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小学美术课程对培养学生的审美能力和创造能力有着十分重要的作用,并为小学生提供了一个自由发挥想象力的空间。手工课程离不开各种材料的辅助,这些材料可以为美术课堂提供丰富多彩的教学素材,当需要搜寻相关材料时,我们也需要有变废为宝的理念,往往首先想到利用身边的闲置物品。而随着加强环境保护、倡导绿色生活的呼声愈发高涨,人们的环保意识也有所加强,针对小学美术手工课堂,如何更加巧妙地将废物材料融入其中则是目前一线教育工作者需要重点关注的问题。 相似文献
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杨芳英 《中国校外教育(理论)》2010,(11):22-22
农村小学课程资源严重不足，但是又有丰富的乡土资源。如何将这些资源开发利用起来，融入到教学中，不仅是教师、教育研究者的事，也是学生的事。同时，探讨出五种农村小学生开发利用乡土课程资源的方法 相似文献
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我们对待学生的错误，往往持排斥的态度，这有认识的误区和纠错的误区。实际上．它不失为一种可贵的课程资源。以它为镜，可以知教学之得失；以它为鏊，可以为我们的教学所用，变废为宝。我们应利用好这一课程资源，引导学生在纠正错误中增强各种反思毅力和对知识的拓展，提升学生的经验，并提高课堂教学效果。 相似文献
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“现代教育技术”课是师范类教育中的一门重要课程，其中的教学媒体原理和使用操作占有重要地位。在这些既在生活中经常接触，又对今后所从事的中小学教学工作有直接帮助的课程中，学生们常常遇到“原理结构听不懂，实际操作走过场”的情况，使这部分内容的学习效果大打折扣。那么，如何借助实验课的优势，让学生牢固掌握这部分知识？如何更有效地训练学生的动手能力？在多年的实验教学中，笔者有些感悟和心得。 相似文献
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陆云 《广西教育学院学报》1996,(4):25-29
活动课是一门通过学生的自主活动和自我体验培养学生的综合能力，提高学生整体素质的新课程。如何做到既让学生自主活动，又发挥教师的主导作用?如何才能在教学过程中把不同内容有机地结合起来，完成教学目标?如何处理教学内容才符合各年级学生的不同的心理和生理特点?用目标教学的理论可以帮助我们把这些问题处理得更好。 相似文献
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李黎明 《沙洋师范高等专科学校学报》2006,7(5):7-9
在程序设计语言类课程的实验课中，学生在学习过程中越是主动参与，其收获也就越大。在实验材料设计过程中，如何调动学生学习的主动性和如何培养学生的成就感是实验材料设计成败的关键。目前的实验室模型主要有两种，即：封闭实验室和开放实验室，两种模型下的实验材料都力求采用任务驱动的方式，使学生能自始至终都保持主动参与的积极性，从而可以达到较好的实验效果。 相似文献
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《考试周刊》2019,(29)
学习新课程标准以来,对于特教课程的实施我有切身的体验,对于自己的教育教学也有了更清晰的思路。可以说对于我们的培智教育教学我们一直是在研究和探索中前行,如何给这些孩子更适合、更实用、更有效的教育,一直是我们探索和思考的重要问题。我们的全育课程是基于我们的生存教育基础上的教育。从分科教学到综合课程,一步一步走来,如何更适合学生的认知水平,如何更好地指导学生生活,如何能让学生接受和进行更全面有效的教育,新课程让我们能更好地基于学生选取教学内容,更全面的给予学生生活化、合适化的教育和训练。我们课程的设置是以综合课程为基点,同时又解决综合课程中出现的问题,是较以前更完善、更有利于学生学习和发展的课程;全课程教育并不是仅仅涉及课程的一种新的模式,它是一种新的课程与教学的模式,是一种更系统、更成熟、更完善的教育模式。 相似文献
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综合实践活动课程是由国家设置而由地方和学校根据实际开发的课程，是一种以学生经验和生活为核心的实践性课程。它的实施必须落实到学校。实施中如何与校情结合，如何与学校的特色融为一体，如何具体操作，这些都是值得思考的问题，对此，我校进行了大胆的探索。我们以为，综合实践活动有许 相似文献
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自制教具是指教师、学生利用简便易行的方法,就地取材,自己动手制作的教学仪器。一、自制教具对培养学生创新素养的作用自制教具所取材料,都是生活中常见的物品或废弃物,对这些物品的"再创造"能培养学生具有变废为宝、节约资源、爱护环境、热爱自然、关心社会的可 相似文献
