架起从对手到朋友的桥梁——威盛中国芯计算机表演赛

"如果咱俩都能晋级就好了。""是呀。都能晋级我们就可以见面了!""那说好了,咱俩长春见!""一定!"几句简短的对话透露出说话人的自信、激情和彼此间那种深厚的友情。然而这几句简短对话却是出自两个     

用美的画面塑造美的心灵

黄怡小朋友是班里的“小画家”,最喜欢画马和三毛,在黄怡的影响下,许多小朋友都热爱“三毛”,喜欢画“三毛”。一次,几个小朋友围着黄怡看他画马,一会儿几个人就吵起来了,一个小朋友把黄怡的铅笔弄断了,黄怡向另一个小朋友借,他不肯,两人就抢起来了,闹得不可开交。对此,置之不理或强加命令都是不行的。我急忙在一张纸上画了一幅三毛借铅笔给小朋友的图画,把他们的注意力吸引过来,我问他们:“老师画的是什么?”他们七嘴八舌地讲开了,有的说:“三毛帮助别人。”有的说:“三毛是个好孩子。”刚才不肯借笔的小朋友也不好意思地对黄怡说:“我把铅笔借给你,你画吧!”我望着融洽的充满友好气氛的情     

人物对话训练

本期“肖阿姨信箱”栏目专门跟同学们谈了怎样写人物对话,现在我们就根据下面两题的要求来写两段对话。记住,对话一定要表现出人物性格哦!1.几个(最少三个)同学在教室里谈天,内容是对某老师有意见。请写一段对话,表现在对老师有意见时不同的表述方式所反映出来的不同性格。2.菜场里一个刁钻的顾客在购买某种商品时与一个奸滑的商贩的对话。注意:只写对话,不作别的描写,要简短。人物对话训练     

批评之后的思考

课间,我去盥洗室,发现皓皓正口对着洒水壶的进水口使劲吹气,那壶里的水便象喷泉一样从壶嘴喷出,地上已洒了一滩水,还有几个小朋友在争着去吹。我便连忙制止了他们,并把他们批评了一顿.他们离开时,只听见皓皓小声地对明明嘀咕:“唉,真扫兴!老师不许玩。”明明则抓抓头问皓皓:“水怎么会喷出来的呢?我们去问老师吧!”“不,老师坏,别问她。”他们两人的对话不由得引起了我的注意和思考。小朋友贪玩水这固然不对,应该受到批评教育,     

生日相同,难得的缘分吗

新生入学的日子,来自不同地方的同学热烈地交谈着,互通彼此的基本情况．忽然,有惊喜的声音传来——“你的生日是5月5号?啊哈,真巧!我也是．”“真的吗?太巧了!那咱俩生日是同一天．”被吸引的周围的人也不禁喷啧称奇．聚在一个班里已是一种缘分,而在几十个人的班里竟能有生日相同的人,更是难得的缘分了．     

谈骨气

现在的中学生对“骨气”这个词可不怎么用．大家仿佛更喜欢用“帅呆了!”“酷毙了!”之类的词语对人加以赞扬。连“骨气”的意义都有所“晋级”．骨气,莫不过是人顶我一句．我还人一声：人若犯我,我必犯人。人么!活不就活个潇洒？     

带着成果庆祝结婚纪念日

今年我们的结婚纪念日恰逢周六。一大早,老公赶着问：“今天怎么庆祝？我请吃饭怎么样？”我说：“好11阿,咱俩上哪去？”他听了顿了顿,说：“只有咱俩吗？还是带着孩子一起去吧!”我瞟了他一眼：“庆祝结婚纪念日带孩子好吗？这日子,不都是两个人去浪漫。下吗？”他嘻皮笑脸地回答：“既然是庆祝,当然要带着成果了,没有成果怎么叫庆祝呢!”于是,我们就带着三个‘成果”一起去吃饭了。     

