对“林书豪现象”的文化学剖析

文章运用文献资料法、个案分析法、录像观察法等研究方法对＂林书豪＂这一文化现象进行研究。通过研究该个案的特殊性,追根溯源,对根源及其形成过程进行解读,进而透彻理解这一文化现象,并为现下的中国教育及CBA的运作提出一些建议。     

“家校你我他合同”:纠正学生行为心理问题

“家校你我他合同”是对某一学生个体存在的行为或心理问题,有针对性地制定目标,实施行为心理教育的一种方法。由于其借鉴劳动关系确定的合同形式,在教育中实施,将对学生的个体教育性得以更强的凸显。     

“齐云社”对高校体育社团自治的启示

文章运用文献资料法、个案分析法、录像观察法等研究方法对“林书豪”这一文化现象进行研究.通过研究该个案的特殊性,追根溯源,对根源及其形成过程进行解读,进而透彻理解这一文化现象,并为现下的中国教育及CBA的运作提出一些建议.     

"家校你我他合同":纠正学生行为心理问题

"家校你我他合同"是对某一学生个体存在的行为或心理问题,有针对性地制定目标,实施行为心理教育的一种方法.由于其借鉴劳动关系确定的合同形式,在教育中实施,将对学生的个体教育性得以更强的凸显.     

个案研究法

一、什么是个案研究很难明确规定什么叫个案研究,或什么叫个案法。简单地说,个案研究就是对某一个事例进行深入细致的调查研究。这个“事例”可以是人,如某个天才儿童;也可以是事,如某种教养方式对儿童智力的影响。它的研究对象可以只包含一个人(这是较常见的),也可以大到某一社会团体。个案研究在医学领域有悠久的历史。对于特殊病症一般多采用个案研究的方法。在心理学和教育学领域,个案研究也是很有用的研究方法。     

影响社区居民体育锻炼坚持性的思考

社区居民体育锻炼坚持性的影响因素多种多样,究其根源主要来自于个体和环境两个方面,其中个体因素是制约社区居民体育锻炼坚持性的主要因素。本文运用文献资料法,走访调查法和典型个案分析等多种方法针对社区居民体育锻炼坚持性影响因素进行研究,提出相对应的干预措施,为社区居民坚持体育锻炼和形成健康的生活方式提供有益的参考。     

偏执倾向盲生教育疏导个案分析

一、个案情况D某,男,现年17岁,先天性全盲,就读中专二年级。喜欢音乐但也使他孤芳自赏,人际关系紧张。事例一:一次手拉手联谊活动,他认真准备了演讲稿,可由于时间关系没让他上台,一气之下,竟把辛辛苦苦扎写了两遍的的演讲稿撕掉了,还扬言:某某老师对他有成见,故意不让他上,看不起他……事例二:假期外出按摩实习,     

种群密度调查方法归类导析

种群密度是指单位空间内某种群的个体数量,在一般情况下,由于个体数繁多,其大小及动物的穴居、隐藏、飞翔等原因,逐一计数很困难。研究者常常只计数种群的一小部分,用来估计整个种群的种群密度,这种方法称为取样调查法。根据不同种生物的特点采用不同的方法进行调查,对动物采用标志重捕法;对植物常采用样方法;对微生物种群数量测定常采用平板菌落计数法、血细胞计数法。     

补偿法在物理解题中的应用

物理作为一门理科性质的科学,分析和研究物理课题的方法比较丰富,包含有直接法、比较法、电桥法、伏安法、等效法、补偿法等等,其中,补偿法是物理学中一种重要的研究方法,具有不可替代的优势作用。在物理学中补偿法的定义就是：某一系统若受到某种作用产生A效应,受另一种同类作用产生B效应,如果由于A效应的存在而使B效应显示不出来,就叫做B效应对A效应进行补偿,而将这种补偿的概念充分利用起来进行物理测量的方法就叫做补偿法。     

小学课堂教学中学生自我效能感的培养

自我效能感指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。班杜拉认为传统的期望理论指的是结果的期望．例如,学生感到上课注意听讲就能取得他认为的好成绩,他就有可能认真听课。而效能期望指的是个体对自己能否进行某种行为的实施能力的推测或判断，即个体对自己行为能力的推测。它意味着个体是否确信自己能够成功地进行带来某一结果的行为。     

高校教师移动学习绩效影响因素研究——基于一位高校教师的个案分析

该文采用叙事研究方法对一位高校教师的移动学习过程进行个案分析,讨论了移动环境下的学习绩效评价,对影响高校教师移动学习绩效的因素进行了梳理和提炼。研究显示,高校教师移动学习绩效的影响因素可分为外部因素和内部因素两方面,外部因素包括四个主要因素：无线网络环境、移动设备、媒介资源和移动学习系统。内部因素包括四个主要因素：个体特征、动机水平、信息素养和知识体系。外部因素会影响内部因素,而内部因素是影响移动学习绩效的关键因素。基于以上叙事型个案分析,给出了高校教师移动学习绩效影响因素的鱼骨图。     

