那天,我和爷爷去买东西。路过一条街时发现有一群人围     

“快乐作文”教学新探索

“快乐作文”教学是指渗透着“快乐教育”的作文教学。有人把它理解为在作文教学中搞些游戏 ,玩玩乐乐 ,这种理解是很片面的。“快乐作文”教学有其更深广的内涵 ,它更多地体现在“审题——选材——表达——评讲——实践”等各个环节。“快乐作文”教学的核心是“你不会写 ,教你会写 ;你不喜欢写 ,让你喜欢写。”就是让学生在学习作文过程中体会到快乐。笔者从以下几方面就快乐作文教学做粗浅的探讨。一、拥有“内容”学生怕作文一个根本原因是觉得“没啥可写”。要是帮助学生“找米下锅”,那他们就会感到快乐。怎样使学生拥有“内容”呢 ?1…     

补充—条裤子

阅读提示:我们不知道这是一条怎样的裤子,不知道穿上它又是如何的拉风,并且,这是一条看上去跟"半开放青春"关系不大的裤子。但是,它却如此真实如此机缘巧合地来到了事关青春的讨论现场。这条裤子,跟我们未能开放的另一半青春如此相像——我们费尽心思遇到它、找到它、得到它,日思夜想,千转百回,最后的结果却仅仅是告诉自己,放弃它!     

你问我答

编辑大朋友:你们好!我是一个小学五年级的学生,平时最喜欢的事就是看书,尤其是《故事作文》。我对它是一见钟情,但是,我想给《故事作文》提一个建议,希望《故事作文》办一个“心语聊天室”,让更多的朋友在里面诉说自己的烦恼与快乐。四川金堂县李婕语李婕语同学:你好!想与编辑大朋友分享你的烦恼和快乐,那就快快写信给我们吧,编辑大朋友会把你的信转给作家叔叔或阿姨,请他们根据你的烦恼和快乐编写故事,发表在《故事作文》上的“读者点发故事”中。说不定,你还能从故事中找到解决问题的好办法呢!到那时候,你的快乐会变成全国小读者的快乐,你…     

快乐就好

有这样一则故事：一群年轻人寻找不到快乐，便向苏格拉底请教。苏格拉底说：“你们还是先帮我造一条船吧!”于是年轻人暂时把寻找快乐的事儿放在一边，找来造船工具，用了七七四十九天，造成一条独木船。年轻人把苏格拉底请上船，一边合力荡桨，一边放声高唱。苏格拉底问：“你们怎么了？”年轻人齐声回答“我们找到快乐了!”这个故事启发了我们：快乐无须寻找，快乐其实源于我们的内心，就在我们的身边。快乐是一种感觉，我们不是缺少快乐，而是缺少对快乐的发现和感受。     

“创建快乐中队研修班”开始报名

快乐生活既是少年儿童身心成长的需求,也是辅导员工作的动力。亲爱的辅导员朋友们,你一定想知道,怎样把快乐的理念融入并体现于少先队活动中?怎样创建快乐的少先队集体?怎样引导队员在少先队组织中寻找快乐、发现快乐、享受快乐?怎样在工作中做一个快乐的辅导员?快快报名参加“创建快乐中队研修班”吧!让我们一起在研究快乐中体验快乐,在学习快乐中创造快乐!     

班主任的“快乐原则”

“我们希望它来,希望它留,希望它再来——这三句话概括了整个人类努力的历史。”这是钱钟书《论快乐》里对快乐所发的感喟。几千年前睿智的所罗门王说过一句格言:“快乐的心情像是一剂良药,而破碎的心却会啃蚀骨头。”快乐是一种健康的心境,它能使庸常的时光充满生机,让繁重的工作变得轻松。快乐与否在今天已经成为衡量我们工作状态的一个隐性指标,尤其是在新课程改革的宏观背景下,“快乐原则”应该成为我们工作的日常态。作为班主任,你过得快乐吗?你有多久没有开怀大笑过了?最近新浪网公布的“2005年中国教师职业压力和心理健康调查”结果…     

永远快乐

如果你不是在沙漠中行走而干渴难忍的人,如果你不是在寒冷寂寞中等待的人,如果你不是被困在高高的篱墙下被夺去自由的人,那么,我相信,你一定是一个快乐者。也许,在生活中,我们会发现自己不快乐,其实我们正需要的是一双发现快乐的眼睛。假如,有半杯饮料,如果你叹息道：“唉,只剩下半杯了!”那么你将与快乐隔之千里;如果你欣喜地发现：“咦,我还有半杯饮料呢。”那么你就与快乐相伴一天了。     