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《电机与变压器》是技工学校一门较难学的课程。学生在学习了电工基础、物理等课程后感到这些课程概念抽象，计算繁琐，从而产生厌学心理。而本课程更是计算复杂，作图较多，学生感到难以掌握。为此在本课程的教学中更要讲究方法，开拓教学思路，改革教材，使学生有新鲜感，变被动为主动，让学生以轻松、愉快的心情学好本课程。 首先要提高学生学习的主动性与积极性。 《电机与变压器》是一门理论性与实践性都很强的课程，既有很深的理论，又有很多实践的内容，如何提高学生的学习积极性，是学好本课程的关键。为此要开拓学生视野，… 相似文献
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《信号与系统》是电子信息与电气类专业本科生的一门重要的专业基础课程，有着很强的数学背景。然而缺乏足够的数学基础和分析技能成为学生有效学习的主要障碍，同时传统的教学方式在课程的教学中引入了过多的数学推导与分析，单调的教学方式使学生在教学过程中扮演着被动的接收者，这令他们产生畏惧和厌学的情绪。在教学过程中，如何向学生介绍抽象的概念，如何促进学生积极主动地学习，如何让学生了解所学到的理论知识在实际工程的应用等等，这些在教学中遇到的挑战促使教师寻找一种有效的教学手段，为学生创造一种轻松、活跃的学习环境，提高教学效率和质量。通过建立虚拟实验室为教师和学生提供一种有效的教学和学习手段，已经成为近年来国内外学者的广泛共识。 相似文献
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教育的价值基座是“人的发展”。如何让教育成为推动个体解放和发展的力量，其根本就在于“解放头脑”。以往科学课程中的实验教学中，提倡准备“有结构的材料”——在探究活动前，老师已为学生准备好这些“有结构的材料”，因此学生是根据材料去设计和进行实验——其实是老师做好“圈套”等学生来钻，因此这些“有结构的材料”禁锢了学生的思维。在《斜面》一课的教学中，除了给每个实验小组配备一盒简单机械实验盒和一个测力计以保证基本实验的完成外，我还在讲台前布置了一个自助餐式的材料库。孩子们在围绕着问题和任务设计解决问题的办… 相似文献
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我们的基本思路之一是走改革课程之路，走开发课程化之路。我校在反思校本课程建设的过程中感觉到，一般意义上的课程总免不了带上一种工具的色彩，带上一种强化训练的印记，带上一种学生被动接受的痕迹。如何以人为本?如何通过课程的实施促进学生和谐发展?这需要提高课程的价值——课程化应运而生。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(33)
错题是帮助学生提高英语学习效率的有效途径,帮助学生们如何整理错题、有效处理错题、让这些错题重复利用,使这些错题能"变废为宝",这就是英语老师面临的一个问题。 相似文献
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为了使学生更好地掌握微机原理这门课程,大部分学校都开设了微机原理实训课程,但是该实训课程如何开设,开设的内容、学时又如何确定,实训过程中应如何管理学生和材料等一直困扰着老师。本文作者根据多年对微机原理实践性教学环节的经验,列举了微机原理实训课程的重点教学内容和管理方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
在小学数学教学中,学生进行学习时难免会出现各种错误,而这些错误则是一种非常宝贵的学习财富,教师如果能将学生这些错误资源进行合理的运用,能最大限度上帮助学生改正错误,构建完整的知识体系,提高小学数学教学的有效性。而学生通过对这些错误资源重新认识,会直观了解到自身存在的不足,有针对性进行改进,同时能创新解题思路,提高自身的学习能力和创新意识。但是如何将这些错误变废为宝,进而提高小学数学的教学质量,是现阶段数学老师亟待解决的问题。就小学数学中对错误资源的有效利用进行分析。 相似文献
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综合实践活动课程作为必修课进入中小学课堂，这在我国课程改革中前所未有、这既符合世界课程改革的发展趋势，又满足了我国实施素质教育的内在需求。本力求就综合实践课程中如何更好地发挥学生自主性这一问题，作一些粗浅的探讨，即，综合实践课要发挥学生自主性，让学生与课程互动、学生与教师互动、学生与社会互动。 相似文献
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活动课是一门通过学生的自主活动和自我体验培养学生的综合能力，提高学生整体素质的新课程。如何做到既让学生自主活动，又发挥教师的主导作用？如何才能在教学过程中把不同内容有机地结合起来，完成教学目标？如何处理教学内容才符合各年级学生的不同的心理和生理特点？用目标教学的理论可以帮助我们把这些问题处理得更好。目标教学理论把教学过程分为制订目标、达标教学、评价检测三个环节。它们是互相作用又各有区别的。把握好这三个环节，就能处理好师生之间的关系，处理好教学内容和目标之间的关系，做到既让学生自主活动，又能发挥教… 相似文献