拖欠作业的背后

育人是一项伟大工程,要完成这项大工程,必须把育人过程中的每一件小事做好,特别是那些轻易不被人注意的细小习惯动作。河南省濮阳市油田第十九中学正是从这里入手,把“省吾身,成小事,善为人”立为校训,对日常生活中的点滴小事循序渐进地进行反思,坚持养成教育,收到很大成效。在周边社区产生很大影响,受到了教育行政部门和中央教科所、河南教科所的充分肯定。去年我刊连续以专栏形式介绍该校的具体做法,其展现出的很强的科学性和可操作性在读者中引起了强烈反响,今年,我们继续关注。     

唤醒那颗沉睡的心灵

育人是一项伟大工程,要完成这项大工程,必须把育人过程中的每一件小事做好,特别是那些轻易不被人注意的细小习惯动作。河南省濮阳市油田第十九中学正是从这里入手,把“省吾身,成小事,善为人”立为校训,对日常生活中的点滴小事循序渐进地进行反思,坚持养成教育,收到很大成效。在周边社区产生很大影响,受到了教育行政部门和中央教科所、河南教科所的充分肯定。去年我刊连续以专栏形式介绍该校的具体做法,其展现出的很强的科学性和可操作性在读者中引起了强烈反响,今年,我们将继续关注。     

“三省”习惯培养“五步法”

育人是一项伟大工程,要完成这项大工程,必须把育人过程中的每一件小事做好,特别是那些轻易不被人注意的细小习惯动作。河南省濮阳市油田第十九中学正是从这里入手,把“省吾身,成小事,善为人”立为校训,对日常生活中的点滴小事循序渐进地进行反思,坚持养成教育,收到很大成效。在周边社区产生很大影响,受到了教育行政部门和中央教科所、河南教科所的充分肯定。去年我刊连续以专栏形式介绍该校的具体做法,其展现出的很强的科学性和可操作性在读者中引起了强烈反响,今年,我们将继续关注。     

“文明养成”的教育意蕴

人生是一本书,文明是第一页,养成是第一行。德育对于中小学生而言,更多的是养成教育。养成教育是培养学生良好习惯的教育,其特点是从小事着眼,小处着手,从日常生活习惯以及工作、学习态度抓起,达到矫正行为,塑造思想,养成良好品行习惯、生活习惯和学习习惯的目的。     

浅析中职学生文明习惯的养成教育

我校作为一所职业学校,始终把文明行为习惯养成教育作为长期的、重点的工作长抓不懈。它贯穿教育教学过程的每一个环节,文明行为习惯养成教育的好坏是衡量一所学校能否可持续发展的必要条件。作为中职校,我校始终坚持"教会学生做人,教会学生做事"的育人理念。     

低年级学生文明行为习惯养成教育研究

行为习惯养成教育是小学教学的重点,也是难点,行为习惯的养成要循序渐进,不能急于求成,一蹴而就,要做到习惯养成教育和学科融合,并渗透到各种活动中去,并需要家长密切的配合教师,常抓不懈,为学生健康成长奠基。     

文明习惯是道德的基础

人的思想道德是渐进的、不断积淀而成的个性人格特征。它属于意识形态的、理性的范畴。在人的思想道德形成过程中，学校教育起着非常重要的作用。叶圣陶先生曾说过：“教育就是培养习惯。”以良好的教育形成良好的习惯，是儿童教育最核心的任务，也是基础教育的基本含义之一。因此，我认为，对小学生进行思想道德建设应从最基本的、感性的文明行为习惯的养成教育抓起。因为，一个思想健康、道德高尚的人必然具备这个民族所公认的文明行为习惯。     

合作学习的课堂教学浅议

养成教育是思品教育的一个重要组成部分,是最具体持久的一种教育。也是人生中的＂定型＂教育,它关系到一个人一生的性格、习惯、爱好、甚至品德和气质的形成,不仅是习惯教育,文明教育,也是素质教育。学生,尤其是小学生他们的良好道德品质和日常行为习惯应该在生活和学习中养成。但在活动中更能促进养成教育。[编者按]     

中学生文明行为习惯养成教育的探索与研究

生命教育是现代社会发展对学校教育提出的客观要求,而文明行为习惯养成教育是优化学校生命教育的重要环节。文明行为习惯养成教育应遵循序列化、主体性和持久性原则,在具体实施过程中学校应努力构建"学校、家庭、社会、网络"四位一体的网络,对学生进行全方位、全程、全员教育。     

