谈2000年高考解析几何的复习

1．高考要求：解析几何包括直线、圆锥曲线、参数方程与极坐标三部分。教育部考试中心颁发的《考试说明》明确规定了“直线”部分有11个知识点，“圆锥曲线”部分有20个知识点，“参数方程与极坐标”部分有6个知识点，并且提出了具体的考试要求。“直线”要求理解和掌握有关概念、公式、形式、定理，并运用它们进行判断、论证、解决问题(重点是基本概念题和求在不同条件下的直线方程)；     

从高考试题谈解析几何复习

解析几何大题在高考中得分率较低,为什么?从客观上看大题的位置一般在理21文22题,再加上考生答题时间上前松后紧而影响解析几何题的解答,另外,考试说明中解析几何对计算的要求也很高.教师对这部分知识该怎么教?教什么?学生应掌握什么? 新课程标准要求在平面解析几何初步的教学中,教师应帮助学生经历如下过程:首先将几何问题代数化,用代数的语言描述几何要素及其关系,进而将几何问题转化为代数问题;处理代数问题;分析代数结果的几何含义,最终解决几何问题.这种思想贯穿于平面解析几何教学的始终,帮助学生不断地体会"数形结合"的思想.     

以一道2014年高考题为例谈解析几何复习

<正>解析几何是高中数学的主干知识,每年高考都重点考查该知识点,但每年解析几何的得分率都不高.原因是考生在学习解析几何时有畏惧心理,认为解析几何很难,考试时不敢做,放弃解析几何大题.新课改这几年,解析几何的命题趋势相对稳定.下面,笔者以2014年高考广东卷理科第20题为例,谈一谈解析几何复习.     

从2000年高考谈高三政治复习

今年江苏、浙江、山西和吉林四省首次实行“3 X”考试,文科X是政史地三科综合,总分260分。从今年高考文科综合试卷看,题量不大。选择题共32小题(皆为最佳选择题),共128分。主观性试题只有6道,计132分。从考查的内容看,约80％为学科内的综合,约20％是学科间综合。政治单科占90多分,其中选择题11道,占44分,比重较主观题部分略小。     

2000年高考复习思考

１．基础知识复习要强调一个“用”字,着力训练学生的辨析思维能力。语文基础知识应以集中强化训练为主,字词部分突出常用词,尤其是常用成语。语音部分,应将常用词语中易读错的字加以归纳整理,并从多音字、形近音不同、声旁代替本字等几方面设干扰项,多作辨误练习。成语复习应予高度重视,近几年的高考成语题出现次数多,涉及的成语绝大多数取材于初高中１２册课本,因此要立足课本,留心课外,广识博见,注意积累。对现实生活中使用频率较高的成语需特别重视,还有那些仍活跃在当今的有生命力的古汉语成语。语病修改的复习应归纳掌握…     

2000年高考复习建议

１．知识点复习要全面我这里所说的“知识点”指的是语文基础知识所含的各项内容。从１９９９年的试题来看,命题者不求知识点的覆盖面大,而是有所侧重;今年没考拼音和关联词,不等于明年不考,所以对知识点的复习还是要全面。有几项是几乎每年必考的：字形的辨认、同音异义词辨析、成语的正确使用、句子正误辨别。２．文言翻译要适应新题型对文言翻译的考查,以往都是从文中挑出两句,每句设计四个译文选项,然后要你选出正确的一项。现在是列出四句话的译文,要你选出正确的一项。因为内容多了,容量大了,所以多数考生不习惯,得分较低…     

谈解析几何复习

高考数学试卷中，解析几何分数约占全度卷的20％，一般以四个小题，一个大题的结构出现，小题以中等难度居多，大题则往往是“压轴题”．客观性试题主要考查学生对解析几何的概念、定理、性质、公式的识记、理解和灵活运用，而主观性试题则计算中有论证，主要考直直线与圆锥曲线的位置关系、圆锥曲线的几何性质等，而重点考查椭圆、双曲线、抛物线的几何性质．不管哪类试题都渗透着对基础知识、基本技能和综合运用知识能力的考查．鉴于高考要求及对高考题特征的认识，解析几何的复习应牢牢把握住：直线与圆锥曲线的几何性质和综合应用．1重…     

2023年高考“解析几何”复习指导

2023年的高考备考要围绕解析几何研究的两个问题——根据条件求曲线的方程、根据曲线方程研究性质来把握备考方向、备考常规及转向;在备考实践中,要把握“题”的分类与导向作用,选出具有代表性的、方向性的试题进行深入分析解析几何的本质、基本思想与方法;同时,不同题型的解题教学要体现“从关注知识”到“关注人”的转变.     