幼教科研系列讲座（四）：如何使用幼教科研方法（下）

俗话说，一滴水中可以看到整个太阳，一粒沙中反映出整个世界。个案研究法就是这样一种通过研究个体反映总体的方法。它是以某个具体的单位为研究对象，通过解剖麻雀的方法，考察其具体的状态、发展变化的过程，从中总结出规律性的东西，作为研究相同、相似或相对的问题的范本或借鉴。这样被考察的具体单位就是一个个案，它可以小到一个人，大到一个包含若干人数的特殊群体(这时候整体就形成了一个个案)；     

课堂的舞蹈——语文课堂非言语行为的研究

一、引言 浙江省重点课题<全程跟踪个体教学促进师本教研的研究>已进入后期的建构性反思和行为跟进的阶段,它的一个研究重点就是以"在课堂教学中学会教学"为内需驱动,以个案为核心进行教师个体成长的研究.在对个案教师的课堂教学实践的跟踪、诊断、反思、改进的螺旋式进程中,课题组关注到课堂师生的非言语行为成为诊断和改进的肓点.     

高校教师教育技术培训需求分析初探

高校教师教育技术培训系统始于培训需求分析.作为培训的首要和必经环节,需求分析是确定是否需要培训、培训内容及如何培训的一种活动或过程.运用组织分析、任务分析、人员分析的方法,可将高校教师教育技术培训需求分解为校方需求和个体需求.文章以某地方综合性大学教师教育技术培训为个案,提出培训重点和灵活多样的培训方式,以期为有效开展高校教师教育技术培训提供现实思路.     

幼教科研系列讲座(四)——如何使用幼教科研方法(下)

四、个案研究法:从解剖麻雀入手俗话说,一滴水中可以看到整个太阳,一粒沙中反映出整个世界。个案研究法就是这样一种通过研究个体反映总体的方法。它是以某个具体的单位为研究对象,通过解剖麻雀的方法,考察其具体的状态、发展变化的过程,从中总结出规律性的东西,作为研究相同、相似或相对的问题的范本或借鉴。这样被考察的具体单位就是一个个案,它可以小到一个人,大到一个包含若干人数的特殊群体(这时候整体就形成了一个个案);它也可以是一种事物,如一所幼儿园,或者一种特殊的现象,如一所幼儿园的某项教育措施。从研究手段上来说,个案研究其…     

成人精神世界中的转化学习研究——基于生活故事的个案解读

华东师范大学2010届博士贾凡在其学位论文中运用质性研究方法,从成人个案故事出发,对成人转化学习及其背后的精神世界进行了自下而上的挖掘,对转化学习和精神世界的相互关系进行了深入的研究.作者运用访谈法对身在上海的十四位成年个体进行了为期八个月的跟踪访谈,最终选定了五位受访者作为个案,对他们的生活故事进行了生动描述,并在此基础上对五个故事所表现出的转化学习现象进行了跨个案的多维度比较.     

试论学生德育个体评估方法的选择

在学生个体品德评估过程中,选择恰当的评估方法,对于准确、客观和实事求是地搜集和处理评价信息,提高评价的可靠和有效程度,具有重要意义。一般说来,常用的评估方法有观察法、调查法、测试法、个案法和跟踪法等。     

创业教育作用机制的社会学研究

通过对福建高校学生的问卷调查和教师的个案访谈,结合文献检索的方法,发现创业教育受到宏观社会系统、中观学校因素和微观个体资质等不同程度的影响。社会的政策环境、经济环境、文化环境,学校的教学环节、实践机制、环境系统,个体的创业意识、创业品质、创业知识、创业能力,都深刻影响着创业教育的深入开展。     

个案研究法初探

<正>在一个班集体里,总会有行为偏差或者学习困难的学生,用常规的教育教学方法不一定会取得良好的效果,从而需要对其全面而重点地研究,运用特别的方法进行处理。这就是个案研究法。一、个案研究法的概念和意义个案研究法,是针对某一个体或某一集体作为模板,在较长时间里广泛、系统地收集有关资料,对其进行系统的分析、解释、推     

精神文明心理学研究

精神文明心理学的学科体系是植根于生物心理学、物理心理学、社会学、社会心理学、人类学等母系学科土壤中的。精神文明心理学是应时代需要而产生，为社会倡明服务的。社会个体之间、群体之间、群体与个体之间相互联系、相互影响所表现出来的文明程度、进步的精神状态以及在这个过程中所展示出来的心理活动规律是精神文明心理学主要研究对象。精神文明心理学的研究原则、研究方法，不可能不借鉴母系学科的研究方法，但是，精神文明心理学也有自己独到的研究方法，诸如相关调查法、典型个案分析法等。独到的研究方法是由学科的性质决定的。