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当前《电工电子技术》课程的信息量不断增加,教学内容丰富,但课时有限,教学内容没有专业的针对性,课程体系不科学。针对这种情况,作者从优化课程标准,重组理论教学内容,加强实践教学环节等方面进行了改革,提高了教学质量。 相似文献
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针对高职院校《电工电子技术》课程的特点,结合实践教学经验提出了从教学观念、教学方式和考核机制三个方面对课程进行教学改革的设想,对高职院校的教学工作具有十分重要的意义。 相似文献
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张晓龙 《太原大学教育学院学报》2011,(3):21-24
改革现有学生学业成绩评价制度,构建素质教育的评价模式在推进素质教育的过程中具有重大的理论和现实意义。文章就学生学业成绩评价改革提出几点建议。平时成绩与终结性考试成绩相统一构成升学成绩,作为招生录取的依据,建立考试诚信制度。建立学科档案袋,实施任务表现性评价,让学生更充分地表现自己。量性评价与质性评价相结合,使学生在原有基础上提高,促进学生的全面发展。学生学业成绩评价改革要求教育工作者转变传统教育观念,提高评价能力。学生学业成绩评价改革是一个系统工程,需要政府的政策保障以及家长、社会各界的参与和支持。 相似文献
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近几年我校迎来了新的发展机遇,招生规模不断扩大,在校生越来越多,如何培养适应时代发展要求的人才是我校面临的一个新的课题。因为未来人才不仅要具备获取知识、发现问题、解决问题的能力,还要有创新意识,只有这样,他们才能适应社会的发展,这就要求我们在课堂教学中,应不断学习、更新观念,改革教学方式,提高教学效果,激发学生的学习兴趣,学好专业课。为今后的工作打好基础。 相似文献
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概括介绍了"教学框架"的基本理论,分析了电工电子技术实验教学中学生评价体系现状和存在的问题,构建了电工电子技术实验教学框架,并重点阐述了学生实验评价体系的构建原则、评价要点、评价标准、权重和评价等级。相关研究内容对于深化学生评价体系创新和实验教学改革具有重要意义。 相似文献
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近年来,随着电子技术行业迅速发展,电工电子技术课程在工科类专业中显得尤为重要。本文结合高职高专院校学生的特点,从实际教学出发,提出了一些理论教学和实验教学的教学方法,对课程的改革进行了初步探索。 相似文献
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《电工电子技术》作为机械类专业的一门技术基础课,学生的掌握程度直接影响其后续专业课程的学习。本文探讨了互联网+背景下,以独立学院培养目标和机械专业特点为导向优化教学内容,利用中国大学MOOC平台和网络资源,实现线上线下相结合的教学模式和构建过程型学业评价体系等措施进行教学改革,充分调动学生的学习积极性与主动性,提高课堂活力,提升教学实效。 相似文献
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高职机械类专业《电工电子技术》课程教改探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
根据高职机械类专业电工电子技术课程教学中出现的问题,针对高职学生的特点,从教学内容的选取,教学方法、教学手轻核方法的改革,理论与实践更好的融合等方面进行了分析,总结。关 相似文献
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王建设 《和田师范专科学校学报》2009,28(5):43-44
考试是教学过程中重要的环节之一。建立多元化的学生声乐学习档案,制定可比性和可评性的期终演唱考试标准,增加具有师范特点的考试内容和形式,采用“主考负责制”评分办法以及多元化的学业成绩反馈措施等,构建符合高师特点和课程实际的学生学业成绩多元化评价方式。 相似文献
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针对独立学院学生的特点,本文结合《电工与电子技术》课程的内容和特点,提出了在教学内容、教学方法、实验教学和考核方法等方面存在的问题及相应的改革措施。 相似文献
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谢静 《济南职业学院学报》2011,(4):79-80
根据高职教育的特点,结合《电工电子技术课程》教学实践,在合理选择教学内容,采取灵活的教学方法,强化实验教学和采用现代化的教学手段等方面进行了探讨. 相似文献
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《电工电子技术》课程是高校理工科非电类专业的一门重要技术基础课。近年来我校对这门课进行了一系列的教学改革．其中很重要的一项就是教材建设。本文介绍《电工电子技术》教材的特点及编写体会。 相似文献
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《电工电子技术》是一门理论和实践性较强的技术基础课,是专为非电专业开设的一门电类课程。该课程包含内容广泛,涉及了电类专业的电路基础、电机与拖动、工厂供电、电气控制、模拟电子、数字电子等课程的内容,教学改革又使理论教学课时大大减少,这些都给该课程的教学带来了困难。为了调动学生学习的积极性,提高教学效果,促进教学质量的提高,我院在教学中采取了一些有效的措施。一、加强与专业的对接首先,我们根据各专业自身的特点,由专业教研组的教师和电工电子教研室的同志共同探讨,在明确各专业的学生需要掌握的基本知识、基本理论、基本… 相似文献
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刘镠 《南昌教育学院学报》2011,(12):102-103
在人们惯常的思维里,评价主体只能是一个领域内的权威,一个社会群体的领导或者师长。对学生的评价,其主体只能是教师。随着高职教育改革的深入,学生的自主性学习被加强了,尤其是探究性学习的开展,更使高职学生自主学习的机会变多。有学习就有评价,怎样在高职生的自主性学习中加强教育评价的改革,从而更有效地引导学生的自主学习,提高我们的教育教学质量呢?我们对《电子技术基础》课程的过程性评价进行重点研究。 相似文献
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高职《电工电子技术》课程教学改革微探 总被引：1，自引：0，他引：1
本文围绕提高高职《电工电子技术》课程的教学质量,结合"教"与"学"两方面,在教学内容、教学方法、实验教学、考核方式四个环节上进行了改革探索。 相似文献
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在担任我院首届二年制高职非电专业《电工电子技术》课程的教学工作后,谈一谈教学中的一些想法和做法. 相似文献
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实验教学改革是一项复杂的系统工程,又是理论教学的重要组成部分,是培养学生实践能力的重要手段,是连接知识与实践、实践与创新.并使理论知识向更高阶段发展的重要桥梁.因此,正确认识实验教学对人才培养的作用,充分肯定实验教学在整个教学工作中的地位,对提高学校培养人才的质量起着重要的作用. 相似文献
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实验教学改革是一项复杂的系统工程,又是理论教学的重要组成部分,是培养学生实践能力的重要手段,是连接知识与实践、实践与创新.并使理论知识向更高阶段发展的重要桥梁.因此,正确认识实验教学对人才培养的作用,充分肯定实验教学在整个教学工作中的地位,对提高学校培养人才的质量起着重要的作用. 相似文献