活动超市:“六一”系列专卖 节日有大礼 真诚大奉送

亲爱的小伙伴们: 2003年的“六一”国际儿童节戴着六月的鲜花,披着六月的阳光,欢天喜地向我们走来了!在节日到来之际,我们向全国的少年儿童致以节日的问候! “六一”节是个幸福快乐的日子。它会使我们感受幸福,体验幸福,懂得幸福;还会启发我们怎样去珍惜幸福,创造幸福,让更多的人享受幸福。你幸福,我快乐,这是我们少先队员在创造幸福中追求的一种理想境界。小伙件们,快快来吧,让我们一起手拉手,努力学习,互相帮助,顽强奋斗,为创造更多的幸福、快乐做好准备! 为使“六一”节过得有意义,建议按以下三个环节选取活动主题:     

仲仲成了作文人以后

“作文本童话”是今年新开办的一个作文指导类栏目。它以童话的形式来讲述同学们在作文中经常会出现的一些问题,以及改正的方法。形式活泼新颖,蛮有意思的!我们的特邀撰稿老师在娓娓道来中让你:轻松阅读,作文童话;快乐掌握,写作秘诀!     

材料作文“思与行”导写

<正>文题阅读下面的文字,根据要求作文。有人说,从以为“不必如此”到发现“原来如此”仅差了一个“为何如此”。对此,你有怎样的思考？请写一篇文章,谈谈你的认识和思考。要求：1.自拟题目;2.不少于800字。写作指导     

QQ糖俱乐部成立启事

各位亲爱的小读者们,你们喜欢《快乐作文》吗?你们是不是《快乐作文》的忠实粉丝呢?明星们的粉丝都有组织有名字,《快乐作文》的粉丝就叫“QQ糖”怎么样?2015年,QQ糖们自己的家园——QQ糖俱乐部要成立啦!只要你喜欢作文、爱写作文,只要你有一颗热爱的心,都欢迎你加入QQ糖俱乐部,成为这个大家庭的一员!报名方式如下两种可选择一种:1.通过微信报名。关注“快乐作文杂志”微信,搜索微信号“快乐     

我家的淘气凳子

“吹牛大王”——全国小学生个性作文大赛开始了!喜欢吹牛的你、富有想象力的你、快乐的你,是不是还在犹豫?赶快行动起来,参加“吹牛大王”的行列,体验快乐作文之旅吧!当然,别忘了评选本期盼“吹牛大王”哦!“吹牛大王”将获奖金100元!     

快乐驿站一——红领巾与快乐同行

快乐生活,快乐活动,快乐体验。想知道快乐的滋味吗?请跟随我们走进“快乐驿站”,浏览各地少先队的快乐风景画,你会发现：快乐无处不在。     

为快乐歌唱

什么是快乐?快乐是首唱不完的歌,孤独时与你作伴,失落时给你勇气,疲倦时给你动力。来吧!我亲爱的朋友,让我们尽情地歌唱。为青春歌唱,为未来歌唱,为我们那纯洁的友谊而歌唱!不管我们将来的路有多长,或是路上有许多坎坷;不管我们将面对怎样的人生,或是我们明天即将消亡;黑暗的尽头就是黎明,我们只要珍惜眼前的时光!不自卑,不气馁,永远觉得自己最棒,快乐歌唱!为快乐歌唱$大埔华侨二中@刘淑婷     

《寻找快乐》作文教学实录

师:同学们,今天我们作文的主题是“寻找快乐”。说到快乐,老师先给大家说一个故事。一群年轻人到处寻找快乐,却遇到许多烦恼。他们向苏格拉底请教:快乐到底在哪里?苏格拉底说:“你们还是先帮我造一条船吧。”这群年轻人暂把寻找快乐的事放到一边,找来造船的工具,用了七七四十九天,锯倒了一棵大树,挖空树心,造出了一条独木船。独木船下水了,他们把苏格拉底请上船,一边合力荡桨,一边齐声唱起歌来。苏格拉底问:“孩子们,你们快乐吗?”他们齐声回答:“快乐极了!”这个故事里,苏格拉底并没有明确说出什么是快乐,你能说说你的理解吗?(生的回答多种…