更早的玛雅

在古代世界文明史上,玛雅文明似乎是从天而降,在最为辉煌繁盛之时,又戛然而止,给世界留下了巨大的困惑。2008年6月23日,考古学家在有玛雅文化故乡之称的尤卡坦半岛发现了一座至少具有2300年历史的古城,这无疑是近年来玛雅考古的最重大的发现之一。     

畅游数学乐园

数学不是枯燥无味的,而是非常有趣的.下面,我们就跟着聪聪和明明一起去数学乐园里玩玩吧. 聪聪哥和明明弟是七（1）班的同学.暑假里的一天,他们小哥儿俩相约来到了数学乐园．数学乐园是一个既能学到新知识．又能玩到有趣游戏的好地方．同学们,让我们也随着他们一起去瞧瞧吧．     

寻找失落的文明(三) 消失的玛雅古城

在漫长的人类文明史上,有一些城市曾经辉煌一时,后来却莫名其妙地失踪或被废弃了,他们没有留下任何线索,如罗布泊、楼兰、玛雅以及庞贝等。在考古学家和探险家们的努力下,我们也     

群岛乐园

多多和小淘气来到了群岛乐园!请小朋友们从起点开始，找出一条路到达终点，并在沿途依次找到多多的6个好朋友。记住不能走重复的路，加油吧!     

贴纸乐园

唔西·迪西想要做游戏,可她的朋友们去哪儿啦？贴上贴纸,让花园宝宝回到花园里,一起做游戏吧！     

玛雅文明的衰落之谜

玛雅曾是西半球最伟大的文明之一。他们务农,建筑巨大的石屋和金字塔,冶炼黄金和铜,使用一种至今尚无人能解读的象形文字。该文明形成于公元前2500年,公元前400年左右建立起早期的奴隶制国家,公元3～9世纪     

玛雅文明的衰落之谜

玛雅曾是西半球最伟大的文明之一.他们务农,建筑巨大的石屋和金字塔,冶炼黄金和铜,使用一种至今尚无人能解读的象形文字.     

璀璨的玛雅历法——太阳历

公元300年左右，中美洲的热带丛林里，突然出现了超越当时人类知识和生产水平的高度文明——玛雅文明．一座座宏伟壮丽的城市相继屹立在丛林和平原上，一块块雕刻精细的纪念碑相继竖立在城市中央，金字塔高耸入云，玛雅人熙熙攘攘，与古埃及文明、古罗马文明和中华文明一起相映生辉，散发出迷人的光芒．令人困惑的是，玛雅文化神秘地诞生，又在繁盛之际突然中断，从而成为千古绝唱．而人们通过对玛雅文化的深入探寻和研究，更是为这段人类文明史上短暂的耀灿而击节称赞，继而扼腕叹息．     

久远的辉煌——试论玛雅绘画艺术

通过对玛雅绘画艺术表现形式、风格、基本特征的分析,以及其文化表征的深入考察,以期人们能够较为全面的了解玛雅绘画艺术的特色和深刻的历史内涵.     

《有趣的体育乐园》教学设计

简便计算的方法有很多，就小学数学教材而言，主要分为应用运算定律、性质的简算和依据某些数字特征的简算。不过在学习简便计算之后，普遍反映学生灵活计算的能力不强，学生对于简便计算的错误率比较高。这除了多方面的原因之外，我想，在教学简便计算时也不可忽视情境的创设和算理的探究。俗话说得好：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学生自己的发现，远比教师的讲解来得深刻。     

玛雅神祗探微

玛雅文明给人最直观的印象就是其无所不在的神祗.与玛雅神密切相关的是玛雅人的宇宙观和人生观以及他们的献祭活动.玛雅诸神的观念渗透并影响到玛雅人精神和物质生活,这些活动表现了人在神秘而充满智慧和力量的大自然面前的敬畏和崇拜,同时又表现了人的力量的渺小和软弱.     

加勒比的神秘玛雅

贝壳被海浪打碎了,再打碎,再打碎,直到变成了细腻的沙滩。裹在脚上,仿佛暖暖的丝绸。特别是夜里,走在沙滩上,看一轮明月,听海浪声,宁静得仿佛梦境。这里就是坎昆,加勒比海最美的岸。     

2008年国际数学教育大会系列报道之一——玛雅文化的召唤

2004年在丹麦举行的第10届国际数学教育大会（ICME-10）对于每一个与会者来说，都是一段美好的记忆．那湛蓝的天空，那漫长的夏日，那动听的音乐，那友好的人们，那老友重逢的喜悦，还有那些充满热情的聚会，那些饶有趣味的展示，那些启人心迪的演讲……此情此景，还没有从眼前散去，我们又得把目光聚焦于下一次的盛会：2008年在墨西哥举行的第11届国际数学教育大会（ICME-11）．     

神秘而璀璨的玛雅雕塑

诞生于热带丛林之中的玛雅文明,大体存在于公元16世纪以前的三四千年之间,是人类原始文化的重要代表之一. 玛雅人创造了数不胜数的独立雕塑作品和附着于手工艺品(以器皿为主,兼有饰物等)的雕塑,这些作品大多以鬼神和人物为主题,造型千姿百态.在鬼神、动物与人物形象之间,在抽象几何形状与具体形象之间,玛雅人曾进行过无数出人意料的组合.     

2008年国际数学教育大会系列报道之一——玛雅文化的召唤

2004年在丹麦举行的第10届国际数学教育大会（ICME10）对于每一个与会来说，都是一段美好的记忆．那湛蓝的天空，那漫长的夏日，那动听的音乐，那友好的人们，那老友重逢的喜悦，还有那些充满热情的聚会，那些饶有趣味的展示，那些启人心智的演讲……此情此景，还没有从眼前散去，我们又得把目光聚焦于下一次的盛会：2008年在墨西哥举行的第11届国际数学教育大会（ICME—11）．[第一段]     

让班集体成为学生的精神乐园

《三字经》里讲:"昔孟母,择邻处。"它不仅仅告诉了教师,也告诉了孩子们和家长们,好的环境有利于人的成长。孟母三迁的故事早就家喻户晓,孟母为了给孟子一个良好的成长环境,不惜三次搬家,只为孩子的成长。小学教师要深深体会到:"班集体"就是学生成长的精神乐园,是师生共同的精神家园。打造富有内涵的班集体文化,有利于学生情感态度价值观的形成,让班集体成为学生的精神乐园。     

玛雅

玛雅是玛雅人、玛雅语和玛雅文明的统称和简称。玛雅文明是南美洲古代印第安文明、美洲古代印第安文明的杰出代表,以印第安玛雅人而得名。主要分布在墨西哥南部、危地马拉、巴西、伯利兹以及洪都拉斯和萨尔瓦多西部地区。玛雅     

Units 7-8主题口语“乐园”

学会请求及应答 在日常的学习、工作和生活中,免不了向别人请求做什么,或同意别人去做什么,那么我们怎样用英语表达“请求或许可”呢？     

益智乐园

题目一按照前三个图的顺序,第四应是A、B、C、D、E中哪一个图？ 题目二假设排列着100个乒乓球,由两个人轮流拿球装入口袋,能拿到第100个乒乓球的人为胜利者。条件是：每次拿球者至少要拿1个,但最多不能超过5个,问：如果你是最先拿球的人,你该拿几个？以后怎么拿就能保证你能得到第100个乒乓球？