“精神力”助推教育大发展——专访中共重庆市云阳县县委书记李洪义

科学发展观的四大要义里,以人为本是核心。面向未来,提高人的素质就要抓教育。教育的对象是人,因此最现实、最直接、也最深刻地体现科学发展观。各区县书记、区县长要争当"教育书记""教育区县长",坚持教育以德为先,培养又红又专的接班人。——薄熙来     

培养有能力报效祖国的人,我们一直努力着

"教育的根本任务是培养人,抓教育就是抓接班人""要使我们的事业后继有人,就必须培养更多又红又专的接班人"。一语道破学校工作第一要务,也表明"教育书记"薄熙来对教育的精辟见解。     

培养又红又专的科技大军

教育界人士缅怀敬爱的邓小平同志笔谈邓小平同志是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师,建设有中国特色社会主义理论的创立者。他始终关怀着教育事业,关心青年一代。他说：'我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去。发展科学技术,不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化,必须有知识,有人才。"科学技术人才的培养,基础在教育。"忽视教育的领导者,是缺乏远见的、不成熟的领导者,就领导不了现代化建设。各级领导要像抓好经济工作那样抓好教育工作"文化大革"结束报,小平同志复出工作他立即着手抓教育战线的的拨乱反正,否定…     

渝教动态

薄熙来:全力以赴,把重庆建成统筹城乡教育综合改革试验区3月12日上午,重庆市党政主要领导在教育部办公楼第一会议室与教育部领导举行会谈。中共中央政治局委员、重庆市委书记薄熙来在会谈中首先感谢周济部长和教育部对重庆教育的关心和支持。     

一个“秋胜似春”的日子

教师节前,听说俊朗、潇洒的薄熙来书记要来育才中学慰问教师,全校教职工都非常激动。我也和所有薄书记的“粉丝”一样,反复猜想着近距离见到他的种种情景……     

“减负”不减责任心

当前,各中小学及其教育主管部门都把“减负”工作作为教育工作的重中之重来抓,并初见成效。但如何通过“减负”来达到提高教育教学质量的目的,仍是需要我们广大教育工作者深思和实践的课题。     

推动深入学习邓小平教育理论华东“运用邓小平教育理论指导教育改革”征文颁奖

本刊讯　由上海教育报刊社倡议发起，上海、江苏、浙江、江西、福建、安徽、山东六省一市教育报刊社联合主办的"运用邓小平教育理论指导教育改革"征文活动，最近在上海落下帷幕。教育部党组成员陈文博出席颁奖大会并讲话。上海市教育党委书记王荣华，中国教育报刊社党委书记、社长刘川生，中国教育报刊社党委副书记。常务副社长刘堂江，华东六省一市教育报刊社的社长和总编等领导出席颁奖会。去年７月这一征文活动举办以来，得到各地教育行政部门和广大教育工作者的高度重视，先后共有３０００多位教育工作者撰写论文应征。征文坚持完整准确…     

素质教育如此真切——从运动兴趣到素质教育的人生领悟

【故事背景】 2008年4月,中共中央政治局委员、重庆市委书记薄熙来的身影出现在重庆市中小学校园里,他关心地询问师生的生活与学习,详细了解素质教育的实施情况。从上世纪80年代末算起,素质教育经历了理论辨析、确立规划、实施推进,今天,无论是官方还是草根,无论是学术界还是教学一线,素质教育早已不再空泛,尤其对于一线教育工作者而言,它已融入到关涉其成长的教育教学生活中,     

高校辅导员自身建设新视角:“以德为行,以学为上”

广东技术师范学院党委书记邝邦洪教授提出"以德为行,以学为上"教育理念,是一种新型教育理念,囊括了教育工作者在日常生活工作中的行为准则,对高校教学管理工作有重要指导意义.作为开展大学生思想政治教育工作骨干力量的高校辅导员应该紧握时代脉搏,坚持"以德为行,以学为上"加强自身建设,以"德学并举"的姿态,为高校的思想政治工作增光添彩.     

“民尺”敢敲“三只虎”

中共中央政治局委员、重庆市委书记薄熙来最近提出的“只有不称职的干部,没有不称职的百姓”,被网友概括成为薄熙来到重庆后继“横尺、纵尺、国尺”之后的第四把尺子——“民尺”,近日“人民网强国论坛”的评论文章称,薄熙来的“民尺”其实更应该是一把“打虎尺”——专门敲打干部中的“三只虎”：“矮脚虎”（稍有成就便不思进取、甚至腐化堕落）、“狐威虎”（助纣为虐）和“纸老虎”（假、大、空）。     

总结“五抓”经验 实现“五最”目标

总结“五抓”经验　实现“五最”目标中共北京市朝阳区委书记宋维良邓小平同志提出：“教育要面向现代化．面向世界，面向未来。”对于教育工作．“各级党委和政府，不仅要抓，并且要抓紧、抓好，严格要求，少讲空话．多干实事。”市委书记、老市长陈希同同志也曾经不止一...     