当老师真难

星期天我到爷爷家去玩,恰好表弟也在爷爷家。我想:平时很少和表弟一起玩,不如再叫几个小朋友来,我充当一次老师,教他们学古诗吧!我叫来五个小朋友,对他们说:“你们想学古诗吗?”“想,大哥哥请你教我们吧!”我自豪地说:“可以,我还求之不得呢!”我带他们到爷爷家院子的一角,找来几张白纸,一人发一张,再拿来一块小黑板,找来几枝粉笔,六个小朋友坐成三排,每排两个人。现在可以上课了,我威风地喊:“上课,同学们好!”他们认真地回答:“老师好!”“同学们请坐,”我又说,“今天我们学贺知章的《咏梅》。”我念道:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦……     

山这边，是我们的课堂

“黄瓜一块钱一斤卖不卖?”“那我可要亏本啦!”“那就两块吧?”“好，卖给你们!”这一边，小朋友正讨价还价；那一边，几个小朋友正围在豆腐摊前不断地比较，拿不定主意买哪种……这是我校校本课程教学的一幕：每个小朋友揣着爸爸妈妈给的五元钱，来农贸市场进行消费实践。     

贪婪的小狼王<10>——狼狐决斗

狐狸一口气跑到了西村,找到了小狼王。狐狸先是一阵冷笑,接着说:“东边明明没有一只兔子,你却骗我有72只兔子!你把那些兔子藏在哪儿了?快说!”狐狸说着向前逼进了一步。张口就要扑上去。小狼王知道躲不过去,忙说:“咱俩各咬对方一口,怎么样?”狐狸点点头说:“可以,但是谁先咬呢?”小狼王说:“你出个问题考我,我再出个问题考你,谁赢了谁先咬!”“就这样!”狐狸痛快地说:“你先出题吧!”小狼王低头想了想,说:“几只狐狸去赶集,半路偷了一窝鸡,一狐三鸡多两鸡,一狐两鸡少三鸡,问有几只狐狸几只鸡?”“好,好!我们狐狸就有个偷鸡的小毛病,让你抓…     

展示厅

请小朋友看看下面这两句话“修饰打扮”前后的样子吧!“修饰打扮”前①我家养了几条热带鱼。②秋天来了,树叶从枝头飘(pi o)落下来。ā“修饰打扮”后①我家养了几条五颜六色的热带鱼。(“五颜六色”就是对原句的“修饰打扮”哟!加上这个形容词,小朋友立刻就清楚地知道热带鱼有     

快乐一箩筐

这个假期我收获可多啦!这收获中有许许多多的快乐! 我收获了名叫“开心”的快乐。每天早晨,我和小朋友们一起骑车、玩游戏……我们每个人都到各自的车库推出自己心爱的自行车,举行自行车比赛。大家你追我赶,互不相让。过了一会儿,只见不远处传来一阵争吵声：“我第一!”“准说的,我才是呢!”原来,两个小朋友同时到达终点,不知哪一个才是第一名呢!一个小朋友上去解围,说：“今天,我们有两个第一名!”那两个小朋友不再争吵了,还不约而同地笑了。顿时,楼下传来一阵阵欢快的笑声。这时候,名叫“开心”的快乐偷偷跳进了我的心里。     

老师怀孕了……

我们幼儿园的李老师怀孕了,肚子越来越大。那天晨间活动刚结束,我就看见一群小朋友在操场上喧闹。我走过去一看,只见朱晓敏小朋友一边用手比划着,一边神秘地说;“李老师的肚子有这么大,要生小娃娃了!”惹得小朋友都笑了起来。个别顽皮的孩子就跟着起哄:“李老师,大肚子!李老师,大肚子!”有几个女孩子则七嘴八舌地喊:“告诉老师     

一口木头棺材

两人刚刚进了门,只听“轰隆”一声,门自动关上了。屋里漆黑一片,两个人像瞎子一样在屋里到处乱摸,最后两人同时摸到一个大的木头台子。这时屋里的灯突然一下子亮了起来,两人低头一看这个木头台子,同时“啊”地叫了一声,又倒退了三大步。两个人发现,他俩摸到的哪里是木头台子,是一口木头棺材!吓死人啦!两人决定赶紧离开这间屋子。他俩奔到刚刚进来的“生门”,门关得死死的,想推开是不可能的。到了近处才发现,这“生门”的里面写着两个字“死门”。杜鲁克吃惊道：“这门也有两面性,外面是‘生门’,里面却是‘死门’。咱俩到别处再找找吧!”两人把屋里上上下下找了一个遍,什么门也没发现。     

