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相似文献
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1.
掌声     
生活中,人人都需要掌声。取得成绩和荣誉,掌声会给人以褒奖,给人以激励,给人以再创造的活力;面对困难和考验,掌声会给人以信心,给人以勇气,给人以奋进的动力。  相似文献   

2.
掌声     
王子炀 《新读写》2010,(1):33-33
掌声是一种赞美,是一种认可。当掌声响起时,给人们送去的是流过心田的温暖,是滴落心间的滋润,是抚平心灵的和风,是我一直以来疏于向你表达的爱。 自我牙牙学语,在你怀中撒娇时起,你给我的爱就从未中断,我亲爱的母亲。这些,我却从未留意,认为理所应当地接纳。我几乎从来没有赞美过你。  相似文献   

3.
掌声     
很多小读者问我:“你最难忘的人是谁?”我的答案是小学的一位班主任。为什么我会对这位普通的小学班主任念念不忘呢?因为她改变了我的命运。  相似文献   

4.
掌声     
<正>教室的前门有扇合页坏了,由于缺乏配件,学校总务处没有及时修理。适逢寒冬,阵阵劲风疾驰而来,前排的学生冻得瑟瑟发抖,情急之下,我只好用凳子来抵住门。由于上节课的任课教师拖堂,这节课已经开始了好几分钟,仍有三名学生没有来。突然,一声清脆的"报告"打破了教室里渐渐恢复的安静。只见迟到  相似文献   

5.
给对手掌声     
《现代语文》2005,(9):27-27
在一档世界职业拳王争霸赛的电视节目中,我看到了几个暖人的细节。比赛的是两个美国职业拳手,年长的叫卡非拉,今年35岁;年轻的叫巴雷拉,今年28岁。上半场两人打了6个回合,实力相当,难分胜负。在下半场第七个回合中,巴雷拉接连击中老将卡非拉的头部,使他鼻青脸肿。短暂的休息时,巴雷拉真诚地向卡非拉致歉,他  相似文献   

6.
偶然的掌声     
在全县中学生歌咏比赛的尾声。一个瓶腆的男孩登上了舞台。  相似文献   

7.
掌声的家     
于思萌 《小学生》2009,(5):24-24
在一个舞台上,一位著名的舞蹈家正在翩翩起舞。动作是那么优美,那么轻快。一曲奏完,台下一片掌声。只有这名舞蹈家自己知道,台上一分钟台下十年功。掌声的家在这里吗?  相似文献   

8.
如果人生是一只展翅的雏鸟,掌声就是它自由翱翔的蓝天;如果人生是一棵挺拔的大树,掌声就是抚育它成长的阳光;如果人生是一朵鲜花,掌声就是伴随它一世的缤纷色彩。  相似文献   

9.
掌声     
徐慧芬 《新读写》2013,(7):73-74
那是一个晴朗的天气,我站在三尺讲台前上历史课。我虽踏上讲台不久,但班主任的角色加纠不错的授课方式,我的课可以说上得得心应手。  相似文献   

10.
《小学生时空》2009,(12):29-29
一位很有名的校长在给同学们演讲。过了一个小时,校长如梦初醒地说道:“我觉得很奇怪,为什么每次讲完一段话,都会听到两轮掌声?后来,经过仔细观察,我终于明白了,  相似文献   

11.
掌声     
亦璃 《高中生》2012,(5):29-29
活在别人的掌声中.是禁不起考验的人。  相似文献   

12.
掌声是什么     
8月17日 睛 掌声=两只手+一颗自信而充满爱的心 读着雨果的演讲辞——《纪念伏尔泰逝世100周年的演说》,我仿佛听见了现场整齐而宏亮的掌声,这不仅是对伏尔泰高尚人格的赞美,同时也是对雨果的无限支持,它化作一股无形的力量在人群中弥散开来,振奋着每一个人的心灵。[第一段]  相似文献   

13.
给对手掌声     
在一次世界职业拳王争霸赛中,有两个美国职业拳手对决、年长的叫卡非拉、年轻的叫巴雷拉。上半场两人打了6个回合。实力相当。难分胜负,在下半场第七个回合中。巴雷拉接连击中老将卡非拉的头部,使他鼻青脸肿。  相似文献   

14.
掌声     
雷骄 《初中生辅导》2012,(17):10-11
掌声对于我们来说并不陌生,不管生活在哪里,我们都可以听到。虽常见,但其中却包含万千情愫:它可以给人鼓励,给人关心,给人勇气,给人动力……虽简单,但却让人为此不断努力奋斗。虽平凡,但又有多少人能够得到由衷的掌声呢?生活中,我们需要它,渴望得到它。所以我们要学会鼓掌,为他人鼓掌,但同时我们更为自己鼓掌,为丰富多彩的人生鼓掌。  相似文献   

15.
随着时光的流逝,大部分为人师者已逐渐磨平了棱角,教育的热情也不复当年,开教师大会时,对领导的讲话往往采取"事不关己,高高挂起;事若关己,勉强应付"的态度,连结束时的鼓掌也是蜻蜓点水,稀稀落落的。同事菊在这方面却显得有点"另类",每次讲  相似文献   

16.
掌声的力量     
记得在我刚接手教这个班的时候.发现班上的孩子不大自信,有些唯唯诺诺的。是自己的教学风格孩子们不适应?还是他们长大了。变得害羞了?我为此困惑了很长一段时间。  相似文献   

17.
体育课是一门身体与大脑剧烈活动的课程 ,要求师生全身心地投入。如何克服体育课中的呆板、僵化、无趣现象 ,调整课堂节奏 ,增强课堂趣味 ,进而提高教学效率 ,本文从掌声、笑声的运用作了系统的归纳总结。  相似文献   

18.
吴国强 《师道》2006,(6):37-39
木讷地坐在靠窗的座位上,毫无表情地看着我,仿佛置身于热闹的课堂之外,我使尽浑身解数施展的幽默在他身上却没有产生任何效果。他?难道智力障碍?……初次来到初一(3)班,何家伟同学不和谐的表现让我心里发毛作虚,我不免做出种种猜测。第二节课,我一走进教室,看到他坐在座位上,斜着眼睛看着我,我的心顿时如裸露在寒风中,感到一阵冷意袭来,那目光中的敌意令人不寒而栗。我不禁心里一沉:不用问,肯定是“问题生”,看来不好对付。当注意到我在琢磨他时,他的头迅速转向窗外,又恢复了第一节课时呈现出来的一脸茫然。“同学们,我们一起来复习一下上一…  相似文献   

19.
沈湘 《教师博览》2010,(4):57-58
1619年,一位名叫约翰的年轻人,在一次旅行时,偶然来到马萨诸塞海湾。正当约翰陶醉于徐徐的海风中时,他突然听到附近传来一阵朗朗的读书声。于是,约翰信步走了过去。  相似文献   

20.
这是个发生在我身边的真实故事,看起来很平常,却很感人。 1984年我上初三的时候,班里来了一个叫婷的女孩。婷是城里人,长的很秀气,一双晶莹剔透的限眸,一条粗黑的辫子。不知道为什么来到我们这个偏僻的学校读书。她成绩很好但话却很少,同学们不会的问题,向她请教,她讲明白后,就不再多说什么。  相似文献   

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