高考前如何复习解析几何

一、进一步掌握数形结合的思想方法解析几何是用代数方法研究几何问题的一门学科,因此在解析几何中充满着数与形的辩证关系,数形结合是解析几何的基本思想方法． 1．直线的倾角、斜率、曲线与方程、圆锥曲线的定义等都是解析几何中的重要概念,对这些内容务必要做到准确理解和灵活运用．     

高考解析几何复习课案例

2009年全国卷解析几何试题讲解同学们,解析几何是高考的重点和难点,尤其是解析几何中的最值问题是往往是用代数的思想研究几何最值问题。如何减少运算量,是值得深思熟虑的,今天我们一起研究2009年全国高考解析几何解答题。先看试题:     

从近几年江苏高考试题谈解析几何复习策略

<正>江苏近几年高考数学解析几何题一般分为两部分:一是直线与圆的方程,二是圆锥曲线.分析近几年江苏高考数学试题,将直线、圆、圆锥曲线融合在一道题中,侧重于考查学生的综合能力的试题多,主要包括求曲线(直线、圆、椭圆)方程问题及根据直线、圆、圆锥曲线求值(离心率、斜率、点到直线距离及参数取值等).一、高考试题题型及特点1.考小题,重在基础有关解析几何的小题,考查的重点在于基础知识,其中,直线与圆、圆锥曲线等内容     

高考解析几何总复习指导

[考试要求]一、直线这一章是解析几何的基础部分,其内容在各类试题中均要涉及,是必须要牢牢掌握住的.对这一章的各知识点的考试要求是:(1)理解以下概念有向线段,直线的斜率;(2)掌握以下知识点有向线段定比分点坐标公式.过两点的直线的斜率公式.直线方程的斜截式、两点式、截距式以及直线方程的一般式.两条直线平行与垂直的条件.点到直线的距离公式.(3)熟练掌握直线方程的点斜式.(4)熟练运用两点间的距离公式和线段的中点坐标公式.(5)能够根据条件求出直线的方程.(6)会求两条相交直线的夹角和交点.二、圆锥曲线这一章是解析几何的核心内容,在各类试题中,本     

2000年高考历史复习对策

一、1999年高考历史试题的特点 在多年不断调整变动之后,1999年高考历史试题有了新面貌。其特点有:(一)题型和数量确定,即单选37个、材料3个、问答3个;(二)整体难度下降。各地考生的历史原始平均成绩多高于往年10分以上。估计2000年考题难度会略作调整,提高一点;(三)突出考查历史思维能力,即考查考生的记忆、理解、分析、应变等能力,如第14、27、41、43等题;(四)首     

从高考解析几何解答题透视解析几何复习

平面解析几何是高中数学的一个重要组成部分,它包括直线、圆锥曲线、极坐标与参数方程三部分内容,是高考的重点. 解析几何解答题每年一道题,它融几何、代数、三角知识于一体,内容丰富,知识跨度大,在近年高考中体现“知识与能力并重”的考查原则.从历年的高考试题来看,不难得知有以下几大热点:曲线轨迹问题的探求、直线与圆锥曲线位置关系问题、最值问题、范围问题等,如下表:     

由2000年高考数学试题特点谈数学总复习

今年的高考数学试题 ,特别注重了考生能力、素质和深造潜能的考查 ,比过去的试题更加灵活、科学 .考生在解题过程中 ,普遍感到入手有门 ,各层次的考生都可充分发挥 .1　试题特点今年的数学试题能全面考查高中数学基础 ,减少了繁杂的计算 ,着重考查本学科中的重点内容 .如试题中的文科第 1题、文理科第 4题、第 5题、文科第 8题 ,就考查了函数的基本概念和性质 .理科第 19题、文科第 2 0题、文理科第 17题、第 2 1题 ,考查了函数的最值、图像、解析式、定义域等 ,函数成为试题的主体 .试题结合基础知识考查了基本数学思想和数学方法 .考查数…     

2024年高考“解析几何”复习备考探讨

2024年的高考备考要总结解析几何专题命题趋势,结合《中国高考评价体系》中“怎么考”的要求,深度分析解析几何专题的复习障碍,通过试题预测与考点分类帮助学生在设点设线的处理问题上、直线与圆锥曲线中的定点定值问题上、对称与非对称问题上进行重难点突破,提升学生的图形探究能力、数学运算能力和代数推理能力.     

新课程高考专题复习——解析几何

1 高考分析 1.1 分值、题型、难度设置 解析几何是高中数学的重要内容之一,分值约占20%,即30分左右,具体分配为:     

例谈高考解析几何复习中题目的运用与讲解

正解析几何是以代数方法研究几何问题,具有代数和几何双重学科特点,因此许多学生感觉有点难学,许多教师就让学生通过题海战术加以巩固.其实在解决解析几何问题的过程中,需要提高的不仅是运算技能和对知识本身的理解,更重要的是在这个过程中提升思维能力和养成良好的思维习惯.笔者在高考解析几何复习时对运用题目与讲