坚持“七抓”保均衡 惠及民生促发展

正多年来,贵州省麻江县坚持教育优先发展地位不动摇,坚持"人口小县办优教育,财政弱县办强教育"的执政理念,以办人民满意的教育为目标,强力推进教育改革发展,"两基"顺利通过"国检"。在大力推进义务教育均衡发展工作中,我县主要通过"领导抓,抓规划、抓投入、抓管理、抓内涵、抓关爱、抓信息",强化政府责任,成效显著。一、抓领导,确保义务教育均衡推进历年来,县委、县政府高度重视教育工作。一是成立了以县委、县政府主要领导为组长的麻江县义     

从“有痕”走向“无痕”——从江苏省盐城市建军路小学书法教育实践说起

教育教学要不要留下痕迹,是教育工作者常思考的问题。现在多数人认为教育应该"无痕",讲究春风化雨、润物无声,讲求教学过程的随机生成。江苏省盐城市建军路小学的书法教育,在探索教育"无痕"之前,着力推进"有痕"教育。"有痕"教育自有其价值与意义,应被教育工作者重视。     

积极开展“三生教育” 提高学生综合素质

<正>一、加强组织建设,构建整体合力学校成立三生教育领导小组;建立校长负总责亲自抓,分管领导主要抓,职能部门直接抓,各个部门配合抓,全体老师共同抓的"三生教育"网络。全校整体动员形成合力,将"三生教育"落实到行动中。     

和小学教师谈谈又红又专的问题

在这个社会主义建設大跃进的时代里,人們都在激动地考虑着如何使自己适应这个时代的要求,并且力爭成为促进派。对于知識分子来說,那就是如何加速把自己培养成为一个又紅又?墓と私准壷R分子。小学教育工作者也不应例外,我們肩負着教育和培养祖国年輕一代的光荣任务,把少年儿童培养成为有社会主义觉悟,有文化的劳动者,小学教育工作者是第一个园丁。只有使     

教师是“减负”“提质”的关键

当前,教育系统采取了一系列措施切实减轻中小学生的过重负担。减轻中小学生过重负担并不是不要抓教育教学质量,相反对抓教育教学质量提出了更高要求。ＺＩ世纪的人才,不仅要求德、智、体、美、劳诸方面全面发展,更重要的是要具有创新能力,这就要求教师在更高的层次上去追求更高的教育目标。也就是说学生要“减负”,教育要“增效”。作为一名教育工作者,我认为教师是减轻学生负担,全面提高教育教学质量的关键。第一,学生能力的强弱和素质的高低同教师的能力和素质有着密不可分的关系学校要切实减轻学生负担,实施素质教育,全面提高…     

谈“后进生”的转化

如何有效地转化"后进生"是每一位教育工作者必须面对的教育难题,也是使每一位教育工作者最为头疼的老话题。何为"后进生"?即指那些思想品德、知识技能、智力发展、非智力因素诸多方面表现比较落后的学生。他们除了     

关于“文以载道”“文以化人”的再思考

<正>青少年是祖国和民族的希望,担负着神圣的职责。他们的思想境界和道德水平关系民族未来、国家前途和社会兴衰。对青少年开展有效的思想道德教育,必须放在更加突出的位置来抓。作为一名基层教育工作者,笔者认为在新的时代背景下,做好这项工作,思想政治教师责无旁贷,而广大语文教师也应该自觉挑起这个使命担当,发挥好优秀文学作品"文以载道""文以化人"的功能,让语文课成为帮助学生形成正确世界观、人生观、价值观的主阵地之一,实现真正的教书育人、立德树人。     

从运动兴趣到素质教育的人生领悟

2008年4月,中共中央政治局委员、重庆市委书记薄熙来的身影出现在重庆市中小学校园里,他关心地询问师生的生活与学习,详细了解素质教育的实施情况。从上世纪80年代末算起,素质教育经历了理论辨析、确立规划、实施推进,今天,无论是官方还是草根,无论是学术界还是教学一线,素质教育早已不再空泛,尤其对于一线教育工作者而言,它已     

班级管理:“抓”与“放”的辩证法

从教22年,我担任班主任22年。在22年的班级管理工作中,我深深地感悟到:要真正做好班主任工作,不仅要具备先进的教育教学理念、渊博的学问、高超的教学艺术和良好的师德修养,更重要的是要把班级管理的技巧落实于日常工作的各个方面,其中,处理好"抓"与"放"的辩证法非常关键。一、"抓"主要体现在"严"和"勤"上"抓"就是抓方向,抓原则。如学生的道德情操、行为规范、学习目标和班风队纪等必须常抓不懈。"抓"的过程主要体现在"严"和"勤"上。