分散实习四大

分散实习可以缓解同一专业人多与同一实习单位岗位少的矛盾,它是目前职业中学组织教学实习的有效形式之一。如财会专业一个班有４５名学生,到同一单位实习,不可能有４５个会计、出纳岗位,怎么办？可把学生分散到几个单位的会计、出纳岗位上去实习,这样做既能为学生找到实习岗位,还便于实习单位会计、出纳对学生的个别指导。我们在实施分散实习的过程中,摸索出四步法的管理模式,感觉效果较好。这四个“步骤”即汇报、安排、检查、总结,它们彼此之间环环相扣,贯穿于实习的全过程。１、汇报。选派出的带队或指导教师,要定期向学校管…     

高校学生分散实习的局限性

高校学生分散实习的局限性姜书良《吉林教育科学·高教研究》１９９３年第２期上陈晓光、左春柽撰文谈了“大学生分散实习的优越性”，我对这个问题有不同看法、我认为这种分散实习：其一，削弱了应有的教师主控功能。实习是教学环节之一，学生到实习单位去进行实践工作的...     

总结集中实习经验 建立分散实习模式

<正>金工教学实习是教学计划中的一个重要环节,根据国家教委金工课程教学指导小组编写的《金工实习教学基本要求》有关规定,在实习中以学生的独立操作为主,教师讲解与示范为辅,学生通过金工实习,应该获得基本工艺知识、基本操作技能和基本劳动观点的锻炼,为金工理论教学和后续课程打下一定的基础。     

分散实习的实践与探讨

目前高等工科院校的实习教学中,由于受一些客观条件的限制而存在许多问题和困难。分散实习是我院的几个系(院)针对实习遇到的实际问题而在本系(院)试行的一种新的实习方式。 一、实习中存在的几个主要问题 1.实习经费不足。我院的实习经费标准已多年不变,而由于近几年的物价调整,实习所需的交通费、住宿费、讲课费等也相应提高,现在的实习经费标准已远远满足不了需要,实习受到很     

分散实习与学生的自我教育

分析了师范院校深化教育实习改革,走分散实习之路的意义所在,着重拽出了分散实习有效地促进了学生的自我教育。     

西安市大学生宿舍优越性研究

利用实地实时观测数据,采用温度、相对湿度两项气象指标,对陕西师范大学雁塔校区学生宿舍内人体舒适度指数进行计算,通过各个要素的对比分析,探讨了大学生宿舍相对湿度、气温气象要素的变化规律,并通过评分法对各种类型的宿舍进行评价,高层阴面宿舍优于高层阳面宿舍,高层阳面宿舍优于低层阳面宿舍．     

浅谈集中与分散相结合的实验室管理体系的优越性

相对集中与适度分散相结合的实验室管理模式有利于硬件资源共享、人才资源共享、资金共享、技术交流与共享.     

高师院校分散实习质量研究

分散实习由于点多,地广,给高师院校教学管理工作带来一定的难度。目前各高校正在积极探索较为完善的质量监控系统和评价体系。解决分散实习中存在的具体问题,从而提高人才培养质量。加强分散实习质量监控,构建科学合理的管理、评价体系是实现高师人才培养目标的需要。     

大学生实习面面观

今年贺岁档电影最气势汹汹的听说是《投名状》和《集结号》，一部讲手足相残，一部演战争风云，似乎都没有多少“贺岁”的味道（除非他们也能拍得像《无极》，《夜宴》那样）。     

大学生实习面面观

今年贺岁档电影最气势汹汹的听说是《投名状》和《集结号》,一部讲手足相残,一部演战争风云,似乎都没有多少“贺岁“的味道(除非他们也能拍得像《无极》、《夜宴》那样). 　　倒是和2007年的应届毕业生就业形势应景,不知道2007年的大学生实习又该当如何,让我们从这一年和实习有关的新闻事件中看一看“片花“吧.……     

毕业实习分散管理的质量控制措施研究

在我国职业教育就业前的试用实习是学生与用人单位双选的最佳阶段,是确保学生毕业即能就业的必备过程。本文对学校普遍面临的毕业实习环节的毕业实习地点分散,指导困难。实习经费短缺。企业指导教师报酬问题。学校、学院、系、教研室监控问题以及安全等问题进行分析。探讨了解决教学质量的一系列控制措施。     

对市场营销专业学生分散实习的思考

对市场营销专业学生进行分散实习意义重大，但存在着学生失控、实习效果难以保证、学生负担重、管理制度不健全等一些问题。应加强实习基地的建设、实习指导书的编写工作、强化分散实习的监控力度，不断总结，完善分散实习方式，提高实习质量。     

高师分散教育实习模式的实践思考

分散教育实习是适应高等师范教育的时代进展的一种新型教育实习模式,然而,如何协调管理与放权之间的关系却是在现实操作过程中遇到的难题之一。放之有度,管之有制,管放结合是做好分散教育实习的必要之举。     

高职院校环境工程专业分散实习与集中实习模式探讨

分散实习与集中实习相结合的模式是高职院校环境工程专业一种较为科学的实践教学模式,有利于学生的个性化发展,有利于学生的就业与创业。     

实习大学生的身份辨析

实习学生在实习期间具备何种身份,一直以来在法律上没有明确界定,这种身份的模糊性给实习生权益保护带来了很大的障碍。从实习、劳动者的概念入手,对当前存在的各种实习模式下的实习生身份进行了分析、定性,认为顶岗实习、就业实习模式下的实习生完全具备劳动者的身份,企业在择优录取的前提下应当与实习生签订劳动合同,赋予其享受劳动者的权利。     

论大学生的实习权

本文首次提出大学生实习权的概念并对其属性进行系统分析。实习权既是一项受教育权也是一项劳动就业权,它有教育经济学、教育法学、劳动法学等多重特征,对大学生具有生存与发展的价值功能;实习权包括教育实践权、自由实习选择权、劳动报酬权、安全权、休息权、人格权、停止实习权等权利内容;确立实习权的属性特征对政府、学校、企业、司法机关具有现实意义;大学生实习权的侵权主体有政府、高校、用人单位,其侵权客体表现形式具有多样性与复杂性的特征;实习权的落实与保障必须依赖法律路径、财税路径、人力资源路径和管理路径四个路径来实现。     

美国大学生抢实习

美国企业的实习期一般是3-4个月,延长到超过一年这样的情况实在是不同寻常,究其原因还是企业抠门：实习生虽然有工资．但不享受福利。即使如此．还是有不少学生对詹姆斯羡慕不已。詹姆斯是我们最优秀的毕业生之一．他毕业后找了几个月才找到这份实习工作。如今美国经济不景气．实习工作是年轻人争抢的目标。许多人都认识到,实习工作已经成了进入职场的敲门砖,特别是在创意工业如电影、设计等行业．     

大学生实习现状不容乐观

有调查显示：四成大学实习生权益曾受侵害。劳动权益不受保障已经成为一个社会通病，然而对于大学实习生，他们的权益究竟应该由谁来保护？