随机应变解纷争

有一天,大一班的佟老师生病了,我来到她的班当“顶班老师”。 当我带着一盒盒民族娃娃走进活动室时,小朋友一下子涌到我面前,一个个伸出小于,嚷着:“马老师,给我看看!”“马老师,我也要玩玩!”孩子们争得不可开交,于是,我把这些民族娃娃举得高高的,笑着对小朋友说:“好吧,你们想一想,这么多的人都想玩,但又只有几个,你们说该给谁玩呢?”这么一问,就把大家给问住了,怎么办呢?小朋友你看看我,我看看你,霎时间,大家静了下来。     

猪八戒新传之脑门起包

唐僧师徒4人西天取经走得很累,唐僧让大家原地休息。八戒小声对悟空说“:猴哥,咱俩玩点什么,好吗?”悟空找来好多小石子,从1个一堆、2个一堆……一直到9个一堆,一共摆了9堆。悟空说“:咱俩抢15吧,很简单。咱俩一先一后地取石子,每次只能取一堆,谁先取到15个小石子就算谁赢。输了要被弹一下脑门儿。”“好吧,我先拿。”八戒心想,这还不容易,9加6就是15。八戒伸手就抓走9个的那一堆。悟空赶紧拿走6个的一堆。八戒心中暗骂,这个猴头真坏,破坏了我的计谋!八戒只好又拿了5个的一堆,悟空伸手拿走只有1个的那一堆。八戒一想:坏了,我手中已有14个石…     

让学生享受“说”英语的乐趣

记得有一年接手一个五年级的班,上了几个星期的课,我和学生之间都比较熟识了,但令我奇怪的事情是学生见了我之后都是一句礼貌的“老师好”。我非常惊讶,难道已经学了两年英语的小学生连几句“Hello!Good morning!Good afternoon!”的日常打招呼的英语用语也不会吗钥另一件事情是院一次上课的时候,学生把窗都关上了,我就对着靠窗的一位同学说院“Please open the window.”     

小拓拓的故事(四)

拓拓不学“口吃”了拓拓邻居家有位小哥哥,拓拓回家后总和小哥哥玩一阵子。小哥哥一见拓拓就说:“拓、拓、拓拓,你、你、你回来啦!”或是说:“拓、拓拓,我、我和你、你玩吧!”拓拓听小哥哥这么结结巴巴地讲话,觉得挺好玩,有时就学起来了。一天,马老师给小朋友上课,请拓拓回答图片上有几个小朋友。拓拓只顾看着图片上的小朋友在干什么,还未数过图片上有几个小朋友呢。马老师见拓拓站起来不回答问题,就说:“怎么啦?哑巴     

自由·竞争

“投飞镖”游戏小朋友百玩不厌。究其原因为四个字,那就是:自由、竞争。游戏开始,我发给小朋友每人一张纸,他们先在座位上折好飞镖,然后随我来到操场,做几个准备动作后就自由地练习投飞镖。可以是几个小朋友一起投,也可一个人投;可以投过老师为他们划好的目标横线,也可投向自己选中的某一目标;可以是两人比赛,也可自由组阁成小组开展比赛。如果两人或几人比赛,我把胜利者排成一行或两行再进行比赛,选出几个投得比较远的小朋友作为大家学习、赶超的对象。而这时我就提出问题:他们为什么能投得远?是他们的飞镖折得好,还是投镖的方法好?让小朋友带着问题再     

做得好,真能干呀!

人们都说杨坊小学张后圣、张荣华等几个小朋友自制的四(?)独轮小推车做得真好!的确,不但美观耐用,而且运输量也很大。连木匠工人也翘起大拇指来称讚。公社党委书记符镇国同志一天在农业指挥部看到这几位小朋友咕噜咕噜地推着手车经过,就慈祥地抚摩着这几位朋友的头说:“小朋友这手车是你爸爸做的吧?”这时张荣华小朋友自豪地说:“不是!是我们这几个人做的。开头做时我爸爸妈妈还说:‘你这个小家伙会做什么车子,不要在这里劈呀劈的;当心你的手指头,快去读书呀!’”符书记笑迷