“如果我是你……”

案例： A班的学生小文与B班的学生小星，课间因为一点小事打架。事后，两个人都被各自的班主任喊到了办公室进行教育。     

靠近你,温暖我

我不知道,你有没有办法想象:一位年轻的女老师面对一个顽劣的孩子,想向他的父母寻求统一战线时,却得来他父亲的一句怨言:"人家都是夫妻两个,教育孩子时,一个唱红脸,一个唱白脸。我一个人,没办法管好他。"     

妈妈,我想让你听我讲

一天晚上刚刚吃完晚饭,一个朋友来电话,因为一点琐事絮絮地说了很长时间。等我撂下电话,已经是晚上八点半了,孩子刚刚看完动画片。我原想今天给孩子好好洗个盆浴,就说:"我收拾一下,你自己先去放水泡着,一会儿我就去帮你洗澡。"孩子说:"不,我要等妈妈陪我。"他一边说一边     

朋友，你听我说

朋友,你听我说,生活就像一首诗,又像一首歌;它既有忧伤,也有欢乐。请你不要为暂时的失败而过分悲伤,也不要为小小的挫折而彷徨沉沦。朋友,你听我说,生活就像一只五味瓶,有酸、甜、苦、辣、涩,它从来就不只是斑斓的梦幻、荣誉的鲜花、成功的微笑,它还会有酸涩的滋味、紧锁的眉头、徘徊的脚步——这就看你怎样去对待生活了。     

学生打架,你如何处理?

编者按:学生之间发生矛盾,时常会引发打架。处理好打架问题,是维护班级团结的重要环节,也是对班主任管理能力的一个考验。怎样在解决问题时既不伤害学生的自尊,又化解彼此的矛盾,还能促进班级的和谐发展呢?这是个比较复杂的问题,需要我们不断从实际工作中总结经验、提高认识。     

假如我是你

一王老师做班主任多年了,每天都要面对一些学生家长,或者是在教室门口谈话,或者是到学生家中家访,或者在办公室里讨论……有些时候,她从没有顾及到自己与家长交流的方式和语气,也从来没有换位体验过每     

孩子,把你的手给我

出版:京华出版社学会做父母杜成风大多数父母没有意识到语言的破坏力量。他们发现自己说出来的话正是以前自己的父母对他们说过的,发现他们正用一种自己也不喜欢的语气跟孩子说话,他们原本没打算这样的。在沟通中发生这种不幸,常常不是因为缺乏爱心,而是缺乏对孩子的理解;不是因为缺乏学会做父书评     

我在听,你慢慢说

如何与学生沟通,聆听学生的心声,是每个教师亟待解决的问题。苏霍姆林斯基说过:"如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师,不愿意与老师坦诚相见,那么谈论任何教育总归是可笑的,任何教育都是不可能有的。"沟通是一种有效的教育方式。作为教师,如果用"我正在听,你慢慢说"的想法来积极聆听,效果会更好。     

蹲下来听孩子说话

<正>女儿从3岁开始变得磨蹭起来。吃饭时,会对着饭菜一看就是四五分钟,还会问些莫名其妙的问题;穿衣服时,常盯着一颗纽扣发呆,有时还会发笑……问她有什么新发现,她又说不出来。我开始认为,这是孩子本性懒     

请你听我说句话

清晨,一阵电话铃声催开了我朦胧的睡眼,电话里传来一个家长的声音。     

你说,我听

<正>在这晚昏小雨中,伴着树梢上寂鸟的孤鸣,漫步在天街雨巷中,雨丝打在油纸伞上,溅起清亮的水花;谛听着尘世的轻声细语,似乎所有的浓情都闪耀在这神赐的甘霖中,绽放开了清雅的花儿,诉说着心中的清欢。你说,我听。在这彼岸长河边,和着春风婉转的歌啼,在斜阳晚风中沉思,静听流水淙淙作响,拨动心底的弦,在夜幕笙歌繁华的柳绿岸边,那么醉人凄美。用心去体会,用爱去感受,倾听着江南柳溪的吴侬软语,巧笑嫣然。你说,我听。眼前雁过无痕,耳边涛声依旧。挽一卷黄沙路过匆匆岁月中     

