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被人记住是一件多么美好的事!《后汉书·应奉传》记载,东汉时期才子应奉记忆力非常惊人,在他20岁那年,去拜访彭城官员袁贺,在袁家做马车的匠人打开半扇门,露出半边脸,告诉他袁贺不在家。几十年后的一天,应奉在路上认出了这个车匠,并且向他打招呼:"你现在不做车了?"车匠十分惊讶,也许还十分惊喜。 相似文献
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曾经在一个偏僻的街角.看一位老人拄着拐杖,一步一步地。许久的时间。只是走了一小段的距离。我注视着老人瘦弱的背影.眼角居然渐渐湿润起来。当时想。多年以后,当我头发白了,腰弯了,背驼了,是不是也会有那么一天.一位少年在我身后看着我步履蹒跚呢?生命是不是真的会有重合的那么一天? 相似文献
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我的第一个老师,叫傅明秀,女。因为我只有五岁半.因为我是一个右派的狗崽子,因为我就读的那个蔡家坝小学的无遮挡式厕所是一座两丈多高的吊脚楼.我怕撒尿的时候出身好的高年级同学从背后推我下去.所以就制定了一条适合自己的方针,每天早晨在家里上完厕所再去上学,下午放学回家再上厕所。 相似文献
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正高尔基说:"我扑在书上,就如饥饿的人扑在面包上"。阅读是一个人精神成长的重要途径,是学习的需要,是一件重要的事情,不可或缺。阅读,不仅是学习的需要,也是自身内在的需要。它能美化人的心灵,提高人的素养。它让你了解过去、现在的世界,让你得以想象未来的世界,让你的人生充实、丰满和美妙。没有阅读的人生,是不可想象的人生。但很多人对于阅读,并不懂得。读什么?如何读?怎样才高效?怎样才能让阅读成为一件美好的事?这是摆在每一个人 相似文献
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胡志新 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(9):21-21
研究和利用学生心理,培养学生写作兴趣,树立写作信心,激发写作热情,是提高写作技能的重要手段。作文教学是在教师的指导下,有计划地培养学生的语言文字表达能力。既是小学语文教学的重要组成部分,也是为全面提高学生素质打基础的一项重要工作。因此,要激发学生的写作兴趣,给学生创设情境,选好素材,引领学生展开想象去写作文。让学生选择自己喜欢的、容易写的、感兴趣的、与生活有关的内容去写。引领学生走进生活。感受生活,写出自己的真实体验。 相似文献
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