爱，在“作弊”中进行

熙,实在是一个让很多老师都头疼的学生：爱发脾气、作业应付、听讲马虎,有时上课还睡觉。甚至扰乱前后左右的同学听讲。想表扬他,理由着实难找;不想批评他。可他偏又“屡犯天规”。一天讲陆游的《卜算子·咏梅》,讨论“从词中我们可以看出陆游怎样的处境”时,熙竟然举手了：“陆游是一个和我处境相同的人：处处遭排挤、常常不得志,     

爱在“作弊”中进行

熙,实在是一个让很多老师都头疼的学生:爱发脾气、作业应付、听讲马虎,有时还上课睡觉甚至扰乱前后左右的同学听讲。想表扬他,理由着实难找;不批评他,可他偏又"屡遭劫难"。一天,讲到陆游的《卜算子·咏梅》,大家讨论到"从词中我们可以看出陆游怎样的处境"的时候,熙竟然主动举手了:"陆游是一个和我处境相同的人:     

漫话陆游——零落成泥碾作尘，只有香如故

<正>陆游是南宋时期著名的爱国主义诗人。说起陆游名字的由来,其实还有一段趣事。陆游出生的前一天晚上,风雨大作,并且他的母亲梦到了北宋词人秦观（字少游）,陆游的父母以为这是上天的安排,于是,就给他起名儿陆游。一、诗歌狂人作为中国存诗最多的诗人,陆游自言“六十年间万首诗”。在他六十六岁的时候,他回忆道：“此予丙戌（当时陆游四十二岁）以前诗十之一也。     

“反其意而用之”

大家一定不会不熟悉毛泽东的《咏梅》词：“‘风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰．犹有花枝俏,俏也不争春,只把春来报,待到山花烂漫时,她在丛中笑。”在这首词中,“梅花”,有着不畏严寒．不怕艰难,傲视冰雪的雄姿,又有着谦逊自处,不计个人名利,胸怀坦荡的美德,它作为无产阶级革命者的象征,出现在我们的眼前。这首词,前边有个小引说：“‘读陆游咏梅词,反其意而用之。”陆游是我国南来著名的爱国诗人,他的《咏梅》,尽管表露了一个爱国者在当时忧国忧君的心情,但那种处境孤独,心情寂寞,孤芳自赏的情调,毕竟为我们所…     

读《十一月四日风雨大作》

僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 这首七绝是爱国主义诗人陆游在宋光宗赵惇绍熙三年(1192)十一月四日所作。原诗二首,课文选一。陆游一直主张抗战,提出了一系列政治主张。“其时朝廷之上,无不以画疆守盟、息事宁人为上策,而放翁独以复仇雪耻长篇短咏,寓其悲议”(赵翼《瓯北诗话》),激怒了统治者,几遭黜退。1189年冬陆游参加编修高宗实录,没几天,谏官提出:“陆游前后屡遭白简(弹劾官员的奏章)所至有污秽之迹”(《宋会要辑稿》职官七十二)。并诽谤陆游以诗“嘲弄风月。”光宗赵惇     

陪你一起慢慢长大——一个“问题学生”的转化案例

[案例] 期望中的等待 朱阳是我遇到的众多问题学生中的一个,进入初中不到两个星期,任课教师们就能列举出他的种种“丰功伟绩”：上课不听讲、嘻笑怪叫、顶撞老师……他甚至放出话来：“只要能整得老师生气,我就觉得痛快!”科任老师们都有一个共同的愿望：要是他上课能睡得着觉我们就阿弥陀佛了！     

在熙最好的我

在去年的热播剧《MayOueen》中，在熙从以往的温柔男人形象转变为有着“恶魔”般性格的复仇男，让观众看到了他多变的演技表现。今年，他又将在新剧《张玉贞，为爱而生》中饰演女主角张玉贞的“初恋”玄志树一角，与女主角展开一段浪漫的纯恋戏码。演技越发成熟的在熙曾经透露：“希望下一个角色，是可以让我去学习，     

陆游《入蜀记》浅析

陆游(公元1125——1210),是我国伟大的爱国诗人。他自己声称:“六十年间万首诗。”其诗之量巨,才思之灵敏,功力之精勤,在中国文学史上古来未有,被称为一奇。那么,陆游的散文如何呢? 我们说,作为一个文人,陆游是全才的,他不但是一个诗人,学者(史学家,     

从维熙创作简论

从维熙的创作被称之为“大墙文学”,尤其是他的《雪落黄河静无声》发表之后,他的“大墙文学”更赢得了极大的声誉,但对他的作品也有不同的认识,以至于引起了一场争论。这场争论暂时平息下去了,但却没有取得一致的意见。我以为,要想对从维熙的作品进行深入地探讨,应该把从维熙的“大墙文学”作为中国现、当代文学的一个有机组成部分去认识,才能对他的作品得出较为科学的结论。     

如何避免批评教育中的“负效应”

这是发生在某校科任教师和学生之间的一起冲突：两个学生在课堂上互抢帽子。老师点了一个学生的名：“你为啥不听讲还捣乱？”学生：“他抢我的帽子。”“他为什么只抢你的帽子？”学生无话可说，只好反诘：“你为啥只批评我？”批评教育形成僵局，场面尴尬难堪，批评教育失效!     