培养良好习惯 成就健康人生

育人是一项伟大工程,要完成这项大工程,必须把育人过程中的每一件小事做好,特别是那些轻易不被人注意的细小习惯动作。河南省濮阳市油田第十九中学正是从这里入手,把“省吾身,成小事,善为人”立为校训,对日常生活中的点滴小事循序渐进地进行反思,坚持养成教育,收到很大成效。在周边社区产生很大影响,受到了教育行政部门和中央教科所、河南教科所的充分肯定。去年我刊连续以专栏形式介绍该校的具体做法,其展现的很强的科学性和可操作性在读者中引起了强烈反响,今年．我们继续关注。     

在学生宿舍管理中渗透文明素质养成教育

一、在学生宿舍管理过程中对学生进行文明素质养成教育的有利条件 １．学生宿舍管理的规范性是对学生进行文明素质教育的环境基础 学生宿舍管理要求有严格的规范性，这样才能使学生有一个优美的生活环境。在这样的生活环境中能给学生潜在的美的教育，以养成良好的卫生习惯、文明习惯，易形成热爱生活、有自信心、积极健康的心理素质。 ２．学生宿舍管理的稳定性是对学生进行文明素质教育的可靠保证 学生长期住在学校，使德育教育有相对的稳定性。在学生的生活环境中，无论是吃饭、休息，还是学习辅导，都可以对学生随时进行思想教育，提高他…     

中小学生文明行为习惯养成教育初探

对中小学生进行文明行为习惯养成教育是社会发展对人才素质提出的客观要求,是加强和改进中小学生德育工作的需要,是儿童行为发展的需要。近几年来我校通过探索,形成了一套对中小学生文明行为习惯培养教育的模式和应把握的几个原则。     

中职生文明行为养成教育之我见

中职生的日常行为是中职生综合素质的重要组成部分,加强中职生日常行为养成教育是提高其综合素质的必要手段,也是社会和企业的迫切要求。本文从完善文明行为规范、创造文明行为养成教育环境、坚持情感性原则和建设文明行为养成教育的长效机制四个方面提出了提高中职学生文明行为养成教育的具体措施。     

青年大学生文明行为内容解析

在社会新转型时期,大学生的文明行为日益受到关注和重视。对于文明、文明行为、大学生文明行为,不少学者给予了较为深入的调查研究和理论分析。但是当代大学生的文明行为到底有哪些内容,尚没有清晰地界定和解读,本文试图对文明行为、大学生文明行为的内容进行分析,这对于更好地引导大学生增强文明修养以及进行文明意识的教育、培育良好的行为习惯,都有重要的研究意义和实践指导价值。     

大学生文明习惯养成教育开展策略探讨

随着社会经济的发展和人们生活水平的不断提高,在日新月异的社会当中,对于人才提出了更高的要求,为建设中国特色社会主义事业服务就必须有足够的人才资源。在教育改革不断发展的要求下,对于大学生群体的教育教学也有更高的要求。在本文笔者将会针对大学教育中存在的一些问题发表自己的一些观点,提出培育大学生文明习惯养成的建设性建议,也大学阶段教育教学的开展做出一些贡献。     

“底线的文明”从幼儿培养起

一场突然而至的"非典",使得许多人在短时间内急速改变了自己的卫生行为习惯、生活方式和生活观念,人们一下子把眼光投向了文明的"底线":不随地吐痰、不乱扔脏物、不随地便溺、勤洗手……许多本应在幼儿阶段就该养成的习惯,现在却要用重罚、举报等办法让人们接受有关文明的"再教育",不能不令人感慨.     

送去特殊优惠 养成文明习惯——品味美国学校行为规范教育与管理的艺术

2005年，在上海博物馆举办的“周秦汉唐文明大赛”观后感征文赛中，20名中学生脱颖而出。暑假期间，他们有幸参加了上海博物馆组织的“周秦汉唐访遗踪”夏令营。在夏令营中，带队教师发现学生身上充满了“能识大理，却不懂小节”的矛盾：他们纵论国际大事，口若悬河，会后却不去收拾吃剩的瓜皮；他们一路参观勤学好问，却不知向导游说声谢谢……《新民晚报》特约撰稿人吴玫感慨万千，写下了《上海小囡留下一桌雪白的馍皮》一文。     

大学生文明素质养成教育探索

养成教育是促进大学生素质全面发展的重要途径。本文尝试从高校制度、教育、管理层面分析大学生文明素质教育的践行,期望形成大学生文明素质养成教育的长效机制。     

中职学生文明行为习惯的养成教育探究

目前多数中职学生缺乏良好的文明行为习惯,这直接关系到中华民族的整体素质。根据中职学生文明行为现状,采取切实可行的有效措施,通过树立全员教师的德育理念,发挥全员教师的表率作用,强化中职学生文明行为意识,营造良好的校园礼仪文化氛围,开展丰富多彩的校园文化活动,发挥学校、家庭、社会三方面教育的合力,有效地加强中职学生文明行为习惯的养成教育,具有十分重要的意义。