我说,你听

她曾经可以做到连续数小时说个不停,且是站着说,微笑着说,声情并茂地说。她也会让身边的人开口说话,无论你多木讷、多胆怯,她都有办法让你开口。     

送我一个春天

爱是春风,爱是细雨,爱是阳光,爱的教育就是最好的教育。有道是:谁爱孩子,孩子就会爱他。这是班主任工作的基础。初识小奇是班中一个壮壮的小男孩,初见他时留给我最为深刻的印象是他那憨厚的笑容。没想到开学仅仅过了几天,好印象就被打破了。因为屡次作业不做,我把他叫进了办公室。第一次,我摸着他圆圆的脑袋,眼里满是慈爱,微笑着对他说:"老师相信你一定可以做一个按时完成作业的好孩子。下不为例,好吗?"听着我温柔的言语,小奇一脸懂事,     

抱抱我,夸夸我,陪陪我

做了这么多年班主任,说起"爱生"这个话题我还是觉得有些别扭.要说爱,班主任肯定是每个学生都爱,但是怎么爱的,爱的效果怎么样呢?孩子们接受我们的爱吗?"爱"又是什么呢?想起在一年春晚上红起来的一首歌《爱我你就抱抱我》,歌中唱到:"妈妈总是对我说,爸爸妈妈最爱我.我却总是不明白,爱是什么.爸爸总是对我说,爸爸妈妈最爱我.我却总是搞不懂,爱是什么."我想,大多数孩子可能真的不懂"爱"是什么,而歌中的"爱我你就陪陪我,爱我你就亲亲我,爱我你就夸夸我"才道出了孩子眼中的爱.低年级的班主任,不妨在适当的时候抱抱他们,夸夸他们,陪他们说说话,听听他们的心里话.     

妈妈,我爱你

"小茉莉,快来做速算。""不!""小茉莉,快来弹钢琴。""不!""小茉莉,听听这些英语磁带,不要老是听童话。""不,我听不懂。""多听听就能听懂了,很简单的。""是吗?那我听了这么多年狗叫,怎么还没听懂呢?"最近小茉莉身上像长了刺。妈妈点着她的脑门说:"你干脆叫‘不不不’吧,别叫小茉莉了。告诉妈妈,你到底是怎么了,为什么这么不听话?"     

我是你永远的姑娘

"等我嫁了人,你搬来和我一起住。"我明白他想听什么。果然,他长舒了一口气,咧开嘴开心地笑了。1弟弟和妈妈从北京打来电话,让我回去劝劝爸,不要在那个小镇待了。弟弟说:"我劝了爸很多次,可他总是不听。姐,还是你试试吧。     

“你”是我的朋友

后进生是客观存在的，但不是一成不变的，关键看班主任如何巧妙地想方设法，去拨动他们心灵的琴弦，打开心灵的窗口，走出一时的误区。     

日本,你听我说

对于我们中国人来讲,日本是我们最近的邻邦。一衣带水这个词几乎成了我们形容日本时必不可少的词汇。然而,在地球上现有的国家中,日本却是离我们最远的一个国家。记得有一位朋友曾经在酒醉后愤慨地说：谁把日本灭了,谁就马上成为中华民族的英雄。     

外婆,我听你说

有次在外婆家吃西红柿炒蛋这道菜,觉得很奇怪,因为是放糖的。不习惯甜食的我好奇地问外婆为什么,她一脸埋怨地说,"还不是你外公喜欢吃甜的,就他最奇怪。"外婆一副不乐意的样子,我也觉得不能为了一个人的口味而牺牲全家人的口味,就嘟着个嘴巴。后来去外婆家吃饭,饭桌上都会摆上两盘西红柿炒蛋,一盘咸,一盘甜。     

我就不喜欢你

正2006年9月,新高一报到时,男生小王迟迟不来报到。家长把他拽来,他指着我在走廊上公开叫嚣:"你管班太精细,太严格,我要调班。"我第一次遇到这种情况,新班刚开始,就有学生公开表示不喜欢自己。这件事在学校里面也很新奇,