努力不一定成功,但放弃一定失败

姚明曾经说过：“努力不一定成功．但放弃一定失败。”我认为如果一个人选择了放弃某件事,那么他就是懦夫。因为世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。     

从维熙"大墙文学":对知识分子命运的历史反思

从维熙的“大墙文学”被学界普遍认为是“伤痕文学”的代表性作品,通过对1957年“反右”至“文革”的这段触目惊心的历史时期的知识分子处境的描写,重新审视并反思了特定历史环境中的知识分子的命运,这其中也包含着作家对历史的深刻反思。     

给学生种下＂积极＂的种子

我教的班级中有一个男孩叫徐悦。他通常都是坐在教室一角,不愿与老师、同学沟通。上课时,他一开始还听讲,但稍微有点不明白了,就很容易放弃。我问他是否听懂了,他很不耐烦,冷漠地告诉我：“老师别问我了,我什么都不会。”     

缠绵悱恻《沈园》诗

被梁启超誉为“亘古男儿一放翁”的陆游，是南宋有名的爱国诗人。他的诗歌在思想上、艺术上都取得了卓越的成就，在我国文学史上占有很高的地位。南宋以后，许多著名诗人都深爱陆游，把他和唐代三大诗人之一的杜甫相提并论，说实在的，他留给我们的九千三百多首诗，“言恢复者十之五六”，不仅在当时打击了敌人和投降派，而且也鼓舞了一代代爱国的人民。 陆游是一个具有多方面创作才能的作家，在他的诗作中，像“壮心未与年俱老，死后犹能作鬼雄”，“雪上急追奔马迹，官军夜半入辽阳”这样大量的“金戈铁马”式的爱国诗篇外，还有许多别具…     

青春永不退色

“老师,你的毛衣不好看。”熙熙小朋友对我说。我问她为什么不好看,她指着我的毛衣说：“你的毛衣是黑颜色的,黑颜色就是不好看。”“那什么颜色好看呀？”她仰起小脸,一本正经地回答：“红的、粉的、蓝的都好看,就是这样的。”熙熙边说边用小手指着自己衣服上的颜色,而且说的和指的完全一致。对于一个小小班的孩子来说,能够正确区分出几种颜色,看来她对颜色是很敏感的。“我这件毛衣不好看,那我穿什么颜色的好看呀？”我认真地问,她不假思索地说：“你穿红的、粉的都好看。你看我多漂亮呀！”说着,她自豪地伸出小脚：“我的袜子…     

古诗词背后的“冷知识”

<正>《游山西村》中的“山西村”是在山西吗？“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”这句诗出自陆游的《游山西村》,被广为传诵。那么,诗中的“山西村”究竟在哪里？我们自然不能想当然地认为它是山西省内的一个村。此诗作于宋孝宗乾道三年（1167年）,陆游罢官闲居在家,这是他在故乡山阴（今浙江绍兴）所作,诗中的“山西村”就是他家乡会稽山西面的一个普通村庄,和山西省八竿子打不着。     

我是快乐的小女生

Hello!我叫张君熙。我是一个普通的小女孩,我名字的寓意很好哦,爸爸把字典翻了个遍,发现“君”字不错。他想让我做一个君主一样的人。然后妈妈说：“再加个‘熙’字吧,康熙不就是君主吗？”大家想了想,都表示同意。我的头发很黄哦！     

陆游的爱国诗篇

陆游是中国历史上伟大的爱国诗人。他的少年是在“丧乱”中度过的,由于国家的灾难和人民的不幸,以及他个人在政治上遭统治集团的排斥,他的诗歌创作一开始便表现了“上马击狂胡,下马草军书”（《观大散关图有感》）以国家为己任的抱负和对祖国命运的关切。这样的思想感情贯穿在他一生的创作之中,形成一个慷慨悲歌的特点。读了陆游的诗,我们可以看到一个丧乱的时代,也可以看到一个满怀信心的时刻不忘抗战救国的诗人。陆游的诗数量极多,其中爱国诗占很大的比重。因为诗人无时无地不在关心国事,在任何题目下面都可能流露爱国的思想感情。这里举出一部分作品,谈谈他的爱国诗篇的特点。     

古代读书人雅号集锦

书痴指古代专心读书之人。如陆游诗云：“白头尚作书痴在,剩乞朱黄与校雠。”书库指博学饱识之士。《隋书·公孙景茂传》载：他“少好学,博涉经史”,“时人称为书库”。     

上课不许溜号

又一批新生入学了。一天下课后，我正在批改学生的作业，身旁一个声音轻轻地叫我：“老师。”“什么事？”我应了一声，只顾埋头工作。“老师，这节课我表现怎样？”我一扭头，看见一个矮墩墩、胖乎乎的小家伙正仰着头注视着我。是小泽，一个有点淘气的男孩子。他上课不注意听讲、爱玩闹，记得第一天上课还走错了班级。不过今天他在课堂上倒是挺乖的，我放下手中的笔夸奖说：“你这节课表现得非常出色，老师在课堂上不是表扬你了吗？他咧开小嘴乐了，一个劲儿地说：“太好了，太好了！”看见他两眼笑得眯成一条线，我忍不住想和他多